孩子喜歡「搞破壞」該怎麼辦？

現在的熊孩子可不少，他們喜歡搞破壞，這些破壞行為」可分為「無意破壞」和「有意破壞」兩種。1～2歲寶寶因為手眼腦協調能力發展不完全，分析判斷能力比較欠缺，對時間、空間距離、物體重量體積等估計不準確，其破壞行為更多的屬於「無意破壞」。隨著寶寶自我控制能力的增強，他開始出現一些「有意破壞」的行為。如寶寶將積木搭起來，父母正在稱讚他，而他自己也正自鳴得意地拍手叫好的同時，就可能突然把疊高的積木推倒，並因此開心地大笑起來。

大多數情況下，寶寶的破壞行為正是他好奇心的表現。比如，玩具汽車裡面長得什麼樣？是什麼讓它轉動起來的？如果把軲轆拆下來，玩具汽車還會跑嗎？面對玩具，或者其他感興趣的事物，他的腦子裡總是裝滿了各種新奇的念頭。這些念頭一經產生，他就會毫不猶豫付諸行動，將玩具汽車拆開看看，把玩具汽車的軲轆卸下來試試。於是，寶寶的破壞行為便產生了。寶寶的破壞行為是他好奇心大長，並嘗試以他自己的方式來探究環境奧秘的體現。

既然如此，打壓寶寶的「破壞行為」可能反而是逆其成長需求而動的方式，不如放手，允許他在我們能接受的範圍內以類似的方式去探索世界。當然，如果是原則性的問題，作為家長，我們是需要給予約束的。

※「破壞行為」背後的秘密：能有效提升寶寶智商※

某些「破壞行為」對孩子的成長是有益的。比如，對寶寶來說，玩具就是用來破壞的，因此，讓寶寶在玩玩具時盡量隨意玩耍，甚至允許他們拆裝玩具或是將玩具搞壞都有利於提高寶寶的智商。因為這些破壞行為可以滿足寶寶的好奇心，讓他們對玩具的內部結構、各部件的作用、各部件如何配合行使各種功能有更多的了解。同時，鼓勵他們以不同的方式玩玩具，對拓展寶寶的思維也很有好處，尤其對他們創新能力、想像力的培養有著非凡的意義。當然，在玩具被破壞之後，我們還可以引導他拼回去，或者利用這些拆卸下來的部件，發揮孩子的想像力拚裝出新的玩具。這樣一來，他的破壞行為就拐了一個彎，轉化成一個促進孩子發展的契機。

※給寶寶一片破壞的天空※

1) 理解寶寶的破壞行為

當發現寶寶的破壞行為時，不要輕易地責備甚至懲罰寶寶。如果有條件，最好給寶寶提供一些廉價、安全的玩具，供寶寶拆卸玩耍，滿足他好奇的天性。積木和拼插玩具是滿足寶寶好奇天性的極好道具，用拼插玩具組裝成各種模型，給寶寶拆卸的機會，然後再鼓勵他將拆卸的模型重新拼裝起來。一些可以用來敲敲打打的玩具，如小鼓、捶打玩具等，也可以化解寶寶喜歡敲敲打打的「破壞」天性。

2) 提供機會讓寶寶釋放破壞慾望

當父母修理電器、傢具或其他物品時，讓寶寶一旁觀察，在保證安全的基礎上，給他提供一些力所能及的事做，滿足他想要了解新事物的好奇心。如父母沒機會拆卸這些讓寶寶好奇的物品，帶寶寶去生產物品的廠家或修理部參觀，讓寶寶通過參觀了解有關這些物品的結構、功能及如何運轉的一些知識。

3) 為寶寶提供獲取知識的途徑

給寶寶買一些介紹這些知識的光碟、圖書以及模擬模型，或者帶寶寶去科技館等地方參觀，讓他通過這些媒介獲得相關的知識，滿足他的好奇心。

4) 給寶寶機會「解剖」自然

帶寶寶走進大自然，和寶寶一道解剖植物的花、莖、果實，用顯微鏡觀察葉片的脈絡紋理等，用那些更加安全、有趣的事物來吸引寶寶的好奇心，讓寶寶的破壞行為偃旗息鼓，並轉化為更加科學的探索行為。

5) 防止寶寶不必要的破壞行為

父母做家務或者其他事情的時候，可以讓寶寶跟著一起做，這樣既可以滿足他的好奇心，也可以防止他搞破壞。比如，寶寶對媽媽炒菜十分好奇，那麼炒菜的時候，媽媽可以給寶寶搭一條凳子，讓寶寶站在媽媽旁邊，再扶著他的小手翻炒。為了防止熱油傷到寶寶，媽媽可以給寶寶的小手戴上手套，給寶寶的小腦袋套上小頭盔。如果寶寶對家裡的盆栽植物發生興趣，媽媽也可以讓寶寶幫著澆水、鬆土等等。

※特別推薦：可供寶寶大肆破壞的好東西※

可供寶寶大肆破壞的東西很多，家長們可以根據自己的實際情況為寶寶提供。比如廢舊的報刊可以用來撕扯、揉搓、泡在水盆里化成紙漿，用這些紙屑、紙團或者紙漿，還可以拓展出非常多的遊戲——紙漿可以沾在別的物品上，幹了之後就會變成很有意思的雕塑。紙屑不僅可以粘貼到別的東西上面，還可以用來玩靜電的遊戲，讓寶寶對科學探索活動產生興趣。只要我們有心，總是能利用家裡各種廢舊物品滿足寶寶的「破壞」需求，讓他的「破壞行為」變得更有意義。