一篇文章讓你徹底理解批判性思維

文|來自公眾號：8小時外讀書

思考，幾乎是人類的特徵和需求。我們每天都在思考，學習知識、解決問題、做決定、行動，以求得成功和幸福。

但善於思考，並不是天生就會的。我們生來有智力，但不是生來就會思考。思維能力的缺陷，常常導致偏見、匆匆忙忙、歪曲而固執、狹隘等狀態。這樣的思維不僅不能解決問題，還會產生問題。思維的不足和偏差，一直是生活和實踐中錯誤和問題的主要來源之一。

所以，我們要學習和改善自己的思維質量。因為思維質量決定生活和事業的質量。批判性思維作為一個改進自己思維的工具，值得你學習。那麼什麼是批判性思維呢？

批判性思維是改進你思維方式的思維，就是通過對自己思維方式的反思。

什麼是思維方式呢？思維方式就是人類思維的結構，共有8個，也就是思維的8個環節，每個環節的缺陷和不足都導致你思維的不足。

在講解批判性思維之前，需要了解人的心理結構和大腦的三個基本功能，這是深入理解思維（不僅是批判性思維）的必備知識。

心理學經過嚴密的分析表明，人的心理在功能區分上是有結構的，人的心裡結構是有三個方面組成的：認知、情緒（情感）、意志。認知通常與思考活動相關，但是思考不僅僅是認知的參與還有情緒和意志的參與。大腦的三個功能分別是：思維、感受、意志。我們用一張圖來看看，心理結構和人腦的三個功能：

需要說明的是，大腦的功能和心理結構不完全是一一對應的關係，思維總是同時伴有情緒和夾雜需求。我們再用一張圖來詳細說明大腦的三個功能：

通過兩張圖，你可以清楚的明白大腦的功能和心理結構之間的關係。需求對應的是心理結構的意志，感受對應的是心理結構的情緒層面，思維更多的是對應認知層面，但不僅僅是認知，可以說思維主要是認知活動，但是常常夾雜感受和需求。這個很好理解，在生活中，一個人表達的觀點，大多數人的第一反應是喜歡、不喜歡，贊同和反對。足以表明思維中情緒活動的伴隨關係。

接下來，我們要闡明的是人類的思維的基本結構。思維也有結構嗎？是的，思維和人的心裡結構與大腦的三個功能一樣，是有結構的。明白思維的結構有助於你分析自己的思維方式，人類的思維結構都是一樣的，但是在每個環節上，人的思維強弱是不同的。下面來看一張圖：

這張圖像你表明的就是人類的思維結構，共有8個思維的元素。這是人類的共同思維結構，共同的含義是，不論講什麼語言、哪國人、有什麼樣的宗教信仰，不論是美國人、日本人、中國人、印度人，不論講英語、法語、漢語還是阿拉伯語，不論信仰佛教、印度教、猶太教、伊斯蘭教、基督教，思維的基本元素都是一樣的。那麼8個元素分別是什麼意思呢？我們來做個解釋。

目的：人類的思考總有一定的目的；

問題：要達到目的，總會有懸而未決的問題；

信息：要解決問題需要使用一定的信息；

概念：使用一定的概念；概念也就是語言，語言是思維的載體；

假設：基於一定的假設；

推理：要解決問題，就要推理，推理就是思考，推理要使用概念、信息、假設、針對問題；

結果：我們的思考最後要得出一定的意義和結果；

觀點：形成一定的觀點。

仍然用一張圖來表示：

目的的產生來源於人的心裡結構的意志（需求需要慾望是它的同義詞），信息你可以理解為到目前為止人類的知識體系、個人的經驗、數據、圖表、和事實（即事物本來的樣子），問題就不用說了，每個人要達到目的，都面臨很多問題，這些問題有的重要，有的不重要。

有了思維的這8個結構，我們就可以把思維提升到意識層面來分析了。為什麼叫提升到意識層面分析呢？因為，我們的思維很多時候是在潛意識進行的，而且常常是有缺陷的，提升到意識層面我們才能改善它。那麼怎麼改善我們的思維方式呢？是不是隨意的呢？當然不是，有一個通用的改善思維結構的工具，理性標準。

意思是，我們有一個共同的評價標準來評估思維能力的強弱和思維方式（8個元素）中的缺陷。共同的標準就是人類普遍通用的理性標準。理性的標準可以用來衡量和評估思維各個環節（元素）的符合標準的程度。一共有9條普遍的理性標準，當然不僅是9條標準，但是，這9條標準是最重要的，其他標準相對是次要的。

我們主要是用這9條標準來評估自己的思維元素，評估才能帶來進步嘛！請看下圖：

這是思維訓練的一個重要工具。

先來解釋一下，9條理性標準都是什麼意思。

清晰性：可以被理解的，能領會含義的。比如你說的話，別人能明白。（白天不懂夜的黑，你知道是什麼意思嗎）

準確性：沒有錯誤或者歪曲的，是真實的。

相關性：跟當前的主題相關，不跑題。開會的時候很多人愛跑題，生活中的聊天也一樣。就是很多人缺乏相關性的概念，表明了思維的缺陷，非常明顯。

精確性：必要的細節上非常清楚。比如我們常說，有很多，不少，許多，很長，很多到底是多少，你可以這樣解釋很多，人群中超過30%；很長可以解釋為4米長，這就是精確。生活中很多時候不需要那麼精確，但是很多時候應該精確。精確性不足是思維上的缺陷。

邏輯性：特別指的是一致性，前後沒有矛盾，組合到一起沒有矛盾。前後有關聯遞進。話語和話語之間沒有很大的跳躍。

重要性：是重要的，而不是瑣碎的。比如，目標一定要是重要的，問題也一定是重要的。

公正性：就是不自私、不片面，比如你能考慮到相反的觀點，或者不忽視那些不支持自己言論的信息，不故意忽略有可能對自己不利的信息。

深度： 比如說你考慮問題，經常能考慮問題的前提和假設，在往前多思考幾步，就是這個意思。學術化的解釋就是包含複雜性和多方面關係的。

廣度： 包含多個觀點，意思就是不能只從自己的角度出發思考、觀察。換位思考是它同義詞。實際上這是個重要的思考工具。生活中工作中你如果能經常使用換位思考的話，你會越來越受歡迎的。

理性的幾條標準我們講解完了，但實際上還有些次要的標準，也順便提一下，大家可以作為

工具參考。其他標準，如現實性（比如目標的現實性）、靈活性（轉換思考方式）等。

有了以上的幾個工具，我們就可以展開對自己的思維進行分析了。比如我們可以用理性標準

的9個工具中的清晰性，來分別展開對自己思維的結構的分析。

應用：目的（目標），我的目標清晰嗎？我到底要表達什麼？我說的清晰嗎？不要這樣問別

人，你聽懂了嗎？你懂我的意思嗎？而要說，我說清楚了嗎？我的表達清楚嗎？把清晰性的

攬到自己身上，你要問別人聽懂了嗎就是把責任歸因於他人，聽的人是不舒服的。

你也可以把清晰性工具用到問題上，比如，我能清楚的陳述當前我面臨的問題嗎？我的人生

到目前為止，主要的問題是什麼，我能清楚的陳述出來嗎？或者我自己清楚嗎？清楚自己面

臨的問題嗎？同時可以把重要性也應用到問題上，我所陳述的那些問題，到底哪個是最重要

的？我們需要對重要的問題給予特別關注，思考的方向一定是重要問題，而不是瑣事。

我們還可以把用清晰性來分析概念，比如大家都知道，中國從09年重陽節開始，正式的進

入老齡化社會了，到目前為止，中國60歲的老年人人口已經超過了2億，未來2020年達到

2.5億，2025年將達到3億，峰值將會在2050年出現，屆時60歲以上人口達到4億。

那麼這裡面有一個概念：老齡化社會。你明白什麼意思嗎？其實大多數人只是隱隱約約、模

糊糊知道。老齡化社會的含義：根據聯合國的定義,在一個地區內，60歲以上的人口超過人

口比例的10%，或者65歲以上的人口占人群比例的7%以上，這個地區就是老齡化社會。中

國已經是超老齡化社會了，老年人占人口比例已經達到14.7%了。

由此，我們可以看到，生活中很多人概念滿天飛，其實他們並不是很明白到底是什麼意思。

優秀的思考者的共同特徵是他們明白他們使用的概念的確切的內涵和外延。內涵和外延做一

個解釋。比如說，人的外延有曹操、李白等，人的定義去查詞典吧。內涵就是事物的屬性，

通常可以理解為詞典里的定義，比如金融的內涵是資金的融通，外延是銀行、證券、保險、

期貨等等。概念不明確是思維的一個重大缺陷。

經常說讓人聽不懂的話，你就可以把他視為他自己也沒有想清楚，他自己也不明白。你如果

明白一件事，就一定可以說的非常的清楚明白。

我們還可以把廣度引申一下，在面對一個觀點或者問題時，我們除了自己的思考以外，也一

定參考一下或者思考一下其他人的觀點，特別是不同的觀點，你認真考慮了不同觀點之後，才能說你的思考具有廣度。廣度也是一個重要的思維工具。

這樣的分析我做了詳細的總結，比如傑哥把思維的9條標準分別一一對應到了思維的8個結構上，例如，我把標準應用到目標上，看下圖

當自己有目標或者準備制定目標時，用這個表格來自檢，後面的問題就是自檢清單。經常的

這樣練習，慢慢的你的思維的質量就會逐漸提高和改善。

批判的方向不僅可以指向自己，也可以指向他人，把這些工具用來管理你的思考，管理他人

的思考。應用到工作中，比如你可以要求你的下屬清楚的陳述他的問題和目標，要求他說的

是重要的問題，使用重要性這個工具。但是，我們的第一使用方向一定是針對自己的，如果

不是首先用來詭辯或者為難他人的工具，你自己的思維清楚，就不會受到欺騙，他人很少能

糊弄你，或者用詭辯欺矇你。

而且我們還可以對目標進行更深入些的思考，看下圖

比如方向、目的、目標之間的區別是什麼。

打個比方，比如我的目的是去看祖國的大好山河，由於我能夠稱得上大好山河的就太多了，

我選擇幾個目標，黃山、長江、武當山、瀾滄江。我去遊覽了以上幾個地方，我看祖國大好

山河的目的就實現了。所以目的就是我們最重要達到的結果，而目標是我們前進道路上認識

到的成功所在。方向：是我們做一件事的總體導向。

以上也是我運用清晰性這個工具於概念上，把目的和目標做一個清楚的辨析。這樣我們的

思維才是準確的。

批判性思維的核心任務：推理。

推理可以理解為思考。推理是我們人類思維的核心任務，其他的結構或者說元素，是輔助我

們推理的。我們的推理肯定是針對問題進行的，要使用到信息、概念、假設。我們的思考，

通常針對問題，問題源自我們的目的。推理的後形成一定的結果和意義，或者形成一定的觀

點。

而推理的核心是論證。論證我們都知道，有論點、論據和論證。批判性思維考察的是推理

方式。人類推理的方式有兩種：演繹推理和歸納推理。

演繹推理是必然性推理，也就是演繹推理的結論百分之百是真。而歸納推理是或然性推理，

真的程度不是百分之百，或者說歸納推理是概率，不可能達到百分之百的概率。

演繹推理是從原因到結果，歸納推理是結果到原因。看下兩者的區別

演繹推理舉例：所有人都會死（前提或者叫假設），蘇格拉底是人，所以蘇格拉底會死。這

是典型的演繹推理，三段論。但現實生活中，沒有人的推理是這樣的簡單。演繹推理的方式

是原因到結果。

歸納推理舉例：人類死亡的原因有，死於疾病、死於外力（如車禍）、死於自殺等等。歸納

推理的方式是從結果到原因。人類的死亡原因不僅僅是以上歸納的幾種。所以叫概率推理。

歸納推理是有一定缺陷的，為了克服這個缺陷，我們可以遵循如下的工具。先歸納再演繹。

比如上面歸納人類的死因，有死於疾病的，那麼我們在歸納一下，看看疾病是否一定導致死

亡？我們會發現，並不是所有疾病都會導致死亡，導致死亡的有癌症、艾滋病、心血管病。

感冒雖然也是疾病，但不會導致死亡。這樣我們先歸納再演繹，思維就嚴密了一些。

以上介紹了改善思維的幾個工具，思維的8個結構，思維的9條標準，推理的兩種形式，大

腦的三個功能，人類心理的三個結構，以及思維的9條標準用來評價思維的8個結構。批評

性思維本質上也是一種思維工具，展現的也僅僅是人類思考的一個側面，我們通常說的發散

性思維（思維的廣度）、邏輯思維（思維的論證推理）、創造性思維（也有工具，更多的跟想

象力有關，不單純是思維），批判性思維（對思維結構的反思）。

我們也要超越批判性思維，批判性思維的不足之處在於不關注論證之外的其他思維方面，比

如，論證中的論據（也叫證據），而證據分為事實與觀點，事實與觀點之間的效力是不同的。

通過不斷的常規訓練之後，我們終將發展出下面的思維特質（特徵）。

還記得前面的人類大腦的三個功能吧。大腦的感受和需求決定了人類的自我中心思考。常常

我們思考的視角囿於自己的範圍。

通過訓練我們發展出以上的八個優秀思考者的特徵。

思維謙遜：就是努力去發現自己的未知程度。要求個體清晰地認識到自我中心導致的自欺行

為（認為自己比實際知道的要多）。這意味著，對自己的偏見和觀點的局限性有所了解。要

求我們清楚的知道哪些信息是我們不知道的，要求我們不能宣稱或者表達超過自己知道的范

圍。思維謙遜不是服從和懦弱而是摒棄自負。

思維的勇氣：培養自己挑戰大眾信念的勇氣。我們通常害怕與別人的觀點不同，思維的勇氣

可以幫助你克服從眾心理和對挑戰大眾的信念恐懼心理。

思維的換位思考：同理心，從他人角度學習理解相反的觀點。克服自我中心思維。

思維正直： 用同樣標準評價他人和自己。比如你要求別人做到的，你自己也要做到，你要

求對手的證據標準，自己也要遵循。

思維堅毅：思維訓練如同體能訓練，是有壓力的，有時候感到很累和很不舒服，不要輕易的

放棄。堅毅是一種品格。

對推理的信心：重視證據和論證，將它們視為發現真相的工具。以後聽到別人說認為，那麼

認真聽聽他的理由，能否完美的支持他的觀點。看別人的文章，也留意他文章的證據和論證。

自己說話，也要注意提供充足的理由。只表達觀點是淺薄的，如果沒有好理由的支持。

思維自主:就是重視獨立思考。

思維的特質也可以當成一種思考工具，比如一段時間你著重培養自己的對推理的信心。平時

開始認真對待自己的推理，看文章認真分析論證，看看是演繹還是歸納，證據是否充分等。

思維是可以訓練的，有方法有工具，方法和工具只是知識，掌握了這些知識，只能說你在思

考上，取得了20%的進步，更大的進步是你在日常中應用這些知識，越熟練思維能力越強。

一篇文章不可能講完所有知識，這篇文章只是對思維的一個大概梳理，更精細的分析在這裡

無法體現。如果你感興趣的話，可以參加8小時外思維社群，那裡你可以學到系統的思考的

方法。非常的細緻的分析。