【原創】聲樂意識解析：音準意識

04-07

「聲樂意識」這個詞語對於一般的聲樂學習者是陌生的，這個是我自己原創出來的辭彙。當然也可以用其他詞語來代替，總的意思是說在學習聲樂頭腦中形成各種指導行為的思想。我第一次看到這個概念是在網路上看過一篇文章，內容是海蝶唱片的聲樂導師在解讀李佳薇我是歌手版本《煎熬》的技術分析中提出過「發聲意識」的概念。按照文章的原話，此概念所表達的意思就是：歌手大腦里對聲音運用的認知。

這個概念對於我的日常聲樂教學工作來說，幫助非常大。其實一直以來，我都非常重視「聲樂意識」的訓練，只是沒有把這個概念單獨拿出來作具體的、形象化的總結。因為「發聲意識」其實是「聲樂意識」概念中的一部分，因此我現在就把「發聲意識」的概念結合本人的教學經驗進行升華為「聲樂意識」，給大家一個具體的解讀與分析，希望可以幫助到各位熱衷於唱歌的朋友。說到「聲樂意識」，本人認為在聲樂學習中分為以下幾種：

一．音準意識

很多人煩惱唱歌五音不全。為什麼會五音不全？網上有很複雜的解釋。曾經我遇到過音準很差的人和我大談絕對音準和相對音準，可能他們認為看了這些概念，音準就能提升，在我看來的效果是相反的，只會增加思想負擔而已。請原諒我是一個實戰派，我在聲樂探索中喜歡講究效率，准就是准，不準就是不準,說這麼多沒有意義。

我總結起來音準不好的原因就是這三個：

1.耳朵聽力不好

2.音準意識不好

3.發聲的表達能力不行。

說得通俗一點就是：

1.耳朵問題，2.腦子問題，3.嘴巴問題

一個聲樂學習者如果音準不好首先要診斷自己哪個環節出現問題，自己是否有音高音低的意識，或者是有意識精準度不夠。當然這個檢驗意識的前提是耳朵接收的信息是準確的，也就是聽力是否準確，最後是你表達出來的聲音是否是你想表達的音高。（如果是各個環節都OK，僅僅是合在一起的時候不協調導致的音準不準，這種情況就得慢慢練協調了）所以我們把概念具體形象化是耳朵——腦子——嘴巴。

現實就是這麼簡單，卻又很多聲樂學習者明明音準節奏存在問題，也就是耳朵--腦子—嘴巴的環節沒過關。就開始大談所謂的專業的聲樂技術、氣息位置、共鳴、高音等技術。這是很不科學的。因為你還沒形成正確的發聲意識，配合意識的行為動作也會不合理。經常有那麼一部分學過那麼一點聲樂的人，音準節奏一團糟，發聲混亂。他們總是說，XX老師是正統的音樂學院教授，是XX唱歌比賽的評委。人家就是這麼教的？唱歌必須先學氣息，直接開始所謂「搬鋼琴」或「拉大便」的感覺。這裡我先不討論學習「搬鋼琴」或「拉大便」的感覺來唱歌的對錯問題。

你自己都會說XX老師是是音樂正統的音樂學院教授，是XX唱歌比賽的評委。那我反過來問你，你自己是不是XX音樂學院的學生或是XX唱歌比賽的歌手呢？要知道能考上音樂學院的，是經過系統的試唱練耳訓練和考核的，大部分學生是不存在音準意識的問題。（當然也有部分是存在這個問題的，另當別論）如果是歌手的話更加不可能音準意識不行了，歌手要混飯吃的，音準意識有問題，怎麼整？

二．節奏節拍意識

很多人唱歌節奏感差，跟不上拍子，大家都知道他們是節奏有問題。引用我們今天這「聲樂意識」的概念，可以把他稱為「節奏節拍意識」就是他腦子裡的節拍和節奏的概念清楚不清楚？或者是概念清楚了，但是有沒有感覺？有沒有細胞？壓不壓得准拍子？如果不行，我們首先要做的就是培養細胞或是植入細胞。

用我的話簡單的說吧，節拍是固定的，一拍一拍之間間隔的時間是一樣的，體會重拍的感覺非常重要，因為這個涉及到你的啟動是否與音樂的啟動融和。（我們甚至可以用「重拍意識」來形容）在固定速度節拍間隔內中合理的表達清楚變化不一的各種節奏，就是節奏和節拍的進行。這也是一個腦子的意識控制嘴巴表達的過程。在「節奏和節拍意識」中，主要是形成感知時間和速度平均分配的能力和表達能力，意識永遠在表達之前。當然如果有人練到一定的境界，像李小龍與敵人決鬥時頭腦的反應和身體的行為一樣快，那樣另當別論。

理論是一回事，實戰是一回事。能做對幾道樂理題不代表在實戰中的節奏感精確度高。因為還有那麼一種情況，可能你在沒放伴奏的情況下，敲著桌子打著節拍唱，非常準確，一放伴奏，全亂了。這個就涉及到綜合樂感意識的問題了，以後的章節還會詳細的講解。

請各位這方面存在問題的同學，好好練習吧！！！（音準意識和節奏節拍意識都很好的人不在本文的討論範圍內，下一個內容可能你們會感興趣）

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