孩子不想學就不學，那還要家長做什麼？

04-01

學習從來就不是一件輕鬆的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。

魯尼快5歲時，經過慎重考慮，多地走訪，我給他報名學跆拳道。小傢伙一開始很喜歡，可是，上了兩個月後，開始不耐煩了。

一天晚上，他終於說：「媽媽，我今天不想去上課！」

「為什麼啊？」

「我不喜歡練跆拳道！」

我告訴他：「很多事情你們小孩還不懂，不能做決定，就得聽大人的！」

在沒有孩子之前，我曾告訴自己：我要成為孩子的朋友，凡事跟他商量，絕不逼他做任何他不想做的事。

然而有了孩子之後，我的想法漸漸變了。

我漸漸發現，父母絕對不可能與孩子成為朋友，尤其是在孩子小的時候，父母必須替孩子做出正確的決定，有時甚至要逼他們做不願意做的事，尤其是學習。

不知道從什麼時候開始，中國的父母越來越「尊重」孩子，常常喊著給孩子「愛和自由」的口號，要求與孩子平等對話，然而很多時候卻是矯枉過正、過猶不及，很多父母口裡的「尊重」，變成了「遵從」。

於是，在孩子對舞蹈、音樂、美術等感興趣的時候，二話不說報了名，然而孩子學了一段時間不耐煩之後，又遵從孩子的決定，不想學就不學了唄，沒事，孩子快樂就好。

「不要逼孩子學他不想學的東西，孩子快樂就好」，這話聽上去是對孩子的尊重，實際上卻是對孩子的放任，是父母的不負責任。

孩子的學習，自然要尊重其興趣為前提，但是大部分由興趣引發的事情，經過一段時期之後，必然會遇到瓶頸，這時候興趣可能就變成了折磨。

只要堅持下去，折磨過了，興趣變成了特長，接下去就是享受。這種變成特長之後享受到的樂趣，又會驅動孩子繼續深入學習，由此進入良性循環。

然而，以孩子的天性來看，早期處在一個探索階段，對很多新鮮事物都很容易感興趣，但要想僅靠興趣和內驅力讓孩子長期對一種事物感興趣並堅持下來，基本上不可能。

任何學習必然要經歷一段枯燥乏味的階段，這時候家長不「逼」孩子，讓孩子「不想學就不學」，那麼孩子的學習永遠只能停留在淺嘗輒止的階段，東學一下西學一下，永遠體會不到深層次學習的樂趣，形成惡性循環。

當然，家長的「逼迫」需要講究方法和策略，不要引起孩子的逆反心理。

俞敏洪的女兒從小學鋼琴，七歲時獲得了「溫哥華少兒鋼琴比賽」第一名。八歲時就考了鋼琴10級。當時，他太太以為家裡就要出一個鋼琴家了，於是開始給女兒加量。本來是每星期學習一個半小時鋼琴，增加到每星期五個小時。

這使女兒一下熱情驟減，就在她要放棄的時候，俞敏洪對女兒說了一番語重心長的話：

寶貝，長大後，每個人都會有很多孤單的時候。

如果那時我和媽媽都不在你身邊，如果能有鋼琴、音樂陪伴你，你就不會感覺到孤單了，因為你能傾訴。
要不要繼續，你自己決定，這是老爸對你的一貫原則。

聽完這番話後，她女兒不但沒有放棄鋼琴，反而更加自覺地練起了鋼琴。後來，她的鋼琴彈得越來越流暢，而且也開始對其他樂器產生了興趣。

學習從來就不是一件輕鬆的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。

我的一個同事，每周風雨無阻地送女兒去學鋼琴。女兒上課，她也跟著記筆記、背樂理。結果，女兒學鋼琴10年，考過了鋼琴10級，她也跟著學會了彈鋼琴。

在學琴的過程中，她女兒也曾有過要放棄的念頭，正是她的這份認真和耐心，才讓女兒十年如一日地堅持了下去，讓彈琴成為了女兒最大的愛好。

所以說，真正的教育，就是拼爹拼媽。一個優秀的孩子，絕不可能橫空出世，其背後必然有著父母付出的無數時間和心血。

在孩子的成長道路上，父母應該做的是要擔起責任，走在前面，成為孩子的引路人。

告訴孩子，如果在人生的早期不好好學習，那麼長大之後必然會後悔。

如果不想讓孩子長大後後悔，父母就要承擔起責任，在孩子想要放棄某項學習的時候，對他說一聲：「孩子，再堅持一下，我陪著你。」

引領孩子走出小小的舒適區，帶著孩子走過前面那段不怎麼順利的道路後，他才能體會到付出後收穫的喜悅。這才是給孩子真正的快樂！

正如龍應台寫給兒子的那段話說的：

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績。而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利。
選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。
當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。

成就感和尊嚴，給你快樂。