朱老師說閱讀---總述篇

1. 辭彙量不過關
2. 語法不過關

所以，當你發現自己辭彙量比較小，語法也不行的時候，閱讀多半是廢了。

對很多奮戰在托福閱讀的同學來說，你們會把解題技巧放在一個很高的位置上。因為這些技巧可以讓你快速把閱讀題目做完，而且得到一個相對可以接受的分數（不像聽力哈，不幸的話可能只有3-4分）。所以，你們會產生一種幻覺，就是托福閱讀只於技巧有關，與辭彙語法無關。

其實這不怪你們。在講課的時候，老師難免會渲染解題技巧的重要性，同時在課上配套一些完全符合解題技巧的習題，加深你們這種印象。但是，老師不是騙子，只是想帶著你們多做幾篇閱讀罷了。

但事實是，開始獨立做題的時候，你就會發現並不是那麼回事。老師所講的思路，似乎並沒有那麼好用。接下來，你將進入無限的刷題環節，無限次的驗證著老師的解題思路並不適合所有題目，無限次的陷入分數停滯的失望中。

事實上，沒有任何思路可以100%的應對所有題目，因為思路是死的，ETS是活的。

任何解題技巧都有使用的前提，而讀文章才是判斷題目是否符合這些前提條件的唯一方法。

所以，解題技巧不能完全拯救閱讀，只有讀懂文章才是王道！

當然，在這些刷題的過程中，閱讀速度還是會有所提升。就算速度不長進，至少你看長篇文章的耐力增加了。以前看個一刻鐘，就想點開朋友圈裡的小紅點了。現在，你可以耐著性子做上一個小時的閱讀了。

Part1: 在攻克托福閱讀的道路上，首先要弄懂什叫讀懂文章

理解一篇文章的順序：詞---句---段---篇

• Level 1

詞: 5000-6000的核心辭彙積累

既要認識核心辭彙，也要能根據上下文對不認識的單詞進行猜測。

托福閱讀要求辭彙量8000-10000（高中辭彙3500左右+純四級辭彙1500-2000+純托福辭彙1500-2000）。純托福辭彙都是一些相對專業的辭彙，出鏡率不高，所以並不需要重點掌握。

關於辭彙部分的詳細討論，可以參考 朱老師說閱讀---辭彙篇

• Level 2

句：準確翻譯每一句話

既要從辭彙角度理解每一句的內容，也要從語法角度理解句子的結構。

能清楚每一個單詞所扮演的句子成分，正確翻譯句子的意思。

關於語法及句子理解的相關問題，可以參考 朱老師說閱讀---語法篇

• Level 3

段：了解每一句話在段落中的作用

確認段落的主旨句或主要內容，確認句子之間的邏輯關係。

按照內容和寫作邏輯，來劃分段落內部結構（比如：1-2句為主旨，3-6句舉例子等）

了解段內結構，是解決修辭目的題，準確定位細節題和except題答案的關鍵（特別是現在段落字數都從原先70-80詞變成現在100-200詞）

關於如何泛讀文章，如何根據寫作邏輯劃分段內結構，可以參考 朱老師說閱讀---寫作老師眼中的托福閱讀

• Level 4

篇：了解每一段話在全文中的作用

根據文章的題目和所屬學科，預測全文框架，梳理段落之間的關係

相同學科下的文章，常常擁有一些相似類型的框架。掌握這些框架，文章讀起來會有一種完整感，而並非感覺邏輯混亂，細節滿篇飛。

關於全文框架及學科背景知識，可以參考 朱老師說閱讀---全文框架篇 及 朱老師說閱讀---寫作老師眼中的托福閱讀

Part2: 精讀與泛讀是提升閱讀水平唯一途徑，背景知識其實沒那麼重要

• 精讀--------解決詞和句的理解問題

如果你覺得自己的語法有點差， 就逐句做句子成分分析

如果你覺得自己的辭彙量不足，又不想用單詞書背單詞，就做逐句翻譯

掌握精讀的情況下，對文章的理解可以達到level2

一篇正常長度的文章（800詞左右），精讀通常需要1.5小時

所以精讀是一種備考狀態 不是考試狀態

精讀是提升閱讀理解準確度的根本，是提升閱讀速度的第一步。

因為沒有準確度的閱讀速度提升，是完全沒有意義的。

• 泛讀---------解決段落的理解問題

泛讀是指判斷句子與句子之間的邏輯關係，學會重主旨而輕細節的閱讀

如果你出現讀了後面忘了前面的情況，那麼一定是因為你記憶了過多前文的細節，而無法記憶後文的內容。

或者是你能讀懂每一句話但卻還不知道整段說了什麼

這個時候就意味著你要嘗試尋找句子與句子之間的邏輯關係，了解哪些句子是主幹，哪些句子是細節，學習詳略得當的閱讀。

掌握泛讀的情況下，對文章的理解可以達到level3

一篇正常長度的文章（800詞左右），泛讀通常需要7-8分鐘。

泛讀是一種考場狀態，不是備考狀態

• 精讀與泛讀的關係

精讀是讀懂段落中的每一句話，句子中的每一個單詞

泛讀是理清每一句話在段落中的角色，梳理句子之間的邏輯關係

根據說明文議論文寫作的一般邏輯和方法，會有一些泛讀的技巧和規律

但是這些規律並不是萬能的，而且並不是每一句話都有明顯的邏輯關係詞，

所以更多情況下還是要正確的找到句子的主謂賓，才能確認句子是主幹還是細節

精讀是針對辭彙和句子的理解，而泛讀則是針對段落的理解

沒有對每一句話的正確理解，就沒有對整段的正確框架分析。

泛讀是基於內容理解上的邏輯分析，也就是在精讀過關的基礎上，才可以泛讀。

• 背景知識--------解決文章框架問題

ETS認為托福文章常見的框架有四種（classification, comparison and contrast, cause andeffect, problem and solution），但真實的文章則是這四種框架的排列組合。

文章的結構通常與文章所屬學科有關，比如：生物類型的文章通常使用classification的結構，而歷史貿易類的文章則通常使用problem and solution和cause and effect相結合的結構。

了解文章所屬學科的常用框架和背景知識，有利於預判文章框架，加速閱讀速度和提升理解正確率。但是一定要在掌握精讀和泛讀的基礎之上，否則僅憑著背景知識做閱讀，基本就是瞎猜。

• 總結起來，對於托福閱讀來說：

1. 讀懂文章要比了解題型重要

2. 精讀可以解決詞句的理解，泛讀可以解決段落內部的理解，學科背景知識可以理清段間關係

3. 精讀和泛讀是提升閱讀水平的唯一途徑，但精讀要在泛讀之前

4. 在突破精讀和泛讀之後，才可以考慮掌握一些背景知識

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關於托福閱讀的一系列問題，請關注朱老師說閱讀系列文章。

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