自閉症干預系列講座三：什麼是地板時光 ？（Floor time）

什麼是地板時光？

A：地板時光（Floor time）是基於20世紀八十年代由Stanley Greenspan博士提出的個體發育差異關係模式（DIR，Developmental Individual Difference Relationship Model）的一種專業康復方法。地板時光的前提是：成人通過遵循孩子發育程度並基於他們的長處，來幫助孩子拓展社交圈。治療常常被植於地板遊戲中。地板時光的目標是幫助孩子達到對情感和智力增長具有貢獻的六大發育里程碑。

Q:

干預要達到什麼目標？

A：

1、自我調節、對世界親密關係的興趣，或者是一種對人類關係世界的特殊喜愛

2、雙向交流

3、複雜交流

4、情感思維

5、情感想法

在地板時光中，康復師或父母基於孩子目前所處興趣點，融入孩子活動並跟隨孩子，由孩子來主導活動。從相互分享的關注中，父母將學會如何引導孩子轉向更複雜的互動，這個過程稱為「交流的開合周期」。

地板時光並非孤立聚焦於訓練語言、運動或認知能力，而是著重建立情感發展以提高這些能力。這種干預方法之所以被稱為「地板時光」 是因為父母需要蹲下來，與孩子一樣高，從孩子的實際程度出發來進行干預。地板時光被認為是ABA的一種替代方案，但有時也與ABA結合運用。

Q:

誰來進行地板時光教學？

A：經過訓練的父母、帶養者、心理醫生、特教老師、語言康復師或作業治療師可以採用地板時光對孩子進行干預。

Q:

地板時光的授課模式什麼樣？

A：在地板時光的教學中，家長或療育者會參與孩子的活動中並跟隨孩子的領導，隨後與孩子進行進一步複雜互動。在學齡前教學方案中，地板時光包括教孩子如何融入同齡的正常發育孩子。

理想狀況下，地板時光可以在家或專業教學場所等安靜的環境中進行教學。地板時光強調有來有往的遊戲互動，以此建立共同關注、專註投入和解決問題等能力的基礎。家長或康復師幫助孩子保持注意力以提升互動、概括和邏輯思維的能力。

Q:

地板時光需要多大的干預強度？

A：地板時光教學通常需要較少刺激物的環境，每天進行2到5小時不等。鼓勵家庭在日常生活中使用地板時光的原理。