中國的性教育有多匱乏？會造成哪些影響？| 建立自我

在我們的性文化里，把生育當做性的目的，把無知當純潔，把愚昧當德行，把偏見當原則。

先看一組數據：中國每年墮胎超過1300萬例，大約每分鐘會發生25例，約是印度的兩倍，其中50%是青少年，每分鐘有10名少女進行不安全流產。這些還只是官方醫療機構統計的，黑診所並未算在內。2014年曝光過500多起兒童性侵案，熟人犯罪442起，佔比近90%；2015年曝光340起，熟人犯罪240起，佔比70%。

中國的性教育其實是存在的，只不過走在一條截然相反的道路上，它告訴你性是骯髒的、羞恥的，不能提起的。

性教育的現狀

性教育滯後於性成熟

目前中國男女孩性成熟時間一般在12至13歲左右，女孩最早的月經初潮在9歲前後，男孩最早的遺精年齡在6歲左右。現在小學五、六年級學生就開始進入青春期，進入青春發育期的青少年生理、心理發生了急劇的變化。性生理髮育促進性意識的迅猛發展，他們對自己生理的變化會感到困惑、迷茫，迫切需要成人的指導，而現實是，目前為這種早熟保駕護航的性教育卻相對滯後。

目前全國大多數省份，要到初中一年級下學期，學生們的年齡段在13-14歲時，方才正式從課堂上接觸到相關的生理衛生知識。 並且，性健康教育從教材到授課方式都不完善、不系統，沒有解決初中生的需要，達不到應有的效果。調查顯示，21.3%的學校沒有有關性教育教材，有也大多是「青春期的生理衛生」或「生物」。

獲取性知識的渠道不規範

性教育的主渠道一般有3種：家庭教育、學校教育和社會教育。學校和家庭教育的不作為，只能導致他們把教育機會拱手相讓。 由於受傳統觀念禁錮，青少年對性知識的追求是膽怯而隱秘的，他們很難從家長和老師那裡獲得系統、科學的性知識，不得不從其他渠道獲取。有關資料顯示，一所學校對學生進行的隨機抽樣表明，他們性知識的來源和途徑：來自「書報雜誌、影視作品、電腦網路」的佔80％以上，來自「別人的談論」佔11％，從老師處獲取的佔3％，聽父母講的卻寥寥無幾。

學校性教育還在說「悄悄話」

與青少年性知識匱乏緊密相關的是，為數不多的青少年性教育宣講渠道仍停留在說「悄悄話」的初級階段，尤其農村地區學校，性心理教育幾乎是一個禁區。 許多學校是抱著「不講比講好」、「出了問題再講」的觀點，即便是唯一能講到「性」的《生理衛生》課，也是「老師挑著講，學生偷著看」，甚至把男女學生分開來講。 中國人口宣教中心主任張建指出，目前我國10至24歲年齡段的青少年人數超過３億，但針對他們的性教育仍處在「半地下」狀態。媒體開辦的性健康節目紛紛冠以「悄悄話」的名稱，這反映出社會對性教育存在認識上的誤區。

性教材缺乏

完整的性教育應該包括性生理、性心理和性道德教育，尤其有必要在各地開設「少男少女門診」，用專業的人才和技術手段解決年輕人「成長的煩惱」。但是市面上的性健康教育讀物主要是針對成人的，多數粗製濫造，其數據和典型事例不能拿來教育學生。 中學課堂現有的性教育課本基本上只有《生理衛生》教科書，課本內容陳舊，主要停留在健康教育的層次上，對懷孕、性生活等知識遮遮掩掩。有學生戲稱：「我們知道的老師教，我們想知道的老師卻不教」，根本無法滿足學生的需要。

性道德教育薄弱

我國從80年代以來，就有了青春期教育的內容。但這些教育的開展是很不平衡的，很多學校雖設了生理衛生課，但往往是走走過場而已，涉及性的內容也主要是性生理知識這就造成了未成年人性心理的發展需求與性教育現狀的嚴重不協調。 而由於缺乏性科學知識的有效傳授和性道德觀念的正確引導，致使處於青春期的未成年人性道德意志薄弱，性偏離行為和性違法犯罪行為日漸增多，呈上升趨勢。顯而易見，隨著性成熟的提前，青春期所特有的巨大生理衝擊力，與年齡較小的少年相當薄弱的道德倫理觀念和道德意志之間的矛盾，越來越突出，直接導致了未成年人性罪錯的上升。

家庭性教育空白

父母是孩子的第一個老師，在性教育方面也不例外。家庭性教育目前大多數的家長都採取迴避的態度，談「性」色變，而孩子談到時也總是難為情。 實際生活中，許多家長不能主動向孩子談及有關性知識，當孩子直接向父母提出這樣的問題時，就更不知如何回答。

常見的不正確的表達方式有：

——以欺騙的方式回答孩子的提問。當孩子長到一定的年齡時，經常對自己是如何來到這個世上的產生疑問。對孩子提出的問題，有的家長對孩子說：你是山裡揀來的；還有的家長對孩子說：你是從大海里撈出來的；也有的家長對孩子說：是爸爸把一粒種子種在媽媽的肚子里，你就在那裡發芽了，長大之後從媽媽的肚子里取出來，等等。有些孩子信以為真，一直到了成熟年齡也不知人是如何孕育、誕生的，到了結婚的年齡，還不知何謂夫妻生活。

——迴避孩子提出的問題。當孩子提出有關性的疑問或知識時，有些家長採取了迴避的態度。例如，有些孩子在雜誌或書中看到「避孕套」一詞時，問到父母，「避孕套」是什麼東西，它有什麼用處？還有些孩子在電視節目或雜誌上看到動物性交行為時，問到父母動物為什麼會這樣做？等等。有些父母對孩子的問題回答得支支唔唔，採取搪塞的態度；有的家長說，小孩子不要打聽這些事情，長大了就知道了。還有的家長對孩子的提問如臨大敵，採取遮掩的態度，生怕孩子知道有關性的信息。其結果是愈怕孩子知道，孩子的好奇心就愈強，也就愈想知道。孩子不能從正確的渠道了解性知識，就會從其他的渠道（如黃色書刊、黃色網站等）追求滿足，還有些孩子採取了窺視異性身體的方法滿足自己對性的好奇。

——對孩子採取訓斥的態度。當孩子想了解性及有關性知識的時候，尤其是有了性的衝動時，有些家長認為是孩子要學壞了，是思想、意識不健康的一種表現。於是對孩子採取訓斥、甚至是打罵的態度，認為孩子談性是一種可恥的行為。於是，有些孩子對自己的生長、發育中的一些正常的生理和心理反應持一種自責、甚至是負罪感。例如，手淫是青春期常見的解決性衝動的方式，由於很多青少年不知道手淫產生的原因及對身體的影響，又羞於向父母請教，於是不能自拔又背上沉重的思想負擔，這對青少年身心發育是極為不利的。

性教育的匱乏會帶來什麼影響？

缺失的自我保護意識

缺失的性教育，使我們從小到大都在自己探索，有時候不知道哪些行為是侵犯性的。小時候不懂月經是怎麼回事，還以為個體長得高的女孩子才會有月經。等到真的有了青春期的發育，會羞於自己的身體變化。聽過一個故事，說的是博士高材生之間的奇聞。一位法學女博士，從小沒有接受過性教育，也沒看過「啟蒙」的小黃片，更沒談過戀愛，甚至以為男孩沒有生殖器。在一位博士學長的追求下，開始了交往，有幾日沒回宿舍，再見到舍友時，第一句話是「他得睾丸癌了」。眾人驚詫之下盤問，大意就是博士學長說她要是不答應啪啪啪，他就會得睾丸癌。學歷和性教育真的嚴重不匹配。

不了解自己的身體

還有很多讓人啼笑皆非的事情，模模糊糊的性知識，從親嘴就會懷孕，到體外射精是不會懷孕的，再到初夜不流血就不是處女。。。很多故事中受到傷害的幾乎都是女孩子，還要背上不知廉恥、不自重的罵名。其實不是她們不愛惜自己，是因為沒人教過她們如何保護自己，當孩子出現青春期發育以及對性產生好奇心時，家長通常三緘其口，甚至指責孩子，認為是羞恥的事情，卻不告訴他們正常的應對方式。如何保持身體清潔，如何看待自己的生殖器，如何對待正常的男女交往，等等諸如此類的知識都沒有予以教育，孩子自然就不了解自己的身體。

數百萬例人工流產

「別擔心，如果真的懷孕了，我帶你去最好的醫院」。

很奇怪我們見過最多的廣告就是流產廣告了，幾乎貫穿了整個童年到青年，公交車上播，電視上播，路上發小冊子，好像恨不得全天下的女孩都流產一樣。在這些流產的人群中，一大半都是未成年，不懂自己為什麼突然變胖了，被家人帶去檢查肥胖症才知道是懷孕了。還有女孩子把流產當做家常便飯，一次還不夠，不把自己的身體健康當回事。

不知道如何進行安全性行為，知道也抱有僥倖心理

許多女孩自己還是個孩子，卻懷了孩子。問她們為什麼不做措施，不用避孕套？實在不行可以買緊急避孕藥降低懷孕的風險啊！她們有的不吭聲，有的以為第一次不會懷孕，「不是說不射進去就不會懷孕嗎？不是說只是蹭蹭不會懷孕嗎？還有的問，什麼是緊急避孕藥？吃了會尿急嗎？」

有一個未成年女孩懷孕了，家長質問她的男友，男孩竟然說，「不可能啊，我聽說可樂能殺精，每次我都會喝可樂，還讓她拿可樂清洗私處呢。」這種故事有很多，我們在嘲笑他們幼稚的同時，也慨嘆性教育的失敗至極。

性行為中不知道如何尊重伴侶

由於缺乏科學的性教育影片，「小黃片」幾乎成了許多少年性啟蒙的最佳選擇，但這些影片中所傳達的性道德是錯誤的，經常將女性當做洩慾的工具，行為粗魯。男生從影片中學到的性知識、性姿勢會影響他們以後的性行為，就會以同樣的方式對待自己的伴侶。

年齡小不是拒絕性教育的理由

記得前段時間出的性教育教材被家長聯合抵制的事情嗎？許多專家，費時9年潛心研製的性教育課本，卻被廣大家長以「不要臉」的污名而被迫撤回了。家長覺得給孩子看這些課本是有違倫理道德的，是「辣眼睛」的。但事實上，這些都是作為成年人的投射，兒童年齡還很小的時候，是沒有性意識的，所以關於家長的擔心，在孩子看來，無非就是和語文、數學一樣，都是課本知識。「陰莖」、「陰道」等名詞在他們看來也不過和一加一等於二一樣，是知識的表現形式。

性教育永遠都不要嫌太早，要在他們有性意識之前就進行，不然等到他們上了初中，有了慢慢的覺醒時再給以性教育就有些遲了。只有早些進行性教育，等到他們成熟時才會喚醒父母曾經的教育，懂的什麼是該做的，什麼是不該做的，什麼樣的行為是不利於自己、冒犯性的。

5歲時你應該知道為什麼男生和女生不可以一起游泳，15歲的時候你應該了解男生女生在同一個泳池游泳是不會懷孕，25歲的你應該知道如果和女朋友初夜她沒流血並不意味著她不是處女，35歲你應該能夠正確找到夫妻性生活不和諧的解決途徑。

如何有效的進行性教育？

孩子的性教育和教育是同時進行的。很小的時候向孩子介紹他（她）的身體結構，對於別人的和異性的身體結構也一樣，不必迴避，避免造成神秘感，這很重要，以便為今後的性教育奠定基礎。 另外，這方面的教育要注意自然，不必正襟危坐，避免慎重其事。生活中這樣的題材很多，大人、小孩，說話、做事、電視、電影，見到了就很自然地不失時機地加以引導。當然，要兼顧年齡特點，不同的年齡，取材不同。

與年齡匹配

6歲前的孩子

性教育主要是解決性別認同問題。家長應在洗澡、睡前很自然地讓孩子認識自己的身體，不要有意地把女孩扮成男裝或將男孩扮成女裝，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。

7～10歲的孩子

在求知慾驅使下常對男孩與女孩的差異感到迷惑不解，會向父母提出各種問題，此時父母應該根據自然現象，簡單明了地回答他們的問題，不能過分詳細地講述性、生殖等情節，如果講不透，孩子的好奇心得不到滿足，會更覺得神秘。

11～14歲的孩子

這期間家長要對孩子進行較系統的性知識教育。在同青春期之前的兒童談性時，可藉助自然現象、童話、寓言故事，採用比喻的手法把性教育內容穿插其中。家長可以從植物開花結果講起，接著聯繫到人的性與生殖。

15～18歲的孩子

這期間父母應主動關心詢問孩子的性困惑。有一位男孩睡覺時遺精，他認為是生病了，非常擔心，又不好意思告訴父母，自己在書攤買來不健康的書籍想從中找到答案。一日，母親整理他的房間時，發現孩子在看一些不健康的書籍，母親這才意識到該告訴孩子一些正確的性知識了，但是父母都不好意思向他講性知識。最後，這位母親買來有關的青春期性知識的書籍放在孩子的桌上，並通過書信的方式與孩子交流，這不失為一個兩全的好辦法。

性是美好的，不是骯髒的

孩子撫摸性器官並不是羞恥的行為！許多父母看到自己的孩子愛摸性器官，往往反應都會很大，一方面覺得孩子這樣的動作不雅觀，另一方面卻又不知道該如何引導孩子健康的性觀念。建議爸媽，在面對孩子對性好奇的舉動前，父母應該先釐清自己對性器官的感受和價值觀。性器官對孩子來說就和其他身體器官一樣，只是身體的一部份，並沒有什麼不同，但成人卻總是會戴上有色眼鏡來看這件事情，對觸碰性器官這樣的行為貼上負面標籤；爸媽應該先放下「撫摸性器官就是不好」的想法，先了解到幼兒對性感到好奇是很正常的，與其一味喝止孩子做這行為，不如引導孩子坦然健康的了解和性有關的一切知識。

當孩子性器官成熟之後，教導其正確的性觀念，性並不是骯髒的，當兩個人產生愛情，要分清性不能和愛劃等號，女孩子不要覺得將自己「給」心愛的人，性行為本就是平等的，但一定要確定自己是出於愛的心意。男孩不要為了自己痛快而不採取安全措施。父母要經常關心子女的身體變化，及時予以恰當的教育。

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