每年4000名中國留學生在海外墮胎：中美性教育的差別到底有多大？

澳大利亞生育健康諮詢機構Marie Stopes Australia提供的一份數據揭示了一個驚人的現象：每年墮胎的留學生高達4000多人，其中不少是中國留學生

墨爾本一家提供墮胎手術的診所也表示，他們每天都會接待至少一位來諮詢流產的留學生，而澳大利亞阿德雷德大學早前也有一項研究發現：在婦幼保健醫院接受人工流產的患者中高達1/3是來自海外的國際留學生，而且其中絕大部分是中國留學生。

其它國家和地區的中國留學生墮胎情況也是觸目驚心。

在紐西蘭的中國人和華裔，除了人數高居榜首外，墮胎率也遠高於其他人：比毛利人高出大約3%，比白種人高出大約24%。

奧克蘭大學之前的一份數據還表示：僅2015年一年，紐西蘭就有2480名亞洲人墮胎，其中又以在紐西蘭居住5年以內的中國人為絕大多數，而在紐西蘭接受高等教育的中國留學生，則是墮胎的主力軍。

在英格蘭的朴茨茅斯，這座被稱為「少女懷孕重災區」的城市，中國留學生也是頻頻被提起，甚至曾經因為要求墮胎的中國留學生個案的顯著增長，一度引起了當地市政府及國民保健署有關部門的重視。

對中國留學生們這居高不下的墮胎率存在的原因，相關的國外研究人員和大學教師們給出的理由幾乎是完全一致的：中國的性教育太過於落後。

「性教育的本質，是一種愛的教育。「

上周五，表弟找我聊天。

他在國內上小學，經常向我吐槽作業多，補課多。

也許我不像家長，更像大哥哥吧，他在表達情緒時開始發了些「比較呵呵」的表情包。

這些表情包除了有性暗示的，還有直接描述性行為的。

我沒有直接問他一些詞的意思，感覺他也不懂，只是跟風好玩。

不過，小學生手機里就有這些表情包，還是讓我有些震撼。

帶著一絲焦慮，我找到了美國同學John聊起了性教育。

對John來說，性教育是他人生中早就結課的一件事了。

他小學一年級的時候，學校就安排他們聽性教育的講座，主要教他們防範性侵。

John和我說了一個片段：

老師讓他們去辨別安全和不安全的撫摸。

第一種：安全的撫摸。

老師先給學生看一張照片——爺爺和孫子坐在台階上，爺爺的手搭在孩子肩膀上。

老師問：你覺得這是安全的撫摸嗎？為什麼？

學生答：是的。「肩膀不是隱私部位」，「爺爺的動作也不用力「「孩子臉上的表情很自然，並沒有顯示痛苦」……

第二種：不安全的撫摸

老師問：如果一個成年人把手伸進女孩泳衣內，並且不斷撫摸，這是安全的撫摸嗎？為什麼？

有學生答：不是。「泳衣覆蓋的都是隱私部位，不能給別人摸」，「女孩也露出了反抗的表情」……

接著，老師又問：如果有人觸摸你的隱私部位，你該說什麼？

有學生答：請不要摸我！

老師糾正道：去掉「請」，不需要講禮貌，大聲說「不要碰我！」

接著，老師教了一個「三步走」來教他們拒絕性侵：

1.大聲說No

2.快速離開

3.告訴大人，不停告訴大人，直到有人肯聽你的話

這是他的第一課，他說很多都忘了，但這「三步走」一直都沒有忘。

在高中時，他曾連續上了一星期的性教育課，第一節課就是認識安全套。

課上，老師給每個人都發了個安全套作為講課用的道具。

「一開始都很不好意思，很多女生甚至都低著頭，但是在老師的引導下，我們對待性的態度也越來越認真了。」

John說，當年最後一節課老師還讓他們寫心得體會，他還因為態度認真被點名表揚了呢。

我想起了國內最近接二連三的性侵新聞。

1、南京南站一女孩被養父家中的哥哥摸胸、

2、重慶一所醫院裡，一女孩被自己的親戚猥褻

3、男子學車遭男教練性侵併受傷

不管是兒童性侵，同性性侵，還是不少女生遇到過的地鐵「咸豬手」，每次此類新聞一轟動，都能讓性教育被推倒風口浪尖上。

侵犯者會覺得「Ta沒說不願意，那就是同意了。」

被侵犯者則是麻木，無知，膽怯。

而有時候，可能正是因為對問題的錯誤理解，導致了性侵事件頻繁發生。

大多數家長都不知道，我們的性教育啟蒙就是：班裡的某個男生沖著女生把一手食指插進另一手比劃的圓圈中，一臉淫笑。

小學時，我在班級里會聽到女生八卦:「xxx和xxx在春遊的時候親嘴了」，話音剛落，周圍的女生一臉驚訝和辱罵。

課堂上，只要老師說到「插」這個我們眼中的色情辭彙，一群男生總會是咳嗽幾下，然後忍著笑，怕驚動老師。

而這些舉動，女生都看在眼裡，也都隱隱約約明白一點，但真的只是一點。

到了初中，在《生命科學》的課本里終於有一章草草的介紹了生殖器官，大尺度的反而出現在心理課上。

我記得當時老師給我們看了一個男生產生性幻想的動畫視頻，很多男生拿著書本擋著臉，偷偷在那裡憋笑。

後來視頻越來越露骨，全班都瀰漫著尷尬的氣氛。

有的女生低著頭故意不看，有的男生則和周圍的同學打趣，班裡時不時發出一群男生的鬨笑聲。

高中按理說是最需要性教育的時候，但我們的一切都為高考讓了路。

別說性教育課了，有節體育課上已經不錯了。

臨近高考時，連眼保健操的時間都被用來默單詞了。

當時我周圍有個學霸，因為一次模考掉到了班級第十，整天都非常焦慮。

他想找心理老師開導，但我們都知道，學校里的心理諮詢室就是個擺設。

備戰高考，我們的心理和生理都在經受不同程度的磨鍊。

熬到了大學，我並不喜歡自己的專業，每當選選修課的時候，我都去網吧候著，就是為了選到心儀的課程。

在一系列選修課中，有關性教育的課程總是很難搶到。

我原以為大家都想系統的了解這方面的知識，但事實是，大家都覺得這是一門不用聽就能過的課。

因為在性教育上，很多人都以「老司機」自居。

不過，老師並沒有讓我們「失望」，照本宣科的念PPT，比我們想像中的更無聊。

後來一些為了找樂子來聽課的男生都不來了，女生也開始麻木，到場聽課的學生越來越少。

老師開始幾節課還象徵性的抽點名，到後來，對出勤率也置之不理。

我們真的就像小時候家長說的那樣「長大了你就知道了。」

在這些自認為很「懂」的人中，有的對性知識了解得模稜兩可，有的甚至以錯誤的知識去實踐，最終造成傷害。

不排除有些人，到了大學還羞於談「性」，影響的不僅僅是自身的心理健康，還會阻礙日後兩性關係的發展。

這裡不得不提我的一位大學室友，在我們室友眼中，他就是個書獃子，從來不和我們討論美女，討論性。

直到有一天我和另外兩個室友在爭論有關避孕的問題時，他突然跳出來糾正了我們。

說實話，當時我們都震驚了。

後來我們從他口中知道，他媽媽是相當開明的人，和大多數中國家長不同，從不避諱性教育。

小學的時候，他媽媽就和他一起翻閱性教育繪本，並且一起討論，還給他講了懷他時候的故事。

初中他看完了婚孕知識，對於性愛、避孕，都有了基本的了解。

重要的是，他了解的渠道都是健康的，所有的理解都是很科學的。

到了大學，他的家長不是只有一句「記得戴套」，而是強調一個男人需要懂得的責任和擔當。

中國式的性教育一直告訴女孩子這是個不好的東西，有很多危害的，所以不要做。

所以性教育的目的到底是告訴孩子「不要做愛」還是教育孩子「什麼是健康的性愛觀念」呢？

柴靜的《看見》里有過這樣一段話：「我們的性文化里，把生育當作性的目的，把無知當純潔，把愚昧當德行，把偏見當原則。」

性教育的本質，其實是一種愛的教育。

*其他國家的性教育：

英國：英國法律規定，必須對5歲的兒童開始進行強制性性教育。目前，在英國還流行「同伴教育」，即利用朋輩間的影響力，抵禦來自社會的消極影響。

新加坡：2004年，新加坡教育部制訂了一個系統的性教育方案，並為中學低年級學生設計了一套多媒體性教育教材《成長歲月系列》，隨後又推出3個《成長歲月系列》教材。

芬蘭：芬蘭有本性教育書——《我們的身體》，家長可以像講《一千零一夜》那樣每天講一節，性教育就自然而然地開始了。

荷蘭：兒童從6歲就開始接受性教育，儘管荷蘭規定12歲以上的青少年可以合法地發生性行為，但在歐洲國家中，荷蘭青少年未婚懷孕的比率是最低的。