怎麼用Thinking Map幫助孩子進行英語繪本閱讀

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我是學願橋（xueyuanqiao2015）的課程設計師Danna！

是一個有趣又好學的英語老師，畢業於外交學院英語專業，在哥倫比亞大學交換，現在北大光華讀MBA。前北京新東方老師+教研組長。

8種思維圖示（Thinking Map）最近特別火，新潮老師們都說「我想用在我的教學裡！」

課外閱讀布置作業，用思維圖示是最省勁的：一方面，通過學生完成導圖的情況來檢驗Ta對閱讀的理解；另一方面，還能以導圖作為寫作思路框架延伸到寫作練習。

那對老師而言，最挑戰的部分就是設計適合閱讀材料的思維圖示框架了。今天，我用6個繪本故事實例，來看看3個好用的思維圖示大法：橋圖、流程圖和泡泡圖。

1橋圖 Bridge Map 如果閱讀材料中有大量的類比/類推，那橋圖是最好用的啦。舉個栗子：credit: http://wiki.adams50.org

用黑線畫一座帶有凸起的「橋」，橋上是一類東西（rain, sun），橋下是它們對應的另一類東西（water，light）。在圖畫的最下面，用一句話寫出兩類東西之間的關係：The rain gives water. 在小學低年級的英語教學中，最常見的就是片語搭配。看這本著名的 Brown Bear：

可以做成什麼樣的橋圖呢？

老師做出一個示例，孩子就可以完成剩下的部分了。接下來還可以發揮自己的想像力補充更多的顏色和動物，再用 「The ______ is ______. 」 這句話介紹自己的作品。

現在挑戰升級，來看看 From Head to Toe

試試看2個橋、3個組合:

比如，第二列，A giraffe can bend his neck.

橋圖很適合chant類的故事，因為文中會出現大量重複的、類似的句型；而這樣的句型就會帶來各種有趣實用的辭彙。在反覆操練句型的過程中，先加深了單詞印象，熟練了句型的使用。但更重要的是，「橋」下面的這句話其實是在提示孩子做一個歸因，找到這些單詞之間的聯繫。

你要不要用橋圖來試試看 We』re going on a bear hunt 這個故事？

2. 流程圖 Flow Chart

用英語講故事是一個高階技能，因為描述時間會涉及到很多動詞，這可是英語語言的精髓！那麼，對於完整故事的繪本，用流程圖就是最好的方式了。 比如，「介詞」神器 Rosie』s Walk 這個故事，基本就是Tom & Jerry故事的翻版：母雞Rosie去散步，一隻狐狸跟在後面,偷偷摸摸想抓她，但一直走霉運怎麼也抓不著。

Rosie散步流程圖是這樣的：

可以讓孩子把介詞「畫」出來，還可以再讓孩子畫一幅狐狸的流程圖~

3 泡泡圖 Bubble Map

泡泡圖在發散思維的時候是最好用的。學生寫作的時候，有兩個憂愁：一憂不知道寫什麼；二憂單詞不夠用句子寫不對。泡泡圖可以幫寫作者發散寫作的思路；老師也可以用泡泡圖為孩子提供句子和單詞的「腳手架」。 我之前介紹過I want to be an astronaut這個介紹了宇航員生活和工作方方面面的繪本，以及如何用泡泡圖搞定閱讀+寫作。

老師可以先帶著孩子們一起讀故事，一邊用泡泡圖理出：一份工作包含著哪些方面呢？

有了這個圖後，就可以引導學生複述故事啦。

還可以繼續延伸：作為一個框架，讓孩子們寫出自己的職業夢想小文章。比如：I want to be a swimmer，like Fu Yuanhui!

還有這本超級有想像力的 Not a Box。在孩子眼裡，紙盒子真的不只一個紙盒子那麼簡單：

那麼這本繪本就可以變成這樣：

再延伸一下，Not a Stick 會有哪些可能性呢？

是不是可以做一個自己的故事書了？

Bubble Map還可以用得很高端！ 這是一套系列繪本，詳細介紹了男孩子特別感興趣的輪船、潛水艇、拖拉機、挖掘機、卡車、汽車等一共10本。每兩個交通工具正好湊成一組，是一個非常好的類比/對比類型素材。來看看飛機和火箭的泡泡圖唄：紫色的泡泡里，是兩者的相同之處；藍色是火箭獨有的特點；橘色是飛機獨有的特點。 可別以為這只是小學生的玩意兒。如果我們換一個類比圖的形式，你會發現這立馬可以是一篇中學習作，甚至托福聽力的考試思路也是一樣的呢：說到這兒，還記得我們之前提到的流程圖么？同樣是描述火箭，當我們描述這個東西本身的時候，用泡泡圖最好了。但當我們談到火箭發射、收回的整個過程，還是流程圖最好用了：上面三幅圖的信息都來自於這兩個小繪本

所以啊，小小一個繪本，想要闡釋清楚，還是有很多機關的呢。

學願橋（xueyuanqiao2015）發現英語之美
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