不同的讀書法

東西方學問的不同：

1.可度量與否

2.可繼承、迭代與否

根本原因在於：東方的學問（不止四部之學）必須親身體驗，得到的是「慧」；西方的學問（現在也不止七科之學了），將研究對象與研究者分離，得到與自己無關的「knowledge」，謂之「客觀知識」。「慧」無法傳授，只能感悟；而知識可以教授，傳播。

推論：

1.說讀書要有目的，是為了存有自我，獲得knowledge（知識和技能）

2.說讀書不能有目的，是為了忘記自我，獲得體驗，進而生「慧」 ；比如，陶淵明「好讀書，不求甚解」，比如 「翻開一本書，發現字都認識，就很高興了」 @寧道奇 。

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晚上11.00pm了，分享完畢，趕緊睡覺！隨意轉載，就說是你寫的。