沒有不勞而獲就學會一門外語，最初100個小時講一門外語一直會很痛苦

你學了多久___語？

那是一個語言學愛好者常聽的問題。

我們當然只能用年和月提供答案。

比如：我已經學了四年或我只學了八個月之類。

知道一個人學了多久一門語言可以幫我們猜測他的水平應該怎麼樣。

但我們的猜測通常很不準確。

我們都認識已經學了好幾年外語，但實際上並不太會說這門外語的人，就像是在高中學了五年德語的我自己。

然而我們也認識了或聽說過只學了一年但已經會說的不錯的，比如最近學了法語的我自己。

那兩種類型的外語學生的區別挺多。

他們會有不同的學習方法、不同的自信程度，以及他們對外語學習這件事情抱有著不一樣的態度。

另外一個比以上那些更重要的區別也是跟時間有關的。

那就是他們所花的用來跟別人說話的時間。

那些在一年內進步很大的學生花費在真正對話中的時間會多於那些學了五年還不會說話的。

因而，更準確判斷外語級別的問題不是：「你已經學了幾年？」

而是：「你花費了多少個小時跟別人用這個語言在真正的對話中？」

假如你對自己的外語口語不滿意的話，那問一下自己??第二個問題。

要是你的答案不是幾百個小時的話，那你現在就應該知道自己口語不夠好的原因。

學生最難克服的挑戰就是：通過這前100個小時的口語練習。

無論你已經在學校學了幾年，還是你不久前剛開始學習，

最初跟別人說話的100個小時這個過程會蠻痛苦，特別是最初的那幾十個小時。

我們大腦反應太慢，主動辭彙量太低，嘴巴無法形成那些不熟悉的聲音，並且對方說的話顯得速度超快。

結果就是：很多人由於在那個階段尷尬死了，就堅持不了繼續練習口語。

然而，堅持吃苦的那些學生都會發現，第二個100個小時說話已經順利多了。

當達到第三個100個小時時，他們已經會流利的講話。

只要耐心地吃了前100個小時的苦，之後的一切都將會相對容易。

從像我這樣的語言輔導老師或語言教練的角度來看，

最難克服的挑戰是：

安慰和說服那些還沒有通過那最初100個小時口語練習的學生：流利性會伴隨著練習增加。

在我遇到的學生中，有很多是之前很少、甚至從沒有跟外國人交流過的。

他們不理解上過好幾年課以及花費了很多時間自學後，說話為什麼還是那麼難?

我一直表達不了自己的意思！

我想不起來我所需要的單詞！

那些語法點我都學過，但說話時我把它們都忘記!

我想不起來事情說！

我說話時很緊張！

我說話時經常停頓，那就令我更尷尬與緊張!

母語人講話的速度太快！

以上這些問題的最大理由是：

學生還正一直處於在那前100個小時真正口語練習的階段中。

在那個階段里，我們必須理解這些困難是無法避免的！

我們應該原諒自己，並對自己有耐心。

我嘗試跟他們解釋這個概念時，有的人會說他們在學校的英語課說了好多個小時的話。

但問題是：

外語課無法代替生活中人與人之間真正的對話。

上100個小時的外語課可能會給學生帶來跟10個小時真正對話一樣的流利性上進步。

假如你班上的學生不多，而且教師技巧又不錯的話，那可能等於30個小時。

一個想要儘可能快進步的學生最合理的辦法是：

及早開始並經歷那痛苦的前100個小時。

最理想的情況是在第一年學習一門外語時就把它們做完。

那大概相當於需要每三天練習一個小時的口語。

謝謝你的閱讀。

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