幼兒園不學「知識」，孩子到底在學些什麼？

導語：不少對幼兒園不太了解的人總會這樣說：「幼兒園老師就是帶著孩子玩玩嘛，多輕鬆啊！」、「孩子在幼兒園能學到什麼東西！吃好喝好就行了」、「幼兒園是不是什麼都不教呀？」

如果你有類似的想法和問題，那麼童憶成長的小熊就要為幼兒園喊冤啦！

接下來，就隨小熊一起看看幼兒園裡到底在教些什麼吧！

小熊以前在做幼兒園老師時，班裡有固定的晨間談話時間。每天準備一個固定的話題，讓每個孩子都發發言，分享一下自己的故事和感受。

有一天，我與孩子們聊著天：「你們心裡最愛誰？」

孩子們有說愛爸爸的，有說愛媽媽的，也有愛爺爺奶奶的，一邊說，一邊還解釋著各種愛的理由。但大都是長輩們滿足了他們的物質要求才贏得了孩子的心。

於是我及時引導孩子們，雖然爸爸媽媽們為你們買這買那是愛的表現，但只有這才算愛嗎?經過一番引導,孩子們似有所悟。我又問：「那所有的禮物中最喜歡哪樣？」帆帆居然「語出驚人」地說道：「我覺得爸爸是我最好的禮物！」

看來，孩子們真是越來越懂事了。千萬別認為他們還小，不懂怎樣來表達「愛」，其實他們的「心」真讓你為之感動，也會為他們感到驕傲！

其實，在幼兒園裡，很多對孩子的教育，都是像這樣在日常的潛移默化中完成的。這種隱性的、潤物細無聲的教育，也正是幼兒園教育的精髓。

其實，幼兒園裡教的，還遠不止上面的那些。有句話是這樣說的，「一日生活皆課程」。每一天，當進入幼兒園的那一刻起，孩子們就已經在「學習」了。

舉個最簡單的例子，上完廁所後如何洗手？洗手前會自己挽袖子嗎？知道哪些時候必須要洗手嗎？知道洗手六步法並會做嗎？知道關於洗手的相關禮儀嗎？

這些內容，老師會通過小故事、小遊戲、日常生活操作等形式，甚至是一堂集體教學活動來教給孩子。

小熊也曾經聽過不少家長這樣說過：「幼兒園整天就是玩遊戲！」話語中透露出的是抱怨和不滿。可是小熊想說：「哈哈！這就對了！」

幼兒園的運動從來不是機械的、競速的。今天學著小袋鼠跳一跳，明天來做烏龜爬一爬，過幾天再學小猴掛樹上……走、跑、跳、鑽、攀、爬、投擲、懸、平衡等基本動作的發展，在幼兒園老師的精心安排之下，是多麼的有趣。

另外，幼兒園裡還有固定的時段讓孩子進行區域遊戲。在這些遊戲中，孩子自由發揮著自己的創造力、表現力。在這裡，他們可以是達芬奇、可以是貝多芬，他們可以造火箭、造飛船……在這樣的遊戲過程中，孩子們的確是在玩，但同時也在學。

有一個名詞，相信大家都不會陌生，那就是「五大領域」。它包含：健康、語言、科學、藝術、社會。這就是傳統意義上幼兒園的教學內容。

終於說到了家長們最關心的「學習」了。集體教學活動就是我們說的「上課」。老師在組織教學的時候，一般都是寓教於樂，把學習內容融入一個遊戲情境中，孩子們感覺就是玩了個遊戲，但其實掌握了一些知識、技能，對某些事物產生了濃厚的興趣等等。這也是家長們最喜歡看到的場景，認為只有「集體學習」才是學習。

其實，幼兒園裡的「學」，指的不是普通意義上的「學」，它可以是一種知識的獲得，也可以是一種習慣的養成，一種能力的具備。

看了今天的文章，相信大家應該明白，幼兒園裡到底在教什麼了吧！在這裡，小熊祝願每個孩子的每一天都過得豐富多彩、收穫滿滿！