貧富懸殊加劇，「快樂教育」的苦果正在分化美國社會

作者：Pansesus

與公共教育不同，私立教育機構是要收錢的。越好的導師，很多都是名校老師出來走穴，收的錢越高。這就導致除了少量天才學生以外，學生的學習成績是和家裡的氪金數量成正比，直接斷送了收入不高家庭的孩子想靠學習改變命運的可能。

學校教育不足、家庭不足以負擔課餘補習，經常導致小孩子很早就在社會底層掙扎，《要錢不要命》的故事很辛酸

在美國，這樣做的惡果就是社會階級流動性空前停滯，直接推動了貧富分化加劇。美國沒有高考，但是就算把因為放羊式教育導致教育底子很差的非裔美國人（「黑人」的稱呼是一種歧視）、拉丁裔強壓給大學（所謂平權法案），他們也會在學校里被同齡人排斥，畢業後找不到工作。即便是相對捨得出教育錢的中產家庭，也會因此背上沉重的財政負擔。

源自肯尼迪時期的平權法案，反而造成了新歧視和不平等。21世紀後，已經有若干州在教育領域取消平權法案

通過各種渠道發牢騷的時候，各種代表精英聲音的媒體，例如CNN，就會輕蔑地說一句，不是社會對你不公，而是你沒有選對專業，是你自己的問題。

80年代開始美國經濟特別是失業問題一直困擾著美國政府，頑疾。此情境下，媒體將責任歸咎於個人失敗，是甩鍋

但真的僅僅是自己的問題嗎？那些對美國教育佩服的五體投地的改革家們，熱愛的應該不是快樂教育、素質教育，而是美國教育培養出的精英們的優越感罷。

而唯一不受教育市場化影響的，就是那社會金字塔最上面的一幫人。

正如大蕭條時期資本受到的波及根本不及底層大眾來得深刻，教育改革也一樣，坐在頂端的人經受風險的能力更強

上期回顧：《神馬「快樂教育」，明明是給美國窮人家孩子的安慰劑》

下期預告：《玩轉英倫：大英博物館「十宗最」之一》

（責任編輯：夏冬）

推薦閱讀：