思維導圖的作用？

1、學習：使用思維導圖記筆記可以比別人簡單、省力，所以我覺得現在的工作輕鬆又高效。為什麼呢？一是因為字少，都是關鍵的文字記錄；二是在上課時就完成了第一次理解和記憶的動作，這個比很多學員回家還要重新整理理解要輕鬆地多；三是由於圖是彩色的，在製作過程中已標明重點，那再次閱讀的興趣就會提高，且重點明確；四是複習更輕鬆，人腦對圖的記憶遠勝於文字，所以在車上、在路上只要開動大腦再想一下就已經完成不開書複習的動作了；五是思維導圖是大腦中看似不相關的兩個或多個信息連接的橋樑，所以，在這樣學習的過程中舉一反三、觸類旁通的事情經常發生，就一個知識點能引申到其他知識點的能力就更強，這些方面都能使學習更輕鬆更高效。

2、 思路：提升是必然的，因為在學習和使用思維導圖時，就會發現它會將很多錯綜複雜的關係幫你理順，這已經是一個相當自然的動作了。

3、筆記：我現在的筆記與別人最大的不同之處是：它是有色彩的，有文字的，有線條的，有些小圖標的，更多的是賞心悅目、吸引眼球的。一開始學做是有挑戰的，實際上也不是什麼難事，只要持續就好了。那很多人就會說這個世界上難就難在堅持。我想在這個世界上最堅持的一件事就是吃飯了，因為人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌，這是因為我們知道了它的重要性所以每天做這個動作時，不覺得這是堅持。實際上任何事都是一樣的，只要你知道它的好處就會自然而然地堅持下來。使用思維導圖也是同樣的道理。

4、觀察力：思維導圖對我的幫助的相當大，其中一項就是觀察力的提高，這種感覺是在使用了一段時間後才發覺的。雖然經常做圖象發散思維練習也可以提高觀察力，但用導圖以後的這種感覺是令人振奮的。舉個例子來講，有一天我和一個朋友一起在看電影，在事後討論電影情節的過程中，我和朋友驚喜地發現我對電影中細節的觀察相當詳盡，而且反應也變得很快，分析情節也很準確，這對我來說絕對是一個大的提升。

5、自信：思維導圖有益提升記憶力是無需質疑的，如果自己經常手繪思維導圖，那麼自身的注意力、理解力、想像力都會大幅提升，再加上經常運用形象思維，就能使得瞬間記憶的速度大大加強，這也是現在的我和以前的我的明顯差異，大家都知道瞬間記憶加強，你攝入的信息速度就會增加，當大腦中的信息越來越多時，你和人交流的資本就越來越多，自然而然的與人交流就會更融洽，再加上思維導圖可以增強你的語言組織能力，這樣一來你的自信就會大幅提升了，很快你就可以在人群中脫穎而出。

內容引用 /《精英特全腦速讀記憶訓練網》：快速閱讀、記憶力（包含思維導圖）、注意力、思維等方面的知識學習、能力訓練。

1、學習：使用思維導圖記筆記可以比別人簡單、省力，所以我覺得現在的工作輕鬆又高效。為什麼呢？一是因為字少，都是關鍵的文字記錄；二是在上課時就完成了第一次理解和記憶的動作，這個比很多學員回家還要重新整理理解要輕鬆地多；三是由於圖是彩色的，在製作過程中已標明重點，那再次閱讀的興趣就會提高，且重點明確；四是複習更輕鬆，人腦對圖的記憶遠勝於文字，所以在車上、在路上只要開動大腦再想一下就已經完成不開書複習的動作了；五是思維導圖是大腦中看似不相關的兩個或多個信息連接的橋樑，所以，在這樣學習的過程中舉一反三、觸類旁通的事情經常發生，就一個知識點能引申到其他知識點的能力就更強，這些方面都能使學習更輕鬆更高效。

2、 思路：提升是必然的，因為在學習和使用思維導圖時，就會發現它會將很多錯綜複雜的關係幫你理順，這已經是一個相當自然的動作了。

3、筆記：我現在的筆記與別人最大的不同之處是：它是有色彩的，有文字的，有線條的，有些小圖標的，更多的是賞心悅目、吸引眼球的。一開始學做是有挑戰的，實際上也不是什麼難事，只要持續就好了。那很多人就會說這個世界上難就難在堅持。我想在這個世界上最堅持的一件事就是吃飯了，因為人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌，這是因為我們知道了它的重要性所以每天做這個動作時，不覺得這是堅持。實際上任何事都是一樣的，只要你知道它的好處就會自然而然地堅持下來。使用思維導圖也是同樣的道理。

4、觀察力：思維導圖對我的幫助的相當大，其中一項就是觀察力的提高，這種感覺是在使用了一段時間後才發覺的。雖然經常做圖象發散思維練習也可以提高觀察力，但用導圖以後的這種感覺是令人振奮的。舉個例子來講，有一天我和一個朋友一起在看電影，在事後討論電影情節的過程中，我和朋友驚喜地發現我對電影中細節的觀察相當詳盡，而且反應也變得很快，分析情節也很準確，這對我來說絕對是一個大的提升。

5、自信：思維導圖有益提升記憶力是無需質疑的，如果自己經常手繪思維導圖，那麼自身的注意力、理解力、想像力都會大幅提升，再加上經常運用形象思維，就能使得瞬間記憶的速度大大加強，這也是現在的我和以前的我的明顯差異，大家都知道瞬間記憶加強，你攝入的信息速度就會增加，當大腦中的信息越來越多時，你和人交流的資本就越來越多，自然而然的與人交流就會更融洽，再加上思維導圖可以增強你的語言組織能力，這樣一來你的自信就會大幅提升了，很快你就可以在人群中脫穎而出。

內容引用 /《精英特全腦速讀記憶訓練網》：快速閱讀、記憶力（包含思維導圖）、注意力、思維等方面的知識學習、能力訓練。

個人覺得思維導圖在教育領域有很大的運用空間。對於如何使用思維導圖做教學，我認為最應該探討的問題是：使用手繪還是軟體繪圖？

其他答友展示了用手繪思維導圖來激發學生左右腦， 但這裡就會有一個很大的缺陷，一方面是手繪的工作量大，會大量佔用和壓縮實際上課時間；另一方面是手繪內容展示的效果單一，也不方便繪製多主題的思維導圖。

綜合比較，我個人更傾向使用繪圖軟體來製作思維導圖。因為這樣可以高效、環保、且內容更加豐富。

選擇用軟體繪圖，那麼也要考慮選擇什麼軟體？經過我實際測試和利弊分析，最終選擇了一款優秀的國產軟體：MindMaster。原因有：完全中文界面、可用於課堂演示、色彩鮮艷美觀、操作方便不卡頓以及雲存儲分享功能。這些功能都是十分利於教學的。

教學演示

這個MindMaster最好用的是放映幻燈片演示，本來一張思維導圖內容太多了，我們教學都是按照知識點一個個講解，有了這個幻燈片的話，就可以拆分主題來講解，講到哪裡翻到哪裡。看到了嗎，箭頭那個地方點擊，就可以連投影儀全屏顯示。

現在很多學生都接觸電腦手機特別多，我覺得課堂不能一直讓學生看白光的投影。投影演示的時候，可以修改界麵皮膚為黑色，背景為綠色，降低藍光對學生視力的損害。

以前上完課，好學生都會自己帶個U盤，過來拷PPT 的課件，現在用思維導圖的雲分享功能，只需要一個二維碼， 全班學生都就可以在手機或者電腦里複習知識點。

這個功能也挺實用，就是把思維導圖轉化成文字大綱，可以導出為office或PDF，也有助於系統性學習。

MindMaster思維導圖還有許多功能有助於我們教學，經過我個人的實踐，班級里的學生注意力都有一定的集中，我帶的班級成績的話也比其他班要好，就連之前經常不及格的學生現也能考六七十。

作為一線老師，有些時候我們可以試著去做一些嘗試和創新，來吸引學生學習。現在信息轟炸的時代，要留住學生的注意力在課堂里，真的不容易啊。