你如何看待中國詩詞大會考的是背誦詩詞，而不是創作古詩詞呢？

既然問這個問題，那麼問題來了：為什麼我們國家的學生，只擅長背誦，而不擅長鑒賞和創作？這就是一個教育的根源性的問題了。

應試教育，它有一個固定的模式，考試考的東西（即便是詩詞賞析，那也有標準答案）有一個範圍，超過這個範圍的東西，學生想學，老師大約也不教，何況應付考試都辛苦地不行了，大多數學生恐怕無暇顧及其他了，武亦姝這樣的學霸是能把課堂內容學好了，還有餘暇去背誦一些詩詞，這就算不錯的了，對於許多高中生，背誦考綱以外的內容是件奢侈的事情吧？

至於真正的鑒賞能力，沒有這樣的教育環境，增長極其有限，比較文學和文學評論的基礎是沒有的。就算是作文章，應試作文也是有比較固定的模式的，真正會寫文章的都在民間，課堂里學不到的。