心理學與生物技術，世界觀與生命本質

04-03

有關「一切性狀由基因與環境決定」的衍生想法

「一切性狀由基因與環境決定」這句話是從初中學生物開始一直學到大學的真理。而我也是從初中疑惑到大學，我們人類屬於生物，也有性狀，但為什麼我們談論自己時總是迴避這個話題？或僅僅認為基因與環境只是客觀因素，而更多在於人類自己？

初中時我就在詢問與提出見解，而在這個過程中，總是被不斷的「不知道」，「理論是這樣」，「差不多」所搪塞。每一個人都會表現出很樂意聽你說並相應的予以回應，但大都不會特別在意。老師會認為你這麼小，對新接觸的事物產生了暫時的興趣，而這興趣或有可能會被不久後的一個新玩具或動畫片所取代，而她在之後就沒有後話了。一個人最希望看到的就是他讓這個世界中其他的人產生改變。應運而來的成就感與信念是強大的，足以支持他一生都做這種研究。而當時沒人在意我的看法以及其背後的道理。我於是只好暫時忘卻這個問題，繼續我的生活。

高中時我來到普通班，我在父母及老師同學各方面壓力下，突然間學習變好了（至少相較以前）。我母親從小就為我的學習操心，她的一切就是我及我的成績。以前我的成績往往讓她不止一次的感到崩潰與絕望，我成績的突然變好讓她興奮了很長時間。這種興奮就具體表現在她將我與她同事朋友甚至大街上隨便一位母親的孩子的比較上。這種比較，一個詞概括的很好，攀比，偏要比出一個高下，一個好壞。而這種攀比往往讓我受不了。因為我在以前學習不好時，見到過我被別的家長攀比的球也不是時我母親的無奈與尷尬，羨慕與沮喪。而我也更了解淪為攀比中的低劣者時的氣憤，那種狠的牙痒痒的氣憤。我天生的善於換位思考，讓我看的出那些被我比下去的同齡人的惱火與不耐煩，他們家長的沮喪與失望。可能我母親也看的出來，但或許在她看來這以經很正常了，屬於生活中鎖屑事情之一，沒有哪裡不對。不過我更相信她只為一時爽快與怡樂。

她在把我誇的和朵花似的同時，我在為另一件事懊惱。我真的和她所誇的陽光男孩一樣嗎？相當不一樣。我在黑暗中有著我自己不為人知的秘密。我在相當小時，我瑣碎的記憶可能包含家庭的開心或沮喪，但更多的是關於異性的腳與她穿著的鞋。這屬於戀足者的癥狀。戀足是一大群人的通病，猶如戀物一樣。早在中國古時，就出現了一些名豪喜歡聚在一起，收集並把玩那時女子穿的三寸金蓮。戀足者的性慾望已完全由女性胸部臀部轉移到了腳步。一些戀足者屬戀足與戀物的雜合體----戀鞋（而我幸好是這類，因為單純戀足者可能會有喜歡被性虐的傾向）。有的科學家想嘗試著搞清為什麼人會有這種癥狀，有的人研究出可能在大腦中控制人性慾的區域接近對腳部控制的區域。而我作為一名戀足者從親身經歷中總結認為我的戀足，是因為:女性是輕盈，善良與美麗的象徵，而她對外界唯一的長時間施力的地方是腳，且這個力高達幾十公斤，一般易碎東西還受不了，可能不經意間，一些小一點的生物就皮開肉綻。而我的戀足就是基於這種極端矛盾。年幼的我也不了解這些東西，於是我也經常順著自己的愛好乾了許多傻事，挨過很多打。

我問自己我為什麼就要戀足？為什麼別人不是這樣？我為什麼就這麼喜歡女孩的鞋，甚至有時不能自拔？而且別人還相當想不通我怎麼會有這種癖好？再聯繫我被攀比的經歷。我與學霸一起做到數學題，為什麼他就能想到這種解決方法，為什麼我就想不到？基於這些問題，我會不斷反問自己為什麼？我用換位思考的角度想假如我是那個學霸，我會用什麼方法，他是如何想出的？他咋獲得的這種思路？他是如何建立起這種看這類題就想出這種解決方法的條件反射？他大腦是怎樣的？他大腦是怎樣的！他大腦是怎樣的！這句話是這個問題關鍵，他的大腦不同於我的大腦！為什麼？多數人會推倒到我做題不如他多，我沒能建立起這種條件反射，為什麼？我在玩的時間他在做題，為什麼？我偷懶抵禦不住誘惑，他有恆心有毅力，為什麼他有我沒有？為什麼他能我不能？為什麼？為什麼！那戀足，自然也是我大腦里有這反射弧，讓我將性慾與足聯繫在一起，但別人大腦里沒有。這是我的錯嗎？

大自然通過編碼基因的方式，創造了人類，而人類通過編碼二進位數「1，2」的方式創造了計算機。計算機出了錯，人會埋怨人，人出了錯，人還會埋怨人。我們人，與計算機到底不同在哪裡？人與植物，兔子與植物，老虎與植物大象與植物，他們從和尚的觀點來看，總有那麼一處不同，而這處不同我們又說不出口，因為靈魂嗎？因為人性嗎？這個世界到底有沒有鬼？你說沒有？也沒有證據。有？不可能吧？人活著的本質到底是什麼？目的是什麼？整個宇宙里的生物存在是為什麼？宇宙為什麼要存在？我從「一切性狀都由基因與環境決定」的兩方面建立了我的理論。它幫助我理解了上述問題並找到了答案。這兩個方面分別是這句話所表達的意思，以及這句話所反應出來的思路。

有關我的推論首先要摸清我推論所在的環境。而這個環境就是從上述第二個角度「思路」所推論出來的。要得到「一切性狀都由基因與環境決定」這個結論，思路就一個，只問為什麼，一直問到根本，有時中間過程根本無需過多理會。為什麼這個植物是這種性狀？它有這個基因，環境選擇了它。它咋表達的？蛋白質如何運輸的？如何合成這個蛋白質的？這可能科學家都還沒有搞定。但是我們對於它這種性狀的表達的原因非常了解，就是基因環境。這個思路思索一下我們這個世界，為什麼有這些星球？隕石如何形成它們的？塵埃又如何形成了隕石？塵埃中的某一個分子原子，怎麼碰撞作用合成新的原子分子？中間過程不需多理會，只知道它根本的原因-----宇宙大爆炸。

一個花瓶，如果理想狀態下有關它下落高度，空氣阻力，材質，紋路等等條件我們都知道，那麼我們理論上可計算出它落地後任意碎片任意時刻它精準的位置，速度，朝向……類比宇宙大爆炸，如果我們理想狀態下有關大爆炸時任意粒子它從大爆炸中獲得的動能，它的方向，粒子間的相互作用力等等條件也都知道，那麼我們就可以理論上精準地預測出某一時刻這個宇宙的形態，樣子……

我們的宇宙是如此的話，理論上，基因，既然現在我們知道它存在，那麼它的形成也是從宇宙大爆炸那一刻開始可以預測到的註定的事情。我們知道根本原因所在，還看到了目前的結果，那麼可以推出基因也應當屬於環境，因為它就來自於環境。不過為了後文的探討，暫不把基因歸於環境。（目前環境的範圍有限，只限於宇宙大爆炸所產生的所有，之後會討論其他理論上不屬於環境的因素）於是，如果類比正確，那麼我們所存在的宇宙只要條件全部知道，是完全可以精準預測未來的。

上述是「為什麼」思路所得出的結論。回到那句話的所表達的本質內容上，就是它的第一方面：性狀，由基因與環境決定。何為性狀？我是否可以拋卻它只在生物學上運用的範圍劃定而類比為對全宇宙都通用的因果？基因與環境是因，性狀是果？那麼花瓶掉落時的所有條件是因，碎裂後碎塊兒的分部就算是果。宇宙大爆炸是因，那麼所產生的人類當然也算果。人類就如同是宇宙的性狀。這個性狀，只由基因與環境決定。（注意，只要大家認為有異議，提出來其他因素，多問幾遍為什麼，依舊能推倒到基因與環境上）一個人來到世上之前，他既無法選擇自己的基因，也無法選擇自己的環境。理論上他就如同命中注定一樣，於是我推倒的宿命論應運而生。當人們認為依舊有其他方面對人產生影響，那就違背了「一切性狀由基因與環境決定」這個教科書上的真理，而「其它方面」認真推敲依舊能歸為基因與環境。當然這是在完全的生物技術角度上考慮，不包括對社會輿論的影響。因為大家知道這屬於消極類言論。但這與人類自己的嘗試並不矛盾。因為我們不可能像之前的理想狀態下精準預測未來。對於我們而言，未來仍是未知的。我們仍然要不斷學習知識，嘗試創新。

環境（以下推論稱其為大自然會比較恰當）的產生，其目的我們未知。我們人類，產生的目的未知。但有一點確定，大自然所產生的產物沒有好壞對錯之分，而就目前結果看，人類為了更好的生存給自己戴上了好壞對錯的緊箍咒。於是就有了大自然的錯（大自然控制著基因與環境）我們認為是人類自己的錯。對大自然而言它做什麼沒有合適不合適。大自然的辦事規律只有一個，因果。我們無法得知「因」來精準預測「果」，但我們又想宏觀描述目前可能的結果，於是只好換一個詞，概率。在某一瞬間，一個特定的大背景下，產生一批人，其好壞概率是一定的。比如舊中國時代產生有前衛思想人們的概率，接近於0。而當代社會產生有前衛思想人們的概率，幾乎100%。大的環境決定了大致的概率，等同於因果而又不需按因果邏輯推倒。接下來，你是作為什麼樣的概率存在的呢？

一個買彩票的故事：中獎率百分之一，一共一百張彩票。現在有98個人買了，且都沒中，那麼你再買時，概率就提高到了百分之五十。從人的主觀上考慮概率這個東西:拋一枚硬幣，正反概率相同，連續拋了五十次，都是反面，那麼你再拋，雖然客觀上它還是百分之五十正面，百分之五十反面，但你的主觀上是認為正面可能性大的。現在，我們假設開始了投胎，我們所投的大社會環境，只能容納100人，其中百分之五十的壞人，百分之五十的好人。假如在你投胎前，已經有50人投胎了，他們都是壞人，那麼你投胎時主觀上認為你必然是好人。理論上，你成為好人，是因為之前那50個壞人已經為你做了鋪墊。這時對於那些壞人就沒有什麼公平性了。除此之外，我們能平安地活著，也因為每年出事故死亡的比率就那麼大，而有其他人佔據了那個比率，從而保證了我們的平安。在一定程度上，我們是否因該感謝那些佔據了壞人比率與死亡比率的人呢？從這個角度考慮，每個人都有了存在的意義。他本身只要存在，不論以後幹什麼事，就都已經有了意義。

既然如此，我們之間的互相攀比還有意義嗎？這種攀比現在就好比攀比有沒有中彩票那樣，為什麼你能中？我不能中！這種攀比只能比出運氣，再無其他內容。從任意一個人的角度出發，他在這個世界上必須有自己的生存展示範圍，他認為自己是世界主角，自己在別人心目中要有一定地位，而他也在某一空間本能的要展示自己的某一方面的能力，態度，喜好，獨特……但是由於攀比，處於低劣地位的人被迫接受了大量別人的能力，喜好，態度等等，相當於本應屬於他的空間讓別人擠走了。攀比後處於優勢地位的人往往會不由自主地更加愛展現自己，表達自己，將自己的態度強加於別人之上。例如我學習好，是班裡第一，所以在我的心底其他人沒什麼地位，是我的配角。我喜歡課間聽蘇維埃進行曲，我還把聲音專門放大，不管別人怎麼想，煩不煩，他們要求我關，我會告訴他們「這歌多好聽，一起聽！一起聽！」或者別人與另外的一些陌生人談話，我會主動插進去，表達一番我的好像很在理、很正確的態度，然後讓他們將話題轉移到我身上。這種現象，一個難聽的詞很好的概括了，裝逼。

一切的一切都是運氣，何必攀比？何必裝逼？

教育，是一個國家發展之本，教育是從環境因素來改變一個人，那我們也註定要從基因角度改變一個人。人是一種性狀，環境上往往不能徹底的改變人的思維，想法，但基因，卻可以從最根本上改變。人類轉基因是人類發展的一個必然趨勢。目前輿論認為轉基因是有害人類健康的，但只是目前。當代構成中國最有話語權的一代人，是上世紀成長而來的，當時的教育水平程度無法給全部人都普及到有關生物技術的知識。而我們也無需過多與其爭論。隨著時代的發展與教育水平的提高，新一代90後，00後已逐漸建立了有關轉基因的知識與態度。隨著他們的成長並構成社會主幹，整個社會會逐漸意識到轉基因相對於人類發展的重要性。他們會改變社會輿論並支持轉基因。一旦轉基因技術成熟了，它就將為人類自己服務。

人類轉基因技術將會是非常具體的，精準的。如果要轉入控制人思維的基因，它就必須聯繫腦科學及類腦類研究技術。實際上我更希望再聯繫心理學。人類轉基因技術剛剛說了，是具體的，準確的，微觀的。而腦科學與心理學是宏觀的，由大數據產生的。後二者猶如一個框架，給人類轉基因技術予以了一種限定與規則，後二者總結了大腦中各細胞處於什麼狀態時可以產生什麼想法，一個小動作反應了什麼心理。而前者，轉基因技術就會沿著後者的框架發展，研究。

有關於腦，人類如果真的研究透了，那麼人類將精通所有生物的語言，了解所有生物的思想。舉個例子，我們研究老鼠的大腦。當另一隻老鼠的叫聲傳來，引起所研究的老鼠耳膜震動，震動被神經元傳遞到大腦，在大腦某一區域產生了大量細胞間的交流。通過觀察細胞交流後老鼠的反應，它是跑過去，還是警戒，還是吃飯睡覺等等，就可推摸出這段叫聲或這種頻率振幅等等對於老鼠所代表的含義。相應知道老鼠大腦這一區域的功能。

而大腦，也正是動物與植物，計算機最根本區別所在。所有和尚認為不能吃的生物，它們主要特徵之一擁有記憶，二能反問自己為什麼。植物目前只好比計算機，它們都只是在外界環境輸入給它們一個條件後，相應的表達出結果性狀。它們的思維是直線性的。而有大腦的生物，它們擁有記憶，而也必須基於記憶，它們才能反問自己為什麼。它們的思維中擁有負反饋，是封閉的曲線性思維。（目前我只是通過此來區分生物有無自我意識，可能不完善，有待大家探索）人類總是喜歡信仰一些脫離這個世界的，不遵守這個世界規則的東西例如靈魂，鬼神，老天爺。人活著有思維，有思想，但要注意，所有這些思維想法的產生都依舊處於我們這個世界，依舊要依賴於實體例如離子的釋放，受體的結合，某一蛋白的合成等等。那麼人類的生存本質就僅僅相當於在運算一個公式，即:某一時刻的基因加某一時刻的環境等於這一時刻人所表達的性狀。人的存在就只是在運算了。那麼所有人性，靈魂，它們也只相當於運算結果。鬼神什麼的理論上也是不可能存在的。

我在電視上經常聽科學家們說存在平行宇宙，有的宇宙納粹被打敗了，而有的沒有。其實我初始只認為科學家說這句話時是經過了嚴謹的科學論證加自己的主觀臆斷。因為既然環境一樣，那麼理論上基因也屬於環境（同是宇宙大爆炸產物），環境能一樣基因為什麼不能？平行宇宙好似不同的計算器，基因與環境就好像一個公式1+2里的數字。你在任意一台計算器上按1+2，所有計算器都必然計算出結果等於3。基因與環境定了，不同平行宇宙表現出的結果也應該是相同的。但之後我反問了自己，平行宇宙的定義是什麼？相較於什麼平行？好比兩條直線，它們平行也就必然在同一二維平面內。兩個面平行，必然處於同一三維空間內，兩個世界平行，必然相較於同一個四維的什麼東西。是時間？如果單純把時間看作一個簡單的可變的量，那麼兩個宇宙平行就又可以相較於同一起始條件內，即宇宙大爆炸時二者相同，但一個宇宙是按時間線走，一個世界時間是可以變化的，那麼這時兩個平行宇宙可以說是完全不同了。再次，如果兩個平行宇宙是處於同一時間軸的，那麼它們的發展過程中，有一個東西是不受時間與其實條件約束的，那就是純粹的概率。不同計算器上，讓它們隨機生成一串數字，那麼這串數字既有可能各不相同。首先從起始條件上想，兩個相同平行宇宙，產生了相同製造者，他們製造了完全相同的計算機，讓這兩個計算機隨機生成數字，這時數字的生成就可能不同了。再從時間上想，一個人生產了一台計算機，在這一時刻計算機隨機產生了一串數字。這時將時間倒退至數字產生之前，那個人按enter鍵之前，時間倒退結束，那個人繼續按enter鍵，計算機接受到指令，隨機產生數字，這時數字就又有可能完全不同。於是「一切性狀由基因與環境決定」這句話還不完善，須要再加上時間與純粹的概率。（實際上，如果兩個平行宇宙是兩個三維的東西平行，按照一維二維平行的思路，三維的平行需在一個思維空間里，這個思維空間可以是上述三維狀態的宇宙大爆炸（一切的開始）加上一維的時間軸，剛好四維是不是）

我的上述想法不乏會帶來消極態度。但我說了，未來是未知的（即使它註定了），我們不知道以後會發生什麼。可能會有人用基因與環境來給自己的不努力找借口，但我更希望的是它能被用在理解別人的錯誤上，讓我們能更寬容大量，包容萬物。對與錯依舊要存在，但我們不能只單純的懲惡揚善，而應該去變惡為善。從兩個方面改變，教育（環境），轉基因（基因）。