《房思琪的初戀樂園》讀後感

我看到這部小說的時候，這部小說的作者已經自殺了。還沒有讀到這部小說的時候，我一直在好奇，到底是什麼樣的心結打不開，而導致她選擇結束自己的生命呢？看完之後，我的血液像凝固了一樣，抑或是血管被塞了某些東西一樣，內心有一種難以名狀的感覺。誠然，我沒有房思琪的這種經歷，但我有走不出這種困擾和恐懼的感覺，尤其當自己沉溺於這種感覺的時候，身邊至親的人不能理解，不能開導。我看到小說的每一個細節的時候，曾經做過好多種假設，假設房媽媽是了解女兒的，假設房爸爸是能看穿李國華的本性的（在這裡，我一點也不願意稱他為李老師，我只認為他是一匹披著老師皮的畜生）；假設伊紋姊姊自己能勇敢點，哪怕是邁出那麼一小步；假設怡婷心智更加成熟一些……思琪就不會發瘋！就像後來作者表達的情緒一樣，思琪最後只有一條路——死，這個結果是自己靈魂離開之後肉體的必經之路。思琪不願意表達自己被誘姦這件事情的，因為傳統性教育錯誤的導向是讓女性在性關係中感到羞恥的，就像作者在書中表達的「他強行插進來，卻讓我為此道歉」，其實，當「他強行插進來的時候」，對於一個自尊心很強的女孩，尤其是十三歲的女孩，她的靈魂就已經死了。後來她勉強稱為李國華的情婦的時候，其實還是在為自己的靈魂救贖，或者是在為自己對愛情的信仰而堅持，然而思琪錯了，這導致她在救贖自己道路上越陷越深，最終陷入深淵。是的，「她必須喜歡上老師，不，是愛上老師」，十三歲的喜歡和愛是單純的，懵懂的，自由自在的，而不是被李國華扭曲了的樣子。自此，思琪走上了自己靈魂的不歸路，當她試圖向媽媽求救時，媽媽的冷漠讓思琪自此之後絕口不提這事，房媽媽認為，「性教育是給需求的人提供的」，她認為思琪不需要，她錯了，錯就錯在，思琪可以不需要，但是李國華需要思琪啊。和思琪相比較，郭曉奇是一個大膽或者說敢愛敢恨的女孩，她能把被老師誘姦這件事說出來，然而，她引來的是父母的辱罵和旁人的冷嘲熱諷。

性這種東西，帶給人類的有最愉悅的感受，也有最痛苦的感受。愉悅在於，男女雙方可以和彼此相愛的人赤誠相對，可以通過身體和靈魂的交流給彼此依靠和安慰，痛苦之處於，強迫發生會導致一方最隱私的部分暴露給陌生人，驅逐受害者的靈魂，從此，給受害方留下心理陰影，思琪和郭曉奇的痛苦在於，錯把後者當前者，導致自己的靈魂和肉體分離，釀成悲劇。十三歲的思琪不懂老師愛自己的方式，李國華用最無恥的方式強迫一個十三歲的孩子認為自己愛上了老師，對於思琪而言，這種愛會經常使自己做噩夢，經常使自己在愛情的情感世界裡迷失，她懵懵懂懂知道，這種愛不是純潔的，是畸形的，然而，即使如此，也沒人告訴她，發生這種事情之後要怎麼樣才能讓自己的愛不畸形？要怎麼樣才能接受純潔的愛？要怎麼樣才能配得上一個個優秀學長的追求？在這種自我迷失中，思琪把自己推向了痛苦的邊緣。

我們期待的，能做到只能是避免身邊有類似的悲劇發生，如果這個世界上好多個房思琪，那麼就讓我們引導她們從這種迷失中走出來，她們明白，要為之道歉的不是她們，而是李國華們，她們需要做到的是，重新開始面對生活，拒絕這種打著愛的名義的騷擾。為人父母，我們也有必要給我們的子女進行性教育，也呼籲社會給孩子們灌輸正確的性觀念，性教育並不是下流的，也不是粗魯的，更不是教小孩子變壞的，而是讓他們在學會愛自己的同時，學會愛別人。保護自己不要受到傷害的同時不要傷害別人！