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孩子不想學就不學,那還要家長做什麼?

學習從來就不是一件輕鬆的事,它不僅需要孩子勤奮刻苦,也需要父母的耐心陪伴。

01

魯尼快5歲時,經過慎重考慮,多地走訪,我給他報名學跆拳道。小傢伙一開始很喜歡,可是,上了兩個月後,開始不耐煩了。

一天晚上,他終於說:「媽媽,我今天不想去上課!」

「為什麼啊?」

「我不喜歡練跆拳道!」

我告訴他:「很多事情你們小孩還不懂,不能做決定,就得聽大人的!」

在沒有孩子之前,我曾告訴自己:我要成為孩子的朋友,凡事跟他商量,絕不逼他做任何他不想做的事。

然而有了孩子之後,我的想法漸漸變了。

我漸漸發現,父母絕對不可能與孩子成為朋友,尤其是在孩子小的時候,父母必須替孩子做出正確的決定,有時甚至要逼他們做不願意做的事,尤其是學習。

02

不知道從什麼時候開始,中國的父母越來越「尊重」孩子,常常喊著給孩子「愛和自由」的口號,要求與孩子平等對話,然而很多時候卻是矯枉過正、過猶不及,很多父母口裡的「尊重」,變成了「遵從」。

於是,在孩子對舞蹈、音樂、美術等感興趣的時候,二話不說報了名,然而孩子學了一段時間不耐煩之後,又遵從孩子的決定,不想學就不學了唄,沒事,孩子快樂就好。

「不要逼孩子學他不想學的東西,孩子快樂就好」,這話聽上去是對孩子的尊重,實際上卻是對孩子的放任,是父母的不負責任。

孩子的學習,自然要尊重其興趣為前提,但是大部分由興趣引發的事情,經過一段時期之後,必然會遇到瓶頸,這時候興趣可能就變成了折磨。

只要堅持下去,折磨過了,興趣變成了特長,接下去就是享受。這種變成特長之後享受到的樂趣,又會驅動孩子繼續深入學習,由此進入良性循環。

然而,以孩子的天性來看,早期處在一個探索階段,對很多新鮮事物都很容易感興趣,但要想僅靠興趣和內驅力讓孩子長期對一種事物感興趣並堅持下來,基本上不可能。

任何學習必然要經歷一段枯燥乏味的階段,這時候家長不「逼」孩子,讓孩子「不想學就不學」,那麼孩子的學習永遠只能停留在淺嘗輒止的階段,東學一下西學一下,永遠體會不到深層次學習的樂趣,形成惡性循環。

03

當然,家長的「逼迫」需要講究方法和策略,不要引起孩子的逆反心理。

俞敏洪的女兒從小學鋼琴,七歲時獲得了「溫哥華少兒鋼琴比賽」第一名。八歲時就考了鋼琴10級。當時,他太太以為家裡就要出一個鋼琴家了,於是開始給女兒加量。本來是每星期學習一個半小時鋼琴,增加到每星期五個小時。

這使女兒一下熱情驟減,就在她要放棄的時候,俞敏洪對女兒說了一番語重心長的話:

寶貝,長大後,每個人都會有很多孤單的時候。

如果那時我和媽媽都不在你身邊,如果能有鋼琴、音樂陪伴你,你就不會感覺到孤單了,因為你能傾訴。

要不要繼續,你自己決定,這是老爸對你的一貫原則。

聽完這番話後,她女兒不但沒有放棄鋼琴,反而更加自覺地練起了鋼琴。後來,她的鋼琴彈得越來越流暢,而且也開始對其他樂器產生了興趣。

04

學習從來就不是一件輕鬆的事,它不僅需要孩子勤奮刻苦,也需要父母的耐心陪伴。

我的一個同事,每周風雨無阻地送女兒去學鋼琴。女兒上課,她也跟著記筆記、背樂理。結果,女兒學鋼琴10年,考過了鋼琴10級,她也跟著學會了彈鋼琴。

在學琴的過程中,她女兒也曾有過要放棄的念頭,正是她的這份認真和耐心,才讓女兒十年如一日地堅持了下去,讓彈琴成為了女兒最大的愛好。

所以說,真正的教育,就是拼爹拼媽。一個優秀的孩子,絕不可能橫空出世,其背後必然有著父母付出的無數時間和心血。

在孩子的成長道路上,父母應該做的是要擔起責任,走在前面,成為孩子的引路人。

告訴孩子,如果在人生的早期不好好學習,那麼長大之後必然會後悔。

如果不想讓孩子長大後後悔,父母就要承擔起責任,在孩子想要放棄某項學習的時候,對他說一聲:「孩子,再堅持一下,我陪著你。」

引領孩子走出小小的舒適區,帶著孩子走過前面那段不怎麼順利的道路後,他才能體會到付出後收穫的喜悅。這才是給孩子真正的快樂!

正如龍應台寫給兒子的那段話說的:

孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績。而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權利。

選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。

當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。

當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴。

成就感和尊嚴,給你快樂。

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