王博士聊美國留學（13）— 藝術類活動經歷的重要性

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美國高中課外活動包括大量文藝項目，從啟蒙、練習、堅持，到比賽形成了非常成熟的模式；對國內申請學生而言，學習和借鑒美國高中生在文藝特長方面發展的經驗，有助於開拓思路、甄別項目、並為文藝特長的提高和比賽做準備。當然，文藝特長的開發絕不是功利性地單純為了升學，這些項目不僅能增強自身綜合能力，還能陶冶情操，對申請美國大學良好的正面影響只是一個必然的結果而已。

本文的重點是通過介紹美國高中生在文藝特長方面的成長和比賽經歷，希望能幫助國內學生和家庭打開思路，同時分析文藝項目對綜合實力的貢獻，最後我們會從擇校角度就如何培養文藝特長提供一些建議。

1.文藝類活動大致分類及相關比賽

美國高中生課外活動中的文藝項目五花八門，不過大致可以劃分為音樂、舞蹈、美術、攝影、表演、棋牌等幾大類，每個類別包含多種不同的項目或活動，每個項目都對應有各種不同級別的比賽，比如國際級、國家級、州級、市級、校級等，級別越高，在申請中的競爭力和認可度也就越高。

下面就美國高中生在這幾大類項目的發展和比賽為例，介紹每個類別的主要項目、相關比賽、並分析不同項目在評估學生軟實力方面的重要程度。

1）音樂

在音樂方面，大致又可以分為樂器類、作曲、聲樂等。鋼琴是絕大部分中國學生必學的樂器，但由於演出機會少，大家都會另外再選擇弦樂器、管樂器、以及打擊樂器中的一種或幾種等。在啟蒙階段，很多華人家長在上學前就會讓孩子接觸多種不同的樂器，帶孩子觀看各種音樂演出，從中發現孩子的興趣；如果孩子實在缺乏興趣，聰明的家長並不會強求，而會轉而嘗試其它5大類；當然，大部分小孩都處於既不抵觸，有沒有極大熱情的中間狀態，在有意無意之間從開始彈鋼琴完成啟蒙。

接下來進入最容易放棄的練習階段，因為無論找老師換老師，還是定期接送對父母的毅力都有著極高的要求，更何況小孩也會時常罷工。考級是漫長練習階段非常有效的階段性目標，當然進入登台表演，特別是參加學校樂隊展開各種演出後，學生的興趣會有一個極大的提升。演出或比賽從校際間開始，一直發展到市、州、全國範圍，學生的水平也日益提高，部分可以達到半專業甚至專業水平。

下面是一些中國學生參加比較多的幾種樂器具有國際聲譽的比賽，當然大部分學生的水平大致在州級，少部分會達到全國級別。

鋼琴：國際上認可度最高的大型鋼琴比賽是肖邦大賽，其次是利茲大賽、范克萊本大賽、布索尼大賽、李斯特大賽、貝多芬大賽和舒曼鋼琴大賽。其中，肖邦大賽被譽為「鋼琴賽中的世界盃」。綜合大賽中比較著名的還有柴可夫斯基大賽、伊利莎白大賽等，都是無分伯仲、大師輩出且影響力深遠的大賽。瑪格麗特隆大賽也是歷史悠久，比較引人矚目的。此外，還有魯賓斯坦大賽、濱松大賽、柴可夫斯基國際青少年音樂比賽、埃特林根國際青年鋼琴比賽等。鋼琴凸現個人魅力，而不是團隊合作。對於美國大學的招生官來說，鋼琴可以體現一個學生的音樂天賦和持之以恆的努力。

小提琴：國際上比較知名的小提琴比賽有帕格尼尼國際小提琴大賽、蒙特利爾小提琴比賽、斯特恩國際小提琴比賽、美國梅紐因國際青少年小提琴比賽等。

其他弦樂：如中提琴、大提琴、貝斯、吉他等。以吉他為例，國際上比較著名的吉他比賽有賓尼卡西姆國際比賽、亞歷山大里亞古典吉他國際比賽、日內瓦國際音樂比賽、慕尼黑國際音樂比賽、法國廣播電台的國際吉他比賽等。一般情況下，獨奏的需求很少，多以樂團形式演出。

吹奏：如單簧管、雙簧管、薩克斯等等。其中，國際最具權威性的是薩克斯比賽是阿道夫薩克斯大賽和隆戴薩克斯大賽等；比較知名的單簧管比賽有莫扎特國際單簧管比賽等。

隨著國內音樂學習人數的不斷增加，小提琴比賽國內比較有名的包括金鐘獎、藝術院校文華藝術獎、CCTV電視大賽等；業餘比賽有海曲杯、愛琴杯等。其中金鐘獎還包括其它弦樂器和管樂器的比賽。獨奏能夠展現學生的音樂天賦，樂隊則彰顯學生的合作精神，無論那種形式，都是學生長期堅持不懈的努力的結果。

作曲：要求很高的天分和才華，相關比賽有新加坡國際華樂作曲大賽等。很多中國學生都具有作曲的能力，但是如果所做曲目得到專家的認同，無疑可以顯示一個人音樂的造詣和底蘊。

中國民樂：如古箏、琵琶、揚琴、二胡等。民樂考級比賽有中央音樂學院（海外水平）考試，共有1-9級和表演級。大城市可能還有民族樂團。民樂可以凸現我國傳統文化特色，當然如果能夠吹拉彈唱上成績不俗，對於想要實現美國校園多樣化的大學招生官來說，這無疑是頗為吸引眼球的一個項目。

2）舞蹈類

在舞蹈方面，中國學生選擇較多的有街舞、民族舞、拉丁舞、芭蕾舞等。在天賦的基礎上，堅持不懈的練習才能掌握在學校舞蹈隊活動以及比賽演出中獲得認可。以下是四種認可度較高的國際和國家級重要舞蹈比賽。

街舞：國際上知名的有紅牛國際街舞大賽等；而國內比較有名的街舞比賽有CCTV動感地帶街舞大賽、雙星杯等大型比賽等。

民族舞：桃李杯是國內比較有名的民族舞比賽。

拉丁舞：比較有名的賽事有英國「黑池」舞蹈節、英國國際錦標賽、英國國際公開賽、德國世界舞蹈運動錦標賽、世界青少年拉丁舞比賽等。

芭蕾舞：瓦爾納、莫斯科、傑克遜和赫爾辛基芭蕾舞比賽被稱為世界上最高水平的四大芭蕾舞比賽。其中，歷史最悠久、規模最大、難度最高、賽期最長的芭蕾舞比賽，被譽為「芭蕾的奧林匹克」，是國際上公認的最重要的芭蕾舞比賽。此外，中學生參加的認可度較高的還有洛桑國際芭蕾舞比賽、日本世界芭蕾舞比賽、法國國際芭蕾舞比賽、上海國際芭蕾舞比賽等。

舞蹈在大學期間的社區及校園活動中會起到積極和重要的作用，因而優秀的舞蹈表現能力也是深受招生官喜愛的一個項目。

3）美術

繪畫：繪畫包含素描和色彩，具備繪畫特長且在相關比賽活動中表現優異的學生同樣會在大學申請中提高自身的競爭力，學生的繪畫作品及獲獎作品都可能成為大學申請中自身軟實力的加分項。國際及國內比較有名的繪畫比賽有國際青少年書畫大賽、世界盃青少年現場繪畫大賽、動漫節的金猴獎等。

書法：書法特長屬於美術類特長中的一種，國內比較有名的書法比賽有中國青少年書法美術大賽。書法比賽獲全國前三等獎的話，大學申請中會比較有競爭力。

4）攝影

攝影特長也屬於文藝特長中的一項。攝影特長的學生在高中階段可參加攝影活動課、攝影協會、攝影團體活動等，相關比賽如全國中小學生書法美術攝影作品大賽等。

5）棋牌

棋牌都是非常有益智力的活動，對培養學生的思維能力和集中力具有獨特的功效。數據顯示，棋牌才能出眾的兒童，文化課成績也普遍高於平均水平。國際象棋在美國發展較為興旺，國際象棋進入學校的活動在許多國家已經得到官方的認可，有些歐美髮達國家數年前已將國際象棋定為國立學校中的課程。國內目前為止也有部分中小學將國際象棋引進課堂，而成都市樹德中學學生龔曉思同學因其優異的成績和突出的國際象棋水平獲得美國一所一流大學錄取，更成為全國為數很少的享受高額獎學金的留學生案例。

圍棋作為世界上最古老的棋類運動之一，又享有人工智慧最後的堡壘的美譽，隨著AlphaGo的人機大戰落幕，圍棋的發展又進入了一個嶄新的時代。國際上最著名圍棋專業賽事有應氏杯、三星杯、LG杯、百靈杯、BC卡杯、春蘭杯，當然學生的圍棋水平應該屬於業餘級別。

6）表演

表演是一門綜合性藝術，和音樂有著密切關係，包含舞台劇、音樂劇和影視劇等方向。聲樂：合唱團（chorus或choir）是美國學校非常流行的文藝活動，從小學一直到高中；獨唱（Solo）在chorus中有solo部分，單獨的solo大多屬於由家長繳費的課外活動系列。根據牛津字典的解釋，choir或chorus都指一組人集體演唱；區別在於chorus指參與人數更多，特別是業餘愛好者（當然也可以指專業團隊）在舞台上演唱，choir參與人數較少，比如chamber choirs指教堂里專家級的小規模合唱團。除chorus外，表演和戲劇（assembly）也是貫穿美國學校教育一種文藝形式，從小學的迪斯尼系列到中學的莎士比亞劇都是熱門備選題目。這類文藝活動可以單獨也可以團體表演，能夠體現學生的表演天賦和對唱功的把握，同時能夠體現學生的團隊合作能力。表演特長在大學申請中，也是比較常見的加分項，調查顯示，在哈佛大學2015年錄取的新生中，有表演特長的佔21%。

國內知名度較高的比賽有中國影視戲劇表演大賽、青年戲劇演員大賽等。稍微延伸一下，電視製作、紀錄片導演等也作為文藝特長，出現在越來越多的申請學生的檔案中。

文藝活動的相關比賽及獎項含金量我們也可以仿照學術類分級方法，將主要文藝類活動及18歲以下的比賽按照影響力和難度分為10級，部分美國內容參考「子女上名校」一書，國內的文藝類活動不如美國這麼規範，我們列出簡單的對應關係供大家參考。

1級：著名國際比賽決賽入圍者

每年舉行的歐美各種國際音樂大獎賽的決賽入圍者。如梅紐因國際比賽、肖邦國際鋼琴比賽、帕格尼尼國際小提琴大賽、西貝柳斯國際小提琴比賽、貝桑松國際青年指揮家比賽、卡迪夫國際聲樂比賽、倫敦國際弦樂四重奏比賽、班夫國際弦樂四重奏比賽、莫扎特國際單簧管比賽、瓦爾納國際芭蕾舞比賽、莫斯科國際芭蕾舞比賽、伊麗莎白皇后國際音樂比賽、慕尼黑國際音樂比賽、日內瓦國際音樂比賽、布拉格之春國際音樂比賽、卡爾尼爾森國際音樂比賽等。

2級：一般國際比賽的決賽入圍者

如美國舉行的國際性大賽的前三名等。相關比賽包含印第安納波利斯國際小提琴比賽、紐約國際鋼琴比賽、美國吉他基金會國際音樂會藝術家比賽、紐約國際芭蕾舞比賽、瑪格麗特隆大賽、魯賓斯坦大賽、濱松大賽、瑞士洛桑國際芭蕾舞比賽、法國國際芭蕾舞比賽、日本世界芭蕾舞比賽、紅牛國際街舞大賽、英國「黑池」舞蹈節、英國國際錦標賽、英國國際公開賽、德國世界舞蹈運動錦標賽、世界青少年拉丁舞比賽等。

3級：全國級比賽獎牌獲得者

美國MTNA、MENA、National Young Arts、ASTA等美國全國性專業組織每年比賽的決賽入圍者（finalists）；中國國際鋼琴比賽、中國國際小提琴比賽、中國國際聲樂比賽、北京國際音樂比賽、上海國際芭蕾舞比賽、金鐘獎（小提琴）、藝術院校文華藝術獎(小提琴)、群星獎、桃李杯（國內規格最高的青少年舞蹈大賽）、海曲杯（小提琴）、愛琴杯（小提琴）、雙星杯（街舞）、CCTV電視大賽（小提琴）、CCTV動感地帶街舞大賽、「五個一工程」獎、中國戲劇獎、電影金雞獎、音樂金鐘獎、美術金彩獎、曲藝牡丹獎、書法蘭亭獎、攝影金像獎、民間文藝山花獎、電視金鷹獎、舞蹈荷花獎、矛盾文學獎、魯迅文學獎、全國優秀兒童文學獎、全國青年歌手電筒視大賽、中國電影「華表獎」、中國電視劇「飛天獎」、中國廣播電視節目獎等。

4級：定期和專業樂團、舞蹈隊等一起演出

美國定期和專業樂團、舞蹈隊一起演出，進過Perlman Music Program的，上過NFR「From the top」節目的等等；中國有過和中國國家交響樂團、中國愛樂樂團等演出的經歷。

5級：省級比賽獎牌獲得者

美國州級專業組織每年比賽的第一名，All-state Orchestra，Band里的section lead等等；中國省級比賽獎牌獲得者。

6級：參加過高水平文藝類夏令營

參加過美國高水平的音樂夏令營，如New York State Summer School of the Arts，NYU: Tisch School of Arts，Boston University Tanglewood Institute，California State Summer School for the Arts等；或中國京國際音樂夏令營等。

7級：市級樂團、舞蹈隊等

美國當地青年樂團里的section lead，All-state Orchestra，Band，Marching band里的section lead等等；中國的市級舞蹈隊、樂團優秀成員。

8級：校級樂團、舞蹈隊等負責人

9級：樂團、舞蹈隊、攝影俱樂部等成員

10級：文藝類活動愛好

2. 文藝特長在留美選校中的優勢

文藝類活動是美國高中教育非常重要的一環，美國院校錄取時非常看重文藝類活動學生的參與熱情和取得的成就也是自然而然的事情，屬於綜合素質的一部分，很多招生官甚至用參加了多少個樂隊和多少個校隊來衡量學生成績的含金量，因為每一個樂隊都展示著大量的時間、精力投入，這些通過各自的努力，在運動、藝術等方面表現出特長的申請人，本身自然反映了一種極強的綜合素質，一方面反映了學生在某一方面的興趣和專長，另一方面又很容易展現出大學招生官想考察的領導潛質和合作態度等個人素質。文藝特長能體現申請人的個性、特長、精力和合理安排時間的能力，通過學生的文藝特長以及參加的課外活動，可以考察學生把時間和領導才能是否發揮到了學校、社區、甚至更大的平台，是否幫助或者影響到了一些人。同時，這也表現了美國大學需要全面發展、有領導力、堅持、熱情、有責任心、有愛心的學生。

當然，大部分美國高中生都有學校樂隊的演出和比賽經歷，招生官更多會將這些特長作為評判學生全面發展的一種依據；只有那些在全國甚至國際範圍內獲得榮譽的文藝特長才能獲取美國名校青睞或部分大學降低「門檻」的特殊待遇，因為在這些成就的背後是五倍甚至十倍的投入，因此，不同級別的文藝特長在美國大學申請中對學生綜合競爭力的加分作用也不相同。

3.文藝特長對大學學業的積極作用

文藝特長對學生大學期間的活動表現也起到一定的積極作用。由於特長在某一方面上反映了學生的興趣和專長，對學生大學期間的社團活動及未來發展有一定趨向性。而學生在獲得文藝特長比賽成績的背後，無一不是長期堅持和自律的結果，其在發展自身特長方面所展現的強大的毅力、獨立處理問題的能力、分析思考能力及領導潛質對學生以後的職業規劃和發展方向都有極大幫助。

4. 文藝特長在軟體評估中的作用

和SAT成績、GPA等硬體條件不同，文藝特長以及所有軟體項目，在申請美國大學時不是必須提供的信息；但是在學業成績滿足大學錄取條件的門檻後，文藝特長無疑是進一步區分學生綜合實力的一項重要標準，文藝特長不僅僅是單一的可以展現個人才華的舞台，而是招生官就此判斷該申請人的素質的一個重要考量依據。極其突出的文藝特長在一定程度上甚至可以彌補學業成績上的不足。此外，文藝特長的培養經歷不僅可以體現領導力和合作能力等一個學生的重要素質，還常常出現在essay寫作中，並為面試積累話題與經驗。

美國大學錄取中，文藝特長和體育特長通常被拿來互相比較，大有互不服氣的感覺。在評估系統中，文藝和體育都是反映了對某項活動的投入程度。高中四年的校隊和四年的樂隊在本質上並沒有區別，都是需要從身心兩方面完全投入才能取得普通學生無法取得的成績，從這個意義上看，兩者的重要程度其實是相當的。反映在權重上，就是文藝和體育特長具有相同的權重，頂級獎項略低於學術類活動頂級獎項及超常類。

5.文藝特長與擇校建議

美國學校注重對學生特長的培養，在中學階段，好學校通常會提供上百種文藝、體育、科技活動，給學生們提供各種各樣的可能性，充分讓學生去嘗試和發現自己真正喜歡做什麼，給每位學生提供發展的空間和機會。美國名校挑選的是全面發展、有潛力、有求知慾和有創造力的學生。學習好，又參加多種社會活動和文體活動的學生，而不是書獃子，才被認為是有能力和有潛力的。

有鑒於此，我建議：

第一、借鑒美國高中經驗，如果希望在音樂方面有所發展，就需要加強自己廣泛的音樂體驗，具體表現在不僅要堅持練習，而且要習慣於上台表演。積极參与樂隊的籌備和演出、參加校內藝術節及音樂會等活動，這不僅可以檢驗學生學習成果，還能鍛煉臨場發揮能力，最重要的是增加生活體驗，這些經歷都是為最終的個人素質的提高儲備素材。

第二、參加考級和各種級別的比賽等，固化文藝特長能力，更容易在大學申請中脫穎而出。參加比賽的級別和獲獎的等級越高，越能體現學生的成就，從校級、市級、省級、全國到國際級別。不斷挑戰自己，嘗試從各種層面鍛煉自己的能力。

第三、結合自己的能力與興趣選擇合適自己發展的文藝特長，建議在中學之前就廣泛接觸不同文藝形式，尋求自己真正的興趣所在。

第四、挑戰自我，挖掘潛力，通過組建團隊，提升自身的領導能力和組織能力，比如運營一個小樂團，你馬上就會發現，以組織者的身份組建一個團隊和單純參與某個團隊之間有天壤之別。除了練習提琴演奏技巧，你也許需要花更多精力進行籌備，比如找指導老師、找合作樂手、選曲目排練等，然後你還得招募樂團成員、安排演出場所，從附近的敬老院、中小學到慈善募捐義賣現場等，最後你當然還得負責籌集啟動資金、拉贊助保證樂隊的正常運營。

第五、合理安排附加材料，佐證你的文藝特長。一般附件材料中可以補充的信息有獲獎榮譽、工作經歷和實驗報告。

第六、結合自己經歷準備論文素材。任何文藝項目都要長期的練習和堅持，不可能短時間就學會並取得優異成績。並且練習到一定瓶頸期會覺得沒有長進、甚至遇到退步等問題。到了初高中，學業壓力大，還需要平衡文化知識學習和文藝練習的時間協調問題。如果在平時注重在練習、比賽當中遇到的困難、克服困難的心路歷程。並把這些經歷融入到論文寫作中，作為錄取中重要標準的論文，如果內容詳實、感情真摯定會讓招生官印象深刻。

此外，學生在申請文書中描述自己的特長時，不要簡簡單單的介紹自己的特長，而是要涵蓋自身的才能、興趣、參加活動的熱情和積極性、如何計劃繼續培養自身的特長等方面。特別是要突出介紹自己在獲得某種才能過程中的獨特經歷，對自身的身心所產生的特殊影響，盡量突出自己的特色，以使自己從眾多申請者中脫穎而出。

最後同時也是最重要的一點，文藝特長和所有軟體項目一樣，都是深度遠遠重於寬度，學生的特長切忌貪多，與其廣泛涉獵，毫無建樹，不如深度挖掘，不斷突出在某一方面的優勢，這樣的競爭力更強。

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王岩輝

藤雲大數據留學（藤雲）創始人、首席執行官(CEO)；大數據及雲計算專家級技術宅男3本美國大數據專著的技術編輯，11年轉戰國內留學領域，開發各類留學選校，留學文書，獎學金等輕留學應用。歡迎關注微信訂閱號：藤雲數據留學（ID: ivyyun_data）

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