和桐桐一起長大 （10） 邏輯的起點

今天和桐桐談論一個比較抽象的概念--邏輯的起點。

雖然抽象，但它卻時時刻刻出現在我們具體的日常生活之中。所以，今天用一個故事來把它講透。

粑粑小時候的語文課本，講了一個故事，是20世紀初，童第周在國外留學，做出了當是外國人都沒有做出來的克隆金魚。故事的結尾有這麼一句，「我們中國人不比外國人差，外國人能做到的，我們中國人也能做到！」這句話幾乎是刻在了你粑粑幼小的心靈上。這句話，就是影響了你粑粑20多年的一個思維方式的邏輯起點。

以後，你粑粑碰到困難，不自覺地就會用這句話來激勵自己，"我不比別人差，我也能做到！" 許多個困難就這麼被你粑粑的意志克服了。時間飛馳而過，你粑粑上了還不錯的大學，在美國念完研究生，謀得了一份比矽谷平均家庭收入要高許多的工作。但是，你粑粑發現一個越來越大的問題。在矽谷這個高手雲集的地方，你粑粑的情緒非常不穩定，一會兒非常有自信，一會兒又覺得自己屁都不是。這種情緒嚴重影響了你粑粑的工作，學習和dating.

於是你粑粑在四年裡面進行了兩次閉關。每次閉關，取消一切的社交活動，就泡在Sunnyvale的圖書館裡。向王明陽格竹子一樣格自己。終於有一天，想明白了，是我的邏輯起點出問題了。

我這種勵志的過程，實際上是一個不斷強化自卑的過程。」我不比別人差，我也能做到」暗含的前提是，我不如別人。因為，如果我強過別人，這句話就無法構成勵志。

那有人就問了，雖然這樣的勵志本質上是自卑，可是並沒有什麼負面因素，而且可以激勵人上進，又有什麼不可以的呢？

建立在比較基礎上的勵志有兩個後果，

第一是容易引起自卑和自大，找不到一個穩定的自我定位。一個自卑的人一定是自大的，一個自大的人一定是自卑的。因為他們遵從同一個建立在比較上的邏輯：從某個標準上看，我比你低下（自卑）；或者你比我低下（自大）。所以，自卑和自大的人，永遠在尋求一種我有，你無的狀態。我有，你無，我就比你好，我的激勵系統會給我最大的滿足感。

這樣帶來最大的問題是，沒法實現雙贏。因為我有你無，這是一個零和遊戲。從微觀層面上來講，這樣的人很難合作。在社會層面上來講，會帶來一個嚴重的社會問題 -- 極高的社會運行成本。比如，對共享單車的破壞，肆意破壞公共廁所衛生。都有這種心態在背後作祟。

第二是急功近利，容易迷失。一個人沒有遠見，就限制了他的格局。如果短時間沒有成功，浮躁會淹沒一切。如果短時間帶來了成功，隨著時間的推移，將會是他繼續成長的最大阻礙。2008年，有一個叫Facebook 的公司聯繫了你粑粑，想叫你粑粑去面試。你粑粑一看，我靠，做網頁的，一年才7萬美金的年薪，遠遠小於粑粑當時的收入。你粑粑就想，這是什麼野雞公司，又沒技術又沒錢，讓我放棄現在的待遇去搞這個？鄙視你！（對不起，粑粑又推掉了一個讓你成為富二代的機會）。現在回想起來，由於這種基於比較的激勵系統所帶來的盲目自信，沒有去認真審視身邊的變化，去理解變化背後的邏輯，代價是很高的。

所以，要非常當心我們成長過程中的邏輯起點，要經常審視自己思維慣性的邏輯出發點。

和桐桐一起長大！May 邏輯 be with you!

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