設計你自己的教室！

很多朋友都想做自己的創客空間，很多老師也都在想如何讓自己的課堂變得更吸引人。不如試試下面的這些方法，說不定會起到意想不到的效果！

不論是做成一個創客空間，還是做成一個STEAM課堂，或者是一個別的學習空間。但是不論怎樣的目的，您一定都希望，您的課堂應該是一個高效的課堂，高效的教師會尋找每一個可以提高學生學習的機會。課堂環境是一個不容忽視的教學資源。學生和老師大部分時間都在學校課堂上度過，而且作為老師有責任建設和培養能夠加強學習的環境和氛圍。讓學生更喜歡處在這個學習空間之中。開發有利於學習的課堂環境是一個過程，它需要分配物理空間，讓學生合作，創造一個公共環境，並最終保持積極的課堂氣氛和文化。

一、物理空間

要創造有利於學習的課堂環境，首先必須關注物理空間。利用房間的每個可能區域營造鼓勵參與和學習的氛圍。物理空間包括桌子或桌子的布局和布置，計算機和設備的位置以及布告欄和牆壁上的物品。

在現代教室里，桌子和椅子通常不固定，可以安排各種座位。花些時間根據你希望如何開展你的課程來制定一個座位計劃。如果你需要作出很多指導，那麼讓有困難的學生更接近你是理想的選擇，這樣他們就有更多的機會接觸到課程內容和接受指導。如果您要求您的學生參與協作活動，您可以安排開空間，以便您可以最大程度地了解所有小組，然後根據情況在教室當中巡視。您可能會不得不根據學生的「破壞性行為」進行座位更改，讓更可能具有「破壞性」的學生接近您，並通過允許他們學習如何更好地進行自我控制和行動來獎勵他們。你也可以讓學生聚集在焦點區域進行活動，當他們完成活動時，回到更傳統的座位安排。當然也要試著通過為他們購買適當大小的辦公桌來適應學生的身體大小。

接下來，考慮你必須裝進教室的傢具和設備。電源插座在哪裡？可能需要插入哪些設備？黑板或投影儀屏幕在哪裡？學生需要清楚地了解它們嗎？你應該在什麼地方擺放桌子，以便最大限度地觀察並鼓勵良好行為？最後，有特殊需求的學生往往需要額外關注。例如，有視覺障礙或行為問題的學生可能需要被安置在行動區，即前方和中間的區域。

在安排最佳傢具擺放位置之後，您必須承擔組織整個教室的責任。學生將在哪裡保存他們的用品？你需要每天訪問哪些資源？用品，垃圾箱，架子和櫥櫃應該經過精心組織並方便到達。牆面空間和興趣中心將適合組織良好的高效課堂，並將優化學生的學習潛力。找到創造性的方式讓學生在他們的環境中探索和學習，並在整個班級建立學習中心。學習中心創造性地開展學習領域，讓學生參與與課程相關的活動。教師將在每個中心準備一項活動。活動通常是親力親為，對學生來說很有趣。

實體教室的另一個方面是牆面空間。牆上的空間應該引人注目，尤其要關注學生的士氣和學習。實現這一目標的一種方式是有組織地展示學生的作品。展示學生工作不僅可以提高士氣，還可以培養課堂的主人翁精神。

二、讓學生合作

維持一個有利於學習的整潔和有組織的環境的方法很多，其中一個最具挑戰性的方法是讓學生合作。首先，您應該明確定義活動之間轉換的規則和框架。練習過渡，糾正不良行為。通過準備材料並隨時可用，減少非結構化時間的數量。

確定基本規則後，您有責任提出適當的要求，發出明確的信號並保持一致。您還將學習預測問題並將其糾正為預防混亂的手段。你必須有一天的每一分鐘的計劃，並有一個讓學生忙碌的目標。

三、創建一個共同的氛圍

共同的氛圍是通過灌輸學生之間的社區意識而建立起來的。另一種表達方式是創建一個學習社區。在建立規則和框架之後，您的下一個目標是將課堂轉變為一種共同的氛圍，重點關注個人對社區貢獻者的興趣。

作為老師，您的關懷可以延伸到學習環境的各個方面，包括課程，教學，評估和社會。如果學生知道你在乎，他們會更願意努力取悅你。作為一名教師，你需要以身作則帶領你的學生。對每個學生展示關心的態度將鼓勵他們以相同的態度相互對待。以關懷和理解的方式處理衝突也會產生同樣的效果。你需要鼓勵所有的學習者互相尊重和關懷，因為這會促進積極的學習環境，並且可以改善學生之間的協作。

四、課堂氛圍與文化

建立課堂社區後，創造有利於學習的積極氛圍的最後一步是發展積極的課堂氛圍和文化。課堂氣氛和文化是教室中的氛圍和生活質量。你擔任教師的角色是氣氛和文化的主要貢獻者。您與學生的互動，紀律措施，舉止，支持，鼓勵，合作以及專註於個別學生都有助於營造有利於學習的氛圍。

雖然它們很複雜且多方面，但具有有利於學習的氣候和文化的教室具有相似的特徵。老師關心和支持；教學組織良好，進展順利，沒有中斷。內容具有挑戰性而不會令人沮喪，而且活動與學生相關且有趣。鼓勵開放，熱情的學生關係，期待合作與尊重。壓力和焦慮水平很低，衝突有限。

針對每個關注領域制定計劃。你如何最大限度地發揮潛力並規避各方面的障礙？你需要獲得哪些資源？寫下你將優化每個關注領域的方法清單，以提高你課堂的學習潛力。