我認為的好書—系列4《怎樣解題》《大學之路》上下《精進》《人人都是產品經理》《跟任何人都聊得來》

《怎樣解題》

思維的訓練是多麼的重要！如果中學老師就能潛移默化的將這套波利亞式的解題思維傳授給學生，我想這將對他們的一生產生多大的影響。思維形成的過程是痛苦的，一旦形成之後就是一種習慣。這樣你學習任何東西的時候也不會覺得特別吃力。而且吧，我覺得越到最後，你沒刻意訓練的思維就越難改變，所以趁早形成一套科學的解題思維至關重要。其實這本書最後從廣義上來敘述解題的方式了，它也可以應用於我們的生活當中。

《大學之路》上下

對教育的改革問題是國內外一個永恆的話題。教育並不是一個孤立的事物，它牽涉到很多資金、權利、國籍（戶口）等一系列問題。一個政策的實施宏觀上來講改變的是學生的平均水平。對於個人來說，如果不是當權者，完全沒必要太過於糾結教育制度的好與壞。你所要做的是縱觀各位學者的看法，分析看法背後的成因，總結一套開放的教育認知，這樣對以後的子女教育肯定會有很大的幫助。對待教育方式如同學習方法一樣，永遠沒有一個最好的結果，但是我們會努力修正。如果對自我形成的觀念固執已見，只會讓你落後於潮流。「物理學上，一個封閉系統的熵是不斷增加的」，由此講到我們需要開放與包容的觀念和胸懷。

《精進》

我覺得讀一本書，只要裡面有一個觀點能震撼你、啟發你，也就值得了。書中「思維引擎」概念提出對我頗有啟發，向《你的燈還亮著嗎？》《金字塔原理》《學會提問》等書籍都可以將其的思維框架搭建起來，這樣遇到問題的時候才知道如何有效的去分析。書中介紹了太多虛擬的東西，相信作者也是通過實踐總結出來的。這對那些沒有類似親身經歷的人來說，他們讀過很快就會遺忘。有經歷的人讀起來找到的是共鳴的快感。

《人人都是產品經理》

這本書結合其它產品經理的書籍，讓我形成了以做產品的思維去做事。學會不停的變換位置，讓同理心不斷穿梭於行為和認知中間。思考用戶的需求到底是什麼，同樣的對於人際關係的處理也是，你要跟他講的是不是他想聽的。你為什麼要解決用戶的需求，他能給你帶來商業價值嗎，類似的，你與人談話做事的目的是什麼？沒有目的的談話就是閑聊，就是浪費時間。

《跟任何人都聊得來》

做好一個溝通者外向和內向都不是最適合的。中庸才是王道。不管內向還是外向都要向這個中點靠攏。這個是可以通過實際鍛煉的。書中給出了從陌生人到熟悉不同階段談話需要注意的事項，如果以前沒有注意這些，那麼就將這些要點記錄下來，試著找幾個人就某件事共同探討一下，談話過程不斷提醒自己按照記錄要求去做。等談話結束，可試著回顧整個過程，還有哪些地方沒有做到。不斷練習總結，就會有新的體會。