這才是《大衛，不可以》的正確打開方式
每一個看過《大衛，不可以》的麻麻都知道，這個繪本系列的主人公，這個天真無邪，愛搗蛋的小男孩，會通過各種稀奇古怪的方式把家裡搞得一團糟。而大衛的媽媽幾乎在書中沒有形象，只有幾個肢體畫面，但是看得出來媽媽很生氣，語氣很強硬，還有那句：大衛，不可以！
相信很多麻麻跟孩子一起讀這個繪本的時候，都會告訴孩子，看大衛在牆壁上亂寫亂畫，挨訓了吧，你可不要這樣這樣哦；看大衛把浴缸弄得一團糟，挨訓了吧，你可不要這樣這樣哦；看大衛頭戴鐵鍋敲得叮噹亂響，挨訓了吧，你可不要這樣哦……
海綿麻麻也不例外，我之前跟我家寶寶講這個繪本的時候，也會這樣，而且平時孩子調皮的時候也會說，你想像大衛一樣調皮嗎？但是有時我在想，難道榮獲這麼多大獎的繪本，僅僅就是個反面教材嗎？或者說站在引導孩子「不可以」這種思路來講這本故事，真的是作者的本意嗎。
有一天，我再次翻看這個繪本，再一次翻看整個故事，當我翻到繪本最後一頁的時候……
我被深深的震撼到了，原來真正好的兒童繪本，是同時傳達一些東西給大人和孩子的，下面便是我自己的一點小小的感悟。
1. 首先這本書會告訴媽媽：世界上每一個孩子都渴望像大衛一樣隨心所欲地在牆壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮噹亂響……調皮搗蛋時候孩子的天性；可不管孩子有多調皮, 可是當他傷心的時候，只要媽媽給他溫柔，給他懷抱，最後都會變成乖乖的小天使。
2. 而這本書真正偉大的地方在於，它告訴孩子：無論你有多調皮，多搗蛋，媽媽有多生氣。媽媽都是愛你的！讓孩子堅信媽媽的愛，堅信媽媽對自己的無條件接納，這才是這本書要傳達給孩子的信息。
海綿麻麻認為，最頂級的繪本一般都是講人生哲學的。如果僅僅從教育孩子的角度去看這本《大衛，不可以》，或許會大打折扣，甚至歪曲誤解的。因為我們從小的教育就是不要像大衛那樣調皮、搗蛋，但是我認為作為一個偉大的媽媽，接納孩子的天性，給與孩子無私的愛，還要把這種愛傳達給孩子，讓孩子明白，無論發生什麼事情，媽媽的懷抱永遠是你溫馨的港灣……
註：《大衛，不可以》曾經獲得過1998年凱迪克銀獎、1999年美國圖書館學會年度好書推薦、1998年《紐約時報》年度最佳圖畫書、入選紐約公共圖書館「每個人都應該知道的一百種圖畫書」（修訂）、2001年第七屆日本繪本獎讀者獎等一系列大獎……
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