教室里的小精靈們

04-13

作為一名剛剛走上教師崗位的新手老師，觀察學生真的是一件趣事。

有個叫小峰的男生是戲精中的戰鬥機。他的標誌性動作是講話前把不長的劉海向右一甩，然後手舞足蹈開始他的表演。他可以口吐蓮花把沉悶的教室瞬間拉至情緒制高點，也可以用淵博的知識讓所有人折服。發現自己沒交作業就會屁顛屁顛跑到老師這裡炫耀自己事實上寫完了，如果自己恰巧沒寫又被老師發現了，就會訕笑著哄著老師說各種並不存在的難處。通常情況下老師都會對他通情達理，畢竟沒有人能夠抵擋他那張笑眯眯又鬼精鬼精的大臉。

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有個叫小超的男孩子線上線下簡直判若兩人。課堂上（現實中）謙虛謹慎唯唯諾諾彬彬有禮一言不發，一到周末扣扣班群里的聊天就開始鬼迷心竅。某次大家嫌棄語文作業多，他直接給我發了一句話：「老師我媽車被撞了，不能寫作業。」我之前一直以為這種理由只能出現在笑話當中，沒想到竟然被我碰上了，而且出自這樣一位不可能說出這種理由的學生之口。這顯然是不能相信的，但又擔心萬一是真的，只好和他說：「祝你媽媽的車早日康復。」

有個叫一葦的男生讓我覺得精神分裂。《赤壁賦》有一句「縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。」看來他的父母對他的期待還是很深刻的。他坐在第一排，總是托著下巴，一副認真聽講深沉思考的樣子，但是從來不做筆記不交作業。最終考試成績第一名。這麼奇怪的學生我是搞不懂的，而且他的試卷在他得知考了第一名之後莫名丟失又神奇地找到了。對於這樣的學生我不敢多說什麼，怕傷了他身上的靈氣。

有個叫阿北的男生被大家親切地稱為「北大師」，據說他的理科學習達到了大師的程度，但我在語文課上是看不出來的。他的整個身體像一條毛毛蟲，細瘦的身軀七扭八扭的拐著彎，總是挺不直。夏天也喜歡把T恤上的帽子戴上，把腦袋縮在大大的帽子里。作業很不認真，課堂上也不說話。但是每次和他說話，他都會很真誠地和老師對話，然後繼續我行我素。偶爾大膽一下說一句叛逆的話，被老師看一眼之後就立刻縮回他的小帽子里，低下頭趴著了。某次考試全班只有他拿了滿分，我著實搞不懂他的腦迴路是怎樣的。

有個姓藍的男生是辦公室別的老師的學生，他勵志要做一名軍人，因此從小就以一個軍人的標準要求自己。他會全天候24小時挺胸抬頭一路小跑聲音洪亮精神抖擻，來辦公室問老師問題會著急忙慌地喘著氣說：「老師你快點兒，我趕時間！」他永遠會用一種敢死隊的時間觀念要求自己和別人，讓周圍的人都感覺世界末日很快來臨，要趕快逃命。課堂上他坐得最直，讀課文聲音最響，以至於每個過路的人都要探進腦袋對這個獨樹一幟的聲音來源一探究竟。現在全年級沒有誰不知道這個一本正經的藍孩子。

突然發現有特色的學生大部分都是男孩子。女孩子基本上都很乖很聽話，成績好態度正。可能她們比較內斂，不太喜歡過多地表現自己。但是細細觀察就會發現，每一個孩子都有他的特質，每一個和他們相處的瞬間都是五彩斑斕的。他們不會掩藏自己，喜歡就會湊到你身邊，討厭就會直接懟，喜歡錶現自己的寫個字都全身是戲，不學習的學生眼珠子滴溜滴溜隨時跟著老師轉。催著他們交作業就像趕著一群嘎嘎叫的小鴨子去吃東西，亂跑一通然後就去乖乖交作業了。看著他們在眼前嘰嘰喳喳討論都會產生一種兒孫繞膝的感覺。這群毛絨絨的、神奇的、可愛的孩子讓我覺得，做老師也是一種幸福。