【我們留學在日本】N君

這篇文章大概是雞湯吧。

有朋友說希望我寫些對留學生活的感受。我現在愈發覺得我已經過了青春期最多愁善感的年紀，對很多事情開始變得麻木起來。每每看到身邊那些努力拚搏的年輕的身影，我都想很掐一把大腿，讓自己找回對夢想的專註和希望。但是真的，找不到了。

我所在的塾有分班考，4月和8月各一次，以此來決定第一和第二學期的班級。我們塾的實力不是很強，即使是最好的1班，每年20個人中也只能出一兩個東大和十個左右的國公立醫學部。所以若是去不了1班，能進這些學校的希望就很渺茫了。

我一開始被分到的是4班。1234，沒錯這是墊底的班級。オリエンテーション的時候班主任對我們說「你們要好好努力啊，因為這間學校里沒有比你們成績更差的班了」。他說的是事實，我們就是落ちこぼれ，我們的偏差值是55到無窮差。我知道，我當時國語一點不會，數學也差，有這樣的結果是理所當然。剛開始內心忿忿不平了一陣，隨後也就接受了。差班怎麼了了，差班一樣可以學。不光是我，大家心裡都是這樣想的。

在這個全是落ちこぼれ組成的班級里，有一浪去K合從來沒上過學所以過來二浪的，有浪人考上大學讀了兩年又退學回來複讀的，有已經二浪偏差值很低很低卻說為了プライド要考醫學部的。坐在底下的我一臉冷漠，內心只想著「バカじゃないの？」。

開學第一天，我就記住了N君。N君是個看上去軟軟糯糯的男生，他坐在我的右手邊，大概170不到很小隻的身材，戴著眼鏡，留著有點長的頭髮，二浪目。記住他的原因是他在自我介紹中很堅定地說道「我要考東大」。原來在這樣的班級里也有和我有著同樣志望的人，但是真正讓我咂舌的還是後來N君的表現。

在課上無論哪個老師問起志望校，N君總是毫不猶豫地回答，東大。數學老師問大家第二學期想升幾個班，別人都說1個2個，N君卻說3個，他想去最好的1班。哪怕班主任跟我們說，去年4班只有兩個人在第二學期的時候升到了3班。我做不到像N君那樣明明身處最底邊的班級，卻毫不臉紅地坦率地說出自己的理想。要說我為什麼做不到，我想一是自知實力不夠，二是自己的表現和志望不相符吧。

但是N君並沒有眼高手低，他可是說是整個學校最用功的人之一。N君上課永遠坐在第一排，每次都會做好預習，下課就去辦公室伏擊老師問問題。我從來沒看到他在課上睡著過，雖然他說他也有困的時候。N君經常上課不舉手就直接指出老師板書中的錯誤或者向老師問問題，而大多數人只顧著抄板書，思路早掉隊了，這是我覺得N君最最厲害的地方。有天中午我去辦公室問問題，我看到N君誇張地跪在辦公室中間的地板上一邊吃著便當一邊看著地上鋪開的卷子，嚇了一跳。但是慢慢地就對N君抓緊分分秒秒學習的行為習以為常了。

後來我文転去了文科班，當然學了文科的我依舊沒有逆襲，還是沒有被分到1班。周圍的人跟我說1班壓力太大，現在的班級剛好，這麼一想也是挺納得できる的。好像人啊，總是在不滿足於現狀和接受現狀之間尋找著平衡點。

今天第2學期的分班考成績出來，周圍人興緻勃勃地討論著哪些人升去了1班的時候，我聽到了N君的名字。「N君？」我一個激靈坐直了身子。他居然真的從4班升到了1班。後來我聽說了他在之前的センター模考中，物理考了100分，化學95分。很顯然，這個成績已經不適合呆在4班了。

我還記得中午經過辦公室門口，看到N君跪在地上一邊啃著便當一邊學習的樣子。「那麼努力真的有用嗎？反正就算升到3班也考不進東大」我心想。大概鹹魚的我已經忘記了努力這件事情是不可以單純以結果來衡量的。

分不進1班的我可以說服自己說1班壓力大，我一點也不想去。但是，這些都不過是自欺欺人罷了。選擇逃避一件事的理由可以有無窮個，但是選擇堅持一件事情的理由只有一個。

希望我可以找回那個對夢想無限憧憬的自己。

================================

【熊的文綜課堂】是一個專註日本學部文科進學的公眾號。關注公眾號獲取更多文綜知識點講解、留考過去問解說、出願情報、選校建議，主頁菌不定期發糖。id：kuma_eju

推薦閱讀：