物理30分以下之「深入思考時間短、不學習時從不思考」之「記憶力差、基本概念記不住」之「不喜歡做題」類

適用對象

1、高一物理大多數考試分數在30分以下（按總分120分滿分算）；

2、該課程每天深入思考合計時間僅為十幾分鐘、幾分鐘或幾乎是零（不學習從不思考與物理相關的東西）；

3、記憶力差、概念記住了很快就忘；

4、平時主要採用看題、看練等學習強度較低類學習方法。

註：關於「深入思考」、「記憶力」、「基礎題目」等概念請看《辛雷定義》或根據字面意思理解。關於「看懂率」「準確率」，請看《辛雷智能檢測》。

?根源——傳統教育下，此類學生為何「不可能學習好」？

此類學生，由於長期缺乏深入思考的鍛煉，稍微加大思考強度便會覺得難受。傳統教育下，往往只能將此類學生強制性上課，企圖通過強行提高上課時間，讓學生吸收更多的知識。學校和輔導機構等更多的是採用灌輸式而並非引導式教學，過於注重記憶和套路講解，長期下來，許多學生的深入思考能力不但得不到鍛煉，而且還養成了依賴老師講解自己卻不動腦的習慣，造成許多學生只會按套路解題，題目稍微一變化就做不出來。

?原理——辛雷教育下，此類學生為何「學習不好不再可能」？

此類學生，大部分情況屬於思維極限不夠寬廣、思維支腳粗大、思維模式僵化。而這些漏洞在傳統教育下是不可能找到的，因為如今傳統教育基礎理論過於粗糙，其實用性、適用性也太太低下，往往只有上課認真聽講、預習複習、上輔導班等少數幾個方法。而辛雷教育有一個完整、系統的教育體系，無論深度還是實用性，都遠遠的超過了。

對於此類學生，使用辛雷教育定義的改變思維依賴、大量積累思維鉤子等遠超人類的辛雷思維，配合「超量閱讀」、「狠練」、「不斷凝聚自己」等辛雷學習方法，在《辛雷學習規劃》的引導下（如通過專攻在短時間內進步），使用相對應的學慣用書，就必然取得進步。而這，也只是此分類下數十萬種規劃中的一種。

?使用方法

相關學習策略請看《辛雷學習策略》之「高一物理每天深入思考時間極短、概念記不住類」；

相關學習規劃請看《辛雷學習規劃》之「物理差其他課程一般類」；

相關學慣用書請看《辛雷學慣用書》之「看練+積累思維鉤子+狠練+不斷凝聚自己」。

相關思維方法請看《辛雷思維》之「思維依賴、思維支腳」；

若時間充裕，學生可先選擇使用一個或幾個學習方案，再有選擇的慢慢看辛雷學習方法、辛雷思維等書籍。另外，學生也可聯繫辛雷教育工作人員，進行店面人工或網路輔導。

?效果

如果使用本節的任一學習方案3天內沒有產生效果。

1、可在本節或本章內再選取其它學習方案進行嘗試；

2、你也可以進行檢測，通過檢測結果更為精準的選取到適合自己的學習方案；

3、可能是你對辛雷教育的某些概念理解偏差過大，可看辛雷教育的理論書籍，比如《辛雷學習方法》、《辛雷定義》、《辛雷學習規劃》等；

4、你也可以先去看看相關的學習規劃，看看自己是否應該先學這門課程（物理）。

個性化方案

對於此類學生，可選擇如下一個或多個量身定製的、個性化的學習方案：

1、使用「看練 + 反覆思維壓縮 + 狠練簡單題 + 不斷暗示自己加快速度」每天3小時持續9天提高11分

2、使用「看題按思維鉤子 + 思維壓縮 + 狠練 + 不斷凝聚自己」每天4小時持續9天提高14分

3、使用「看題按思維鉤子 + 思維壓縮 + 反覆訓練 + 不斷暗示自己加快速度」每天5小時持續10天提高17分

4、使用「看練 + 積累思維鉤子 + 狠練 + 不斷凝聚自己」每天5小時持續10天提高23分

5、使用「看題 + 看一想三 + 大量做簡單題 + 總結 + 不斷暗示自己加快速度」每天5小時持續11天提高23分

6、使用「看題按思維鉤子 + 總結解題技巧 + 大量做簡單題目 + 不斷凝聚自己」每天6小時持續10天提高30分