五指演習（摘自《靈魂對我說》一書）

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五指演習

請將一張紙放在平坦的界面上。假設有一個小矮人生活在這張紙形成的平面上，我們稱之為「平原」。對她而言，世界有長度和寬度，卻沒有高度。換句話說，這個人在二維意識視角下的世界裡生活，即她不能感知高度。接著一個擁有三維意識的人出現了，這個人可以感知高度，她將一手五指放在紙面上，也就是放在平原的表面上。

現在請想像一下，這個生活在平原上的人清晨外出散步。昨天她經過這個地方時，並未發現有什麼異常情況。一夜之間，這裡突然出現了五個獨立的圓圈，即五指在二維意識中的投影。這個只有二維意識的人對這五個圈的出現感到迷惑不解，就致電她的朋友，一位具有二維意識的科學家，請其解釋一下這五個圈的本質。這位科學家用二維邏輯對這五個圈進行研究。她的試驗表明，這些圓圈可以在一定範圍內獨立活動，但是如果用力拉動某一圓圈，最終其他圓圈似乎也隨之一起拖動。即雖然五指彼此獨立，但在一個有高度存在的覺知維度中，它們又彼此相連，而這一維度是具有二維意識的科學家無法感知的。那個科學家重複試驗。她構建方程式，以證明五個圓圈彼此之間的關係，不久後，她認為自己獲悉了一切與這五個獨立圓圈相關的內容。她發表了一篇關於五個獨立圓圈的論文，召開學術會，向與會的其他具有二維意識的科學家展示她的發現。這些科學家重複試驗，得出的結果毫無二致。二維世界中的所有人都相信，自己獲悉了一切與這五個獨立圓圈相關的內容。

從三維覺知的視角來看，我們都知道這並非是五個獨立的圓圈，而是五根彼此相連的手指，是一個有生命的有機體必不可少的組成部分。具有二維意識的人們完全無法獲知這一更為宏大的圖景。他們認為，這五個圓圈在實物形態上相互獨立，但可能是由於某種能量力場的作用，它們在某種程度上又聯繫在一起。他們沒有意識到，五個圓圈之間的聯繫存在於覺知的更高維度。

而在考慮四維覺知時，我們自身也面臨著同樣的境遇。我們經歷的事情彼此似乎毫不相關，實際上卻相互關聯，並且在四維意識或更高維度的意識中都能找到原因所在。我們試圖用三維邏輯進行解釋的一些體驗，屬於科學的領域，還有一些經歷體驗完全令人費解，我們將這些體驗歸入超常體驗、同步體驗、神奇體驗、宗教體驗或者奇蹟體驗之列。我們用這些分類來掩蓋自己的無知，因為我們並未充分理解更高維度空間中存在的關聯性，而這些體驗正是源自於高維度空間。

如果我們將自己的覺知僅僅專註於第三維度，我們就正在關注一個擁有不同符號和印象的世界，這些符號和印象可能源自於更高維度的意識。完全依賴於自己的三維感官的普通人並沒有察覺到，存在於更高維度意識中的連通性或者同一性。