怎麼看待部分人把讀書多當成一種炫耀的資本？

04-03

如果在大學課堂里，一個教授這樣，我會很尊敬，但是身邊的人這樣，我就有點受不了。
大家覺得呢，我覺得讀書不是為了提高自己的思想高度么？想明白很多事么？

因為大家都知道那個以「大老粗」為榮的時代是怎樣的可怕。

這種現象反倒體現了當今社會上讀書人有多小眾，正是因為讀書的人太少了，這些人也就把讀書多認為是資本來進行炫耀了。對待這種人與其冷眼坐看他們炫耀，我認為不如自己也開始閱讀起來，用自己的觀點和思想對其進行反駁。將讀書多當成炫耀資本的人多半是不會精讀的，因為他們在為了炫耀而讀書，到處炫耀反倒體現了其有多不自信，真正熱愛閱讀的人是不會到處吹噓自己的知識儲備的，所以只要有禮有節的與其交流，沒幾句他就會露餡的，從此以後他就再也不會在你面前炫耀了。任何人都討厭被說教，除非你真的技不如人而心悅誠服聽他說（即你口中的教授）。閱讀是樂趣，祝樓主幸福！

說實話，讀書並不是為了顯擺，但是當你讀完一本書的時候，你就會下意識的想和別人交流一下你的觀點或者是推薦他們也去讀書。

這時候問題就來了，如果你身邊的人能力水平素質什麼的和你差不多，那它就完全沒有被理解為炫耀顯擺。但如果身邊的人素質很差，完全理解不了你的用意，那麼你就會成為別人眼中的炫耀。

我是高二學生，我在學校讀《天空的另一半》的時候，真的會有同學嘲諷我讀的怎麼是這樣的書。因為書裡面的一些詞可能他們認為不健康，比如外陰切割，名譽謀殺，印度的紅燈區和皮條客之類的，他們就會認為我看的是小黃書整個人很奇怪之類的。而且當你看完之後想找個人談談印度巴基斯坦的女孩子是多麼可憐，他們也沒人會搭理你，因為他們不理解為什麼要把學習的時間放在看這種奇怪的書上面。

以上是真實情況，我所在的班還是大家所說的好班，雖不是最好但也是全班211。

所以當我讀完書，我最後對他們的態度不是顯擺，而是一種瞧不起。瞧不起他們不知道卡夫卡的短片小說多麼精彩，瞧不起他們不知道楊顯忠的三部曲，瞧不起他們不知道村上春樹不僅僅有挪威的森林。

現在的孩子，只懂求根公式，不懂人生。

沒錯，我就是顯擺就是瞧不起他們。你來罵我三觀不正呀。

如果不怎麼讀書的人因此而羨慕讀書的人，這種炫耀還這真的可以看作是一件功德呢。

讀書，運動……類似的事值得多炫耀一下。當然，前提是好書和健康的運動。

如果一樣東西的宣傳有著正面作用，通過炫耀來拉人入坑也不失為一件好事

如果把「炫耀」理解為，我有大家沒有的或我有極其罕有的本事。

那麼炫耀自己讀書多也不是什麼壞事，假如當下環境人人都愛讀書。那麼炫耀的該是自己讀得精了。

我認為炫耀自己讀書多的人至少是尊重和珍惜知識的人。

馬斯洛把人的需求分為五個層次：生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我價值實現需求。這五個層次是遞進式的。

尊重需求追求「與眾不同」的稀缺性目標，關注象徵意義，在參與社會交往的基礎上，希望得到社會標準的認可。

炫耀自己讀書多的行為，就是尊重需求的外在表現。他們希望把自己的身份和某種稀缺性資源聯繫在一起，通過這些資源的市場價值體現自身價值。在這些人眼中，他們認可的「某種稀缺性資源」就是通過讀書獲得的知識，並且覺得這是具有很高的市場價值，值得珍惜的。

以上，我反而希望把讀書多當成一種炫耀的資本的人越多越好。

一般這種人都是斯文敗類，讀的書多，可是人的素質跟不上去。

總比炫耀富好多了

教授讀書多你沒感覺，旁人讀書多，你覺得難受。

這叫「氣人有笑人無」。

原因很簡單，就和很多人看到馬雲並不會嫉妒，但是同事中了彩票反而會恨的要死一樣。

一個人有稀缺資源當然可以炫耀，你覺得不舒服這就是嫉妒，你內心深處知道自己不如對方，然而卻並不願意承認，所以會覺得不舒服。

你能做的無非是兩招：

要麼提升自己，讓自己達到和對方一樣的程度，那你也可以炫耀。

要麼就畫圈圈詛咒別人，上知乎提問題發泄。

不然呢？

借用木心的話吧

你們可以看書太少。不但少，遍數也太少。莎劇，我看過五六十遍。為什麼呢？年年中秋吃月餅。多少月餅？上禮拜，天天上，?福音書?我讀過百多遍。每次讀都不一樣，到老也不懂透的。有人一看書就賣弄，多讀幾遍再賣弄吧………多看幾遍就不賣弄了。

看起來好像我現在就是這樣～～～

我覺得炫耀讀書總比炫耀其他的強。至少他知道知識的可貴。

你可以稍加附和，避免遇到更多麻煩