導師不給我改論文怎麼辦？論文寫作過程中如何與導師溝通？導師喜歡什麼樣的論文？

一、導師的角色

在論文寫作過程中，導師具有絕對的權力，導師對學生的論文指導由論文的題目確定，數據收集，數據分析，論文的修改，到最後論文的評語，都必須由導師指導來做，沒有導師的簽字，論文是無法提交的。

形象點說，導師是你的編劇，你在舞台上的演出，是基於導師的劇本！導師會給你定一個具體的論文題目，給擬定一個具體的方向，帶你走進一個學術的領域。導師也是你的師傅，你的教練，他會告訴你如何表演才是合乎規範的，如何保持進度。導師也會告訴你查找哪些方面的文獻，應該採用哪種調查問卷，收集上來的數據應該如何進行分析，你的論文邏輯是什麼，你的論文結構應該是什麼，導師也會不斷地對你的論文進行挑剔，不留情面地讓你推倒重來；導師也是領航員，他會告訴你方向偏了，應該回過來一點，他會對你的大段大段的討論畫上大大的紅叉，然後提出一個修改意見，他會對你的整個論文進行把關，包括你的數據的真實性，你的論文的科學性，導師決定著你的論文能否提交，能否參加論文答辯。

二、什麼時候與導師見面

一定要注意，盡量與導師協商，爭取能夠面談，這相當重要。導師的想法，導師的研究思路，當然導師的風度、談吐也會留給你深刻的印象。不要等到快交論文了才跟導師聯繫，那就晚了。事先聯繫相當重要。

總之，對導師要尊重，尊敬，對自己要自信，自強，這樣才能順利完成論文寫作！

1. 應該主動和導師聯繫，因為導師可以指導的研究生人數畢竟有限，如果你聯繫得比較晚的話，很有可能就會處於劣勢，甚至會被直接拒絕;人大在職研招生網

2、和導師溝通需要一定的能力和技巧，因為有不少人正是由於害怕與老師溝通或擔心不會與老師溝通而不敢聯繫老師，要知道這樣會直接影響到以後答辯的事情。

3、選對和導師溝通方式，對於溝通方式有很多，可以首先電話聯繫;如果你不擅長口頭表達，那麼最好先發封郵件給老師，和導師約定好時間。人大在職研

總之，在職研究生論文答辯時和導師溝通要注意時間、地點、內容、談話四大點，只有充分做好這幾點內容之後才能和導師有一個愉快的相處。

三、如何與導師溝通過

導師願意公布的聯繫方式，我們已經傳給每個學生了。因此，大家盡量按照那些聯繫方式，找合適的時間聯繫導師。通常建議大家，先發送電子郵件，再發簡訊，最後打電話。電子郵件一般最常用，老師們都有查閱電子郵件的習慣，將你的想法及時傳遞給導師，爭取獲得導師的認可。有效和及時溝通非常重要。

記住跟導師聯繫時，千萬不要自我中心，多聽聽導師的意見，通常導師都會有一些自己的想法，因此，盡量按照導師的要求去做，同時，把自己的想法，以及在做的過程中遇到的困難，反饋給導師，在導師的指導下，才能往前走。

1. 溝通方式。學員在撰寫論文的過程中，需要頻繁與導師溝通。常用的溝通方式包括面談、E_mail、電話、QQ、MSN等。有幾點建議：

第一，在與導師溝通時，應盡量選擇導師所喜歡的方式。如果導師喜歡面談，那麼你要盡量抽出時間去找導師交流，導師的大門是對你敞開的。如果受地域的限制，不能採用面談的方式，再考慮電話交流或者是郵件等導師相對比較喜歡的溝通方式。

第二，至少要安排三次面談：選題和研究討論、論文提綱討論、初稿討論和完善。有些同學和導師不在同一個城市，基本上不見面，郵件、電話、QQ等又說不清楚，指導效果很難達到。

第三．在拜訪導師之前，自己要做充分準備，不要兩手空空去見老師。

溝通方式還需要注意，有些導師很忙，中午還有睡午覺的習慣，盡量不要在導師不方便的時候打擾。如果你能發現導師的活動規律，最好能發個簡訊並提前到他辦公室門口等候。有位同學找老師，提前一星期預約，期間聯繫了三四次，來的那一天，出發前打電話、到了樓下還打電話問房間號，這樣的聯繫太麻煩，不如先查到老師的辦公室電話，準備來的時候在約定，約好後馬上來。

2. 6種情況必須與導師聯繫

第一、確定研究的具體題目。選題單上的題目通常是比較大的研究課題，而考生能做的，可能只是其中較小的部分。考生如感覺選題單上的題目太大，要改題目時，一定跟導師聯繫，沒有導師的同意，不能輕易更改題目。

第二、研究問卷的制定。通常需要做什麼樣的研究，導師事先可能會有一定的想法，有時如果沒有現成的問卷，需要重新編製，或在原問卷基礎上增加一些項目，這些都要與導師協商、溝通，以保證研究工具是適當的、科學的。

第三、研究數據收集過程。有些課題對收集數據有嚴格的要求，需要進行相關的訓練，或者有統一標準，這時需要導師的幫助。考生一定按照導師的要求進行調查。

第四、數據處理。對於數據的分析，大部分情況下，需要考生自己用SPSS(社會科學統計軟體包)進行處理，但用什麼樣的方法，要做哪種統計分析，一定要事先徵求導師的意見。

第五、撰寫論文。不用說，考生在初稿寫出來之後，一定要傳給導師修改，有些老師可能要求考生進行多次修改，才能定稿。

第六、提交論文。導師要對考生的論文質量把關，還要對考生的論文寫一個中肯的評語。所以，提交論文前，一定要與導師密切聯繫，得到導師同意。

研究生和導師的溝通技巧

隨著研究生的擴招，當前每位導師所帶的學生不再是兩三個，而是七八個甚至二三十個，導師是研究生培養過程中最關鍵的指導者，過去，研究生與自己的導師之間可以促膝而談，導師能夠對所帶的每位學生的具體情況了如指掌，並進行針對性地指導；而今，導師所帶學生人數劇增，且不談導師是否有足夠的精力指導每位學生，有的導師甚至到自己的學生畢業還不知道學生的名字。混文憑的除外，作為研究生個人，大家都是為了追求更高層次的學術指導，進一步提升自身科研能力。青春寶貴，面對這種局面，我們是「坐以待斃」混日子呢？還是應該「主動出擊」，學會主動與導師溝通，儘可能多地獲得導師的指導？這裡我想談一下自己關於「研究生與導師溝通技巧」的看法。

首先，要努力讓導師記住自己的名字。由於導師帶的人數過多加上有的導師工作比較繁忙，很多導師都記不全自己所帶的學生的名字，因此，讓導師記住自己的名字是與導師溝通的前提。只有先讓導師記住自己的名字，然後再提出自己的疑難問題，導師才能「對號入座」，給予針對性的指導。有的導師不能及時地指導學生，問題不是他記不住學生問的問題，主要原因是他記不住是哪位學生問的問題。為此，當務之急，我們要掌握嚮導師「推銷」自己名字的技巧。我這裡主要推薦以下三種方法：打電話、發Email或寄賀卡。打電話時第一句可以這樣說「導師，我是您的學生某某某……」，發Email或寄賀卡的落款可寫上「您的某某級學生某某某」。這樣，通過以上三種形式的有效結合「主動出擊」，導師很快就會把你的名字記熟，想忘也忘不了。

其次，要學會嚮導師請教。通常來講，導師都比較喜歡追求上進，勤學好問的弟子。當導師已經記住你的名字，並且「人名合一」「對號入座」之後，你就應該把握時機，學會嚮導師請教的技巧，以便給導師留下良好的印象，及時獲得導師的指導和建議。要想順利通過此關，需掌握好以下幾點要領：①在見導師前，要做好充分的資料和需請教的問題的準備，最好列出詳細的提綱；②準備見導師時，要提前給導師打電話預約，避免因「冒然拜訪」給導師帶來的不便；③當導師召見時，一定要準時赴約，不要讓導師久等，要知道導師的時間比你的更寶貴；④見導師時，主動遞交事先準備好的資料給導師，並隨時保持足夠謙遜的口吻和導師交談，同時能夠把握時機大膽地提出自己的問題、發表自己的觀點和見解，在自己的觀點與導師的意見發生衝突時，應先傾聽導師的理由，然後仔細斟酌再發表不同的想法，切莫急躁，這是做學問所應具備的基本素質；⑤在與導師的交談快結束時，應該主動嚮導師表達謝意，並表達出自己想得到進一步指導的意願，方便的話可以約好與導師下次見面的時間。只要注意了上述幾點，你就順利地完成了與導師的第一次溝通，並打開了與導師溝通的良好局面。

最後，要學會充分利用導師身邊的有效資源。通過與導師的幾次真誠溝通後，導師與學生之間已經形成了一種無形的親密師生情。導師與學生之間的一種良性互動式教與學溝通環境形成後，學生就應該把握時機，學會發現並充分利用導師身邊的有效學習資源和條件，包括科研條件、科研項目、各種學術會議以及導師的人際關係等等。通常情況下，每位導師都有幾個研究課題，我們可以主動申請加入自己感興趣的科研項目做助手；同時，導師每年都有機會參加國內外各種學術會議，我們也可以申請參加，不斷開闊自己在本學科領域的知識視野，了解其最新研究動向；對於想考外校博士的同學，也可以及早與導師溝通，尋求導師的推薦，作為同學科領域導師之間的關係一般都比較好，只要導師願意幫忙推薦，再通過自己的努力，你就能更多幾分成功的把握。

以上三方面是我讀研究生期間與導師溝通時經驗的總結，我想對大多數研究生來講具有普遍適用性。擴招已經成為一種我們不能夠改變的事實，每位導師所帶的學生人數的增多也不是我們能夠把握的，但是導師依然是我們讀研期間的主要指導者，如何在「僧多粥少」的情況下得到導師更多的指導，則需要我們每位研究生個人的努力，做好自己能夠把握好的事情——學會與導師溝通的技巧。

一位研究生導師心目中理想的畢業論文

這是中科院動物研究所王德華老師在他的博客里寫的，王老師寫的非常好，非常詳細，可能由於文理差異，一些內容對文科生不是特別適用，但是文章還是具有一定的參考價值，希望能有更多的人從中受益。以下是原文：

每年答辯季節都要評審學位論文，每年自己學生的論文也都反覆修改。但無論怎麼細心，錯誤總還是有。遺憾依舊在，只是換新人。

那麼什麼樣的學位論文才是好論文呢？實際上大家也很明白，心裡也都清楚。網上每年公布的國家優秀博士學位論文，科學院的優秀博士學位論文等，都是些典範（儘管也有些被指出有一些缺點，總體看應該是沒有大問題的）。有些海歸回來的教授們的論文自然也是優秀的。樣板處處有。

作為交流吧，我還是想從一個導師的角度，針對我接觸到的國內的學位論文情況，談點粗淺的看法，希望對我自己的學生和其他感興趣的研究生有些益處。就以流水帳形式寫吧。

一、題目：

學位論文題目要簡明、確切，不羅唆，不冗長。評委或讀者一看題目就知道你的主要工作。有些同學是在博士期間做了幾個不同的內容，這樣題目就很難表達準確題意。可以突出一點，但不要將不是很密切的幾個內容都寫在一個題目上。還有些論文是幾個不相干的內容，這樣題目就更難定了（這種設計本來就先天不足）。不管怎樣，一個題目就是一個主題，只能有所舍取。如果都羅列上，實在是不倫不類。還有些論文是一個大主題下的一點點工作，如果需要，可以以副標題的形式給出更多的信息。

特別提醒：注意論文題目可千萬不要有錯別字，尤其是在封面上。

二、摘要：

簡明扼要是主要的。摘要是一篇論文的濃縮和精華。內行的人看摘要就知道你的主要發現和結論，外行的人也能了解你做了什麼，得到了那些重要發現。因此，選題的意義（理論和應用），用什麼方法（尤其是先進設備和技術）做了哪些工作？獲得了哪些主要結果和結論？是摘要的主要內容，但不需要羅列很多。一篇學位論文不可能有很多重大發現，但是一篇學位論文沒有一點閃光的地方也是不可能的。因此要下功夫挖掘自己結果的重要性和結論的重要性。

特別提醒：一篇論文切忌沒有結論。

三、英文摘要：

最基本的要求是要可讀，沒有語法錯誤 (readable and correct English)，

如果語言地道那就最好了。一旦語法、拼寫、時態、單複數、語態等等，出現多個不足，一般讀者就沒有慾望再讀下去了。

四、前言：

有些學位論文有一個大前言。所謂大前言，就是相對每個章節而言，每個章節內往往還有一個前言。前言要講清楚研究背景，論文涉及到的研究內容的相關進展，主要是學說、理論等方面的發展，國內外現在存在的爭論，遺留的問題等等。然後要介紹所研究的對象，相關的研究積累，已經有的主要發現，還沒有解決的問題或者值得進一步解決的問題。根據積累和國內外學科領域的發展，圍繞感興趣的科學問題，提出科學假說（Hypothesis），根據科學假說，提出預測(Prediction)等。這也就是研究的目的了。選准了問題，目的就明確了。許多論文是沒有問題，沒有假說，只是說國內還沒有相關資料，因此我就做了。現在的科學（尤其是生物科學），多數是以假說驅動的研究(hypothesis-driven)，達爾文時代的那種博物學(Naturalhistory)式的研究還是很重要，但是已經不是主流了。因此，如果你從事的不是野外考察研究，不是需要經過大量的考察和積累後才能獲得一些結論性的內容的研究的話，一定要注意當今這種「問題－假說－預測－設計－實驗－數據分析」的流程思維的培養。

在前言中，要注意告訴讀者這項研究在科學上的重要意義在哪裡，相關結果在科學發展上會有哪些貢獻。如果對國計民生有重大貢獻是一定要說明的。

特別提醒：切忌前言寫成堆積文獻而沒有介紹研究背景。研究意義和目的一定要明確突出。所引用的圖表一定要註明出處。

五、材料和方法

這部分是相對容易寫的。用什麼設備，什麼技術，什麼配方，測定哪些指標等等。但是論文寫作還是要有邏輯的，首先不要寫成大學的實驗報告，有些學生將使用的化學試劑列一個表，註明公司和產品信息等。這沒有必要，也不能這樣寫。

生物學研究中當今特別關注數據統計。統計方法的描述要特別注意，不同的參數類型要使用不同的分析方法，要說明具體的分析方法。如行為學數據不是正態分布的數據，有些數據是同一批動物在不同時間取樣（重複性測定數據），有些是季節採樣（有不同動物，也有相同動物通過標記進行季節採樣），有些數據是百分比，具體的數據採用什麼統計學方法是需要注意和描述清楚的。

材料方法部分與前言部分是密切相關的，前言中計劃要驗證的相關假說，需要什麼樣的實驗處理，測定哪些指標才能實現，這些信息就需要在材料和方法部分詳細介紹。

特別提醒：材料和方法切忌簡化、他人不能重複。每個方法如果不是獨創，都要有來源。

六、結果：

這是論文最精華的部分，是多年辛苦勞動的成果。有些同學喜歡按照不同的章節進行描述，這是可以的。每個章節可以獨立成文，在每個章節內的前言就需要更加具體化，科學問題也就更直接和具體。方法介紹也是更具體細緻。

結果部分也要注意邏輯性，先說什麼，後說什麼，要層次清楚。基本要求是圖表要美觀，用圖表表示結果的目的就是要將研究結果表述得一幕瞭然，如增加還是減少，變化趨勢如何，相關關係等等。但要注意有些數據是不能用折線圖的，只有連續的數據才能用折線圖。圖的設計和美化過程很重要，字體、線段粗細等等，這些都是要花費很大功夫的。統計學信息要詳細給出來。

要時刻記住：結果是針對問題來的，結果是經過相應的實驗設計，經相關處理後獲得的，收集數據的過程自然是要嚴格仔細，數據要確保真實可信，這才是好的結果。

特別提醒：切忌在結果部分只有圖表，沒有文字描述；或者在文章中有描述，但沒有說明數據在哪裡（相關圖表）。

七、討論：

這部分是在結果的基礎上進行的升華。首先主要結果和結論要突出出來，然後分析其合理性、重要性，有哪些證據支持，提高在那裡，發展在那裡。在學科領域內的貢獻是什麼。同時一定要結合前言中提出的假說和預測。告訴讀者，你的研究結果是支持了所提出的假說，還是拒絕，還是中性。

每個結論性的內容，只要是引自文獻，一定要給出出處。文獻引用要閱讀原文，盡量不要轉引，起碼要看看原文的論文摘要。現在許多引用與論文中的內容不沾邊，或者是錯誤引用。同時正確理解原文也是很重要的，一旦理解錯誤，也是很大的問題。

討論部分要就事論事，忌諱堆砌文獻，羅列一長串，不知所云。避免總是介紹國際上已經獲得了哪些結果，最後沒有很好地將這些信息用於分析自己的結果、闡述自己的結論上。

如果論文結果以多個章節進行展示，在每個章節中最好有個小結，總結本章的主要發現和結論。有時也可以指出實驗的不足或需要補充的內容。

特別提醒：討論要有主次，切忌面面俱到、處處不深入、含含糊糊。

八、結語：

建議全文有個結語部分（不見得都需要）。結語是全文的總結，再次提醒讀者你所研究所獲得的主要結論，重要貢獻，不足，以及建議可以進一步開展的相關內容。注意的是，結語不要與摘要重複，不要與每個章節的小結重複。太多的重複是非常忌諱的。

九、文獻綜述：

文獻綜述是反映學生掌握文獻的情況，對國內外發展所掌握的情況，對文獻的過濾和綜合能力。

特別提醒：不要涉及面太廣、太大。要圍繞幾個主題展開。論文的研究內容是以文獻綜述為基礎的。一定要注意引用：圖表的出處，每個結論的出處。

十、參考文獻：

這部分往往容易出問題，主要是由於不細心導致的。首先，在論文內引用的文獻，在參考文獻部分一定要列出來；反之，參考文獻中列出的每篇文獻，必須都是文內引用的。前後一定要一致。參考文獻的引用要精，不是越多越好。實際上許多學生是根本沒有閱讀那些文獻。既然沒有閱讀，列上幹什麼呢？你參考了嗎？如果沒有參考，怎麼放到了參考文獻中去？關於細節問題，只要細心就不會有作者姓名錯誤、刊物名稱錯誤、動物名稱錯誤、頁碼錯誤、大小寫錯誤等等。我有個建議，參考文獻中的中文文獻最好列在英文文獻的前面，且最好是按照姓氏筆畫排序。有些同學說按照拼音排序不是一樣嗎？我的觀點是我們的中國字，順序是筆劃，不是拼音。只是個人的愛好而已，至少我學生的論文都是建議他們這樣排序的。

十一、致謝：

這部分我們一定要強調和重視。我已經有篇博文說明了如何寫論文的致謝部分。20多年的求學之路，拿到了學術界最高的學位，說不興奮是假的。但是這部分一定是要真情流露，要用心去寫，盡量不要有遺漏，但也忌諱說過頭的話。有些師生關係、同事關係、同學關係等不是很融洽的，在這個時候，研究生要胸懷寬廣一些，人家以前幫助過你，你還是要致謝的。這畢竟是寫在紙上的，如果由於狹隘的思維，對於幫助過你的一些人故意不致謝，也許在以後的某一天，你想挽回，但已經沒有這種可能了。因此還是要學會寬容，要海納百川，不要留下任何情意上的遺憾。

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