碎片化的知識到底有沒有用？

碎片化的知識並沒有用，只有成體系的知識才具有價值。

我們的知識一定要有聯繫，成系統，而東一塊西一塊學習到的零散的知識，並沒有多少用處，因為這樣的知識是無法指導實踐的。

說到碎片化的知識，不得不說碎片化的時間，碎片化的時間價值也不大，有價值的是連貫的大段時間，只有在這段時間裡我們才能真的專註的去思考，去完成一件事情。而我們碎片化的知識想要形成體系，就需要在這樣的時間裡完成。

那碎片化的知識沒有什麼用，難道就不用學；碎片化的時間沒有什麼用，難道就任時間浪費，這也是生命的一部分

那倒也不是，碎片化學起來，用起來不一定有價值，但不學不用，就一定沒價值。要有正確的合理的利用方式。

我們可以用碎片化的時間學習碎片化的知識，但一定要在某個時間點，利用大段的時間，思考匯總將已經學到的碎片化知識總結形成體系，哪些需要理解，哪些需要練習，否則學的越多，忘的越多，遇到具體的問題還是沒辦法解決。

具體來說在碎片化的時間裡可以利用右腦來學習，就是關注整體，學習知識的邊界和輪廓，了解大概，快速學習，分清主次。但是在連貫的時間裡需要利用左腦來詳細分析，深入思考，最終性成體系。

也可以，先利用連貫時間，深入思考某個領域的體系，然後建立框架，利用碎片化的時間去學習大概和整體。再利用連貫時間深入學習主體，學習重要的。

我認為知識大致分為兩種：一種是觀念性的，一種是技能性的。

觀念指導長期行為，需要領悟理解；技能改變短期行為，需要訓練習得。觀念的影響是潛移默化的，對你的改變需要一定的時間才能體現，但是技能帶給你的改變是立竿見影的，一旦習得能夠立馬讓你改變，看到效果。

所以當你學習的時候，需要先判斷你學到的是觀念還是技能。知識本身沒有價值，只有當你明白了怎麼用，了解了它的作用，並用來指導行為，解決問題，改變自己，知識才有了價值。

觀念和技能，一個是道，一個是術；一個是價值觀，一個是方法論。我們要優化學習過程和學習方法，才能更好的吸收並利用這些知識。

對於一個領域裡的觀念和技能的知識。我們可以先利用碎片化的時間，大致分清觀念性知識的主次，然後在連貫時間裡，學習重要的，需要長時間思考和領悟的觀念，在利用碎片化的時間學習枝葉，學習幫助我們理解主體觀念的次要觀念。對於技能也是類似，利用碎片時間了解技能框架，和分清主要的和非主要的，簡單和複雜的，利用大段時間訓練整體步驟和主要的操作，利用碎片化時間練習單個步驟，單個操作，熟練並鞏固，技能只有訓練才能習得，光了解是遠遠不夠的。

將連貫和碎片化時間結合，觀念和技能結合，零散的知識和體系的知識，右腦和左腦的結合，才能最大化學習效率，和發揮知識的效用。
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