老是教姐姐讓著弟弟會有怎樣的後果？

梅婷養了一個女兒和一個兒子，女兒比兒子大了2歲。在她參加的某個熱門親子綜藝節目里，曾多次出現3歲的姐姐欺負1歲的弟弟的情況，比如姐姐會突然用手打弟弟，或者看到媽媽抱弟弟的時候，就會不開心，會哭鬧。

梅婷的家庭模式在以前獨生子女時代還沒有到來時，曾是一種非常典型的中國家庭模式，姐姐弟弟，兒女雙全。相信隨著中國二胎時代的重新來臨，也將重新成為一種流行模式。

我觀察到一種很有趣的現象：

通常來說，姐姐是姐弟兩個之間較為優秀的那一個。學習成績要比弟弟好，長大後要比弟弟更獨立，對自己的人生也有更為清晰的規劃。她們中的大多數都選擇離開所在的城市去更好的地方發展，結婚生育等都不需要父母操心。

而弟弟通常在校成績較差，早早輟學，之後只能依賴父母完成娶妻生子等人生大事，從此在家中庸庸度日。

是什麼導致了這一種普遍現象的產生？追根究源，離不開家庭教育。

在姐弟二胎成長模式中，常存在幾種需要引起警惕的情況：

第一、父母會傾向於對年齡更小的弟弟多愛護和照顧一點。

他們在教育中潛移默化地貫徹了姐姐應該幫弟弟的理念，導致男孩子從小缺乏獨立性和責任心；

第二、家長容易傾向於多照顧幼小的孩子。

如果兩個孩子發生糾紛，家長會傾向於責備大一點的孩子，他們可能認為姐姐應該成熟一點，讓一讓弟弟；

第三、隨著姐姐長大，父母會不同程度地要求姐姐帶一下弟弟。

比如陪弟弟玩耍，在父母離開時候照看一下弟弟，給弟弟輔導一下功課等，這些因素可能加速姐姐的成長；

第四、無法排除一些其他負面因素干擾教育。

比如鄰居中有一些人會對姐姐說「你爸爸媽媽有了弟弟就不疼你了」，比如一些電視劇里描述重男輕女的情節讓姐姐有所聯想。外界存在的諸多因素都更容易讓姐姐變得敏感和獨立。

我們回頭再看看一般獨生子女的家庭教育模式是什麼樣的？

在只擁有一個孩子的情況下，父母對於孩子的教育都是不遺餘力的，那麼男孩子和女孩子的教育方式有什麼不同？

對於女孩：

父母傾向於更多的寵愛和寬容，秉持「女孩子應該富養」的傳統觀點，認為女孩子將來更多尋找一種平靜而安逸的生活，在家裡扮演妻子和母親等支持者的角色，父母更多給予公主式的教育。

對於男孩：

父母則更傾向於培養他的責任心和獨立能力，相信「男孩子應該窮養」，應該給男孩子更多的磨練，讓他變得堅強有毅力有擔當，同時父母會認為男孩的玩心要比女孩重，家庭對於男孩的管教也比女孩要更加嚴厲。

但在很多姐弟二胎家庭里，這種教育模式卻被顛覆了。

姐姐承擔起保護者的角色，弟弟則變成那個被家庭保護的弱者角色。這種顛覆的教育模式培養了姐姐的獨立能力，卻對弟弟造成不可預知的後果。男孩可能變得軟弱、不成熟、凡事依賴別人解決，遇到糾紛傾向於責怪別人，不會獨立解決問題。

還有一種相對極端的情況，就是出現老大欺負老二的現象，比如梅婷的家庭中姐姐會突然出手打弟弟。

姐姐由於在不情願的情況下，就被要求承擔保護者的角色，她可能認為父母的愛被弟弟掠奪，這種意識讓她視弟弟為競爭對手，甚至在父母不為察覺的情況下，她會通過欺負弟弟來獲得內心的平衡。

無論出現以上哪種情況，對於一個家庭的未來都絕對不是好現象！

在姐姐弟弟的二胎模式中，家庭教育應該受到格外重視，父母要警惕自己平日的言行，同時還要注意來自外在的因素。

首先，父母要盡量避免對姐姐說「姐姐應該讓弟弟」這種話。

孩子學會分享需要慢慢的過程，如果父母強迫孩子去分享自己喜歡的東西，就會引發她的反感和敏感心。無論任何時候，父母要記得他們不光光是姐弟，還是兩個孩子，一個女孩和一個男孩，要掌握他們各自的特點，進行引導教育，而不是強迫。

父母要讓姐姐學會讓弟弟，切入口不在於姐姐，而在於弟弟。從性別上來看，女孩子天生更加敏感，這在任何年齡段都是一樣的，而男孩子反而會天性更為豁達一點。所以父母首先要教育弟弟尊重和愛護姐姐，告訴他「你不僅是弟弟，而且還是個男孩，男孩就應該保護女孩，所以你要保護我們家裡的女孩子，你要保護媽媽，要保護姐姐。」如果弟弟能夠做到這一點，姐姐一方面作為女孩會享受到被保護的感覺，一方面也會意識到弟弟對自己好，反過來就更容易寬容和愛護弟弟。

其次，父母不要口頭上說「愛是公平的」，而是通過行動去呈現。

比如兩個人在爭搶玩具的時候，父母要做的絕對不是責怪姐姐，而是把玩具沒收起來，告訴兩個人，這個玩具導致你們兩個吵架，爸爸媽媽不喜歡這樣的玩具！然後讓他們各自向對方道歉，弟弟作為男孩先向姐姐道歉，然後姐姐也要向弟弟道歉。要讓他們知道：彼此才是最重要的！玩具以後可以再有，但是兄弟姐妹傷的感情以後就沒有了。

比如家庭出遊的時候，父母要考慮各自照顧好一個孩子，而不是事事先考慮到幼小的那一個，絕對不要讓弟弟坐在車裡姐姐跟在後面走，因為姐姐會更加敏感一些，對弟弟任何額外的照顧都可能引髮姐姐的嫉妒心。

再次，父母應注意觀察姐弟間的相處方式，要幫助姐弟間培養感情。

比如過節日或者過生日的時候，父母應提醒一方為另外一方準備禮物，如果弟弟過生日，姐姐要為弟弟準備一份禮物，父母也要提醒弟弟他也要準備一份禮物回報給姐姐。同時父母也盡己所能，為兩個孩子都準備一份禮物。

比如平時父母不要光抱著年幼的弟弟，而讓姐姐默默一個人在旁邊玩耍，要讓姐姐參與到這個過程裡面，父母可以抱著姐姐，讓姐姐輕輕地抱著弟弟，或者一手抱著一個，告訴姐姐，這是一個男孩子，是媽媽送給她的守護天使，姐姐要好好珍惜他，以後弟弟就會像守護天使一樣，一直保護她。如果姐姐能夠參與到這個過程中，不要被父母排除在外，她才會認同自己的弟弟。

最後，父母要多多警惕和預防來自其他人的外在不利因素。

我們之所以提倡親子教育，就是因為如果父母無法親自照顧自己的孩子，就無法避免別人對孩子的心理造成影響。如果能夠親自進行，特別是孩子的心理還不穩定的時候，就能夠避免一些無意或有意的傷害。

總有一些這樣的鄰居甚至親戚，他們拿自己的心理來影射別人，有可能無心或有意地對姐姐說「父母有弟弟就不疼你了」，父母如果不知道，潛移默化的危害是非常大的。

如果父母能在一旁，就要及時站出來制止，告訴那個人（其實同時也是告訴姐姐弟弟）：「可能你們家是這樣，但是我們家絕對不是這樣的。我們家的男孩子會保護女孩子，因為女孩子就是我們家的公主。」姐姐懂道理之後自然會將心比心地對待弟弟，而不是暗生嫉妒之意。

如果父母看到姐姐有在看有重男輕女情節的電視劇，也要及時出聲，告訴姐姐和弟弟「每一個家庭都不一樣，我們家的女孩子都是寶貝，我們家的男孩子是負責保護女孩的。」

二胎時代的來臨，讓很多家庭面臨全新的教育模式，父母需要付出更多的愛和耐心，還要更加謹慎地秉持公平的教育原則。

一個新出生的二孩，不僅僅對父母的經濟和生活產生影響，也對家裡原來的孩子產生很多影響，我們甚至會讀到「五歲的姐姐想要絕食來阻止媽媽生小孩」這樣的新聞，可見孩子的心理何其敏感。

所以，每一個家庭，在考慮多要一個孩子的時候，不能光天真地幻想多一個孩子就多一份陪伴，還要理智地考慮到隨著二孩而來的，可能還有孩子之間的戰爭，以及他們在情感和資源上的掠奪。

父母需要付出更多的愛和耐心，還要更加謹慎地秉持公平的教育原則。

父母不要覺得年齡大的孩子就應該更加寬容和成熟，愛的原則應該是相互才能相生。對於作為哥哥姐姐的孩子，不要告訴他老大要讓著老二，告訴他會多一個人來一起愛你陪伴你；對於作為弟弟妹妹的孩子，不要告訴他年紀小就能享受更多的忍讓和保護，告訴他要承擔自己的責任，尊敬和愛護家裡的親人。只有他們相信自己擁有公平的愛，才會願意去分享自己的愛。

願所有擁有二胎的父母都擁有足夠的愛、寬容和智慧，去成就一雙和睦快樂的孩子。