『隻字不差閱讀』最有效的辦法

03-31

『隻字不差』地閱讀是笑來老師反覆提到過的一個技能，其重要性不再重述，大家可以翻閱專欄《通往財富自由之路》，和上個月笑來老師的知乎Live《一小時建立終生受用的閱讀操作系統》。這裡我只說下，這項可以讓人受益終生的技能，到底如何獲得。

當我看到這個概念時，我立刻意識到了我以前犯得的錯誤，而不是去問為什麼他很重要，所以我認為自己的閱讀習慣是可以改變的，也是渴望改變的，只是缺少了這一次理論性的定義修訂。所以，概念修訂了以後我開始努力改變，嘗試了幾種方法都以失敗告終，最後，是寫作課的一個練習，讓我習得了這項技能，並意識到，這項本領就像是只要你願意，立刻就可以學會的。

首先，我先擺出自己嘗試過的，並且失敗的方法。

刻意放慢閱讀速度
眼神跟讀、默讀
反覆閱讀，包括立刻重讀，和定期復讀。

可能是自己注意力不能長時間集中的原因，在放慢閱讀速度後發現，自己出現很多次走神的情況，理解效果竟然出現下滑。同樣的問題也會出現的在另外兩種方法上。後來我認為可能是自己的耐心，或者理解力還不夠，因此暫時放棄了『隻字不差地閱讀』，也沒能體會到想作者一樣的閱讀的感覺。

直到我參加了第二期的寫作課，有一個課後的實踐作業，是讓找到別人的文章分析語言成分，標記不同的顏色。我立刻想到了和菜頭的專欄《槽邊往事》，雖然我是最近才訂閱的，但每篇文章我都能感覺到他對生活徹底地愛，那種認真對待生活的態度，經常讓我震動。所以我想把他的文章拿過來，用笑來老師給的「菜刀」，把他庖丁解牛一番。但我發現《得到》專欄的文章不能複製！我想了很多辦法，比如把文章分享給自己，然後用電腦打開，然後用瀏覽器打開。幾番掙扎過後，我明白了，羅胖子是用這種方式來避免盜版的傳播。最後，我把心一橫，大不了，老子手敲一遍！於是，我就用iPad打開了專欄，放在電腦旁邊。然後開始了手敲之旅。大概用了半個小時的時間，我敲完了一篇和菜頭的文章《《得到》里最缺乏的老師》。

當手指從鍵盤上拿下來的時候，我發現我已經掌握了這個最簡單有效的閱讀方式，就是：

親自把文章敲一遍！

而就是這個看上去很費時間，甚至看上去很傻的辦法，讓我有了很多驚喜：

1. 注意力完全投入

由於長期不良的閱讀習慣，造成我在閱讀文章時很容易走神，或者是失去耐心。碎片的內容不斷侵蝕著我的注意力，總在在尋找新鮮事，生怕錯過什麼熱鬧。笑來老師提到三個大坑，雖然有時候會意識到，但大多數情況還是在佔據我的注意力。所以快速的閱讀成為了我的『本領』，只想在一篇文章中快點找到觀點，看看能不能驚艷到我，不能的話，這篇就是垃圾，浪費我的時間，能的話就趕緊轉發到朋友圈，添上幾句評論，炫耀一番我的深刻。可以用兩個字來形容以往我的閱讀習慣——『浮躁』。

但這次手敲文章，讓我完全沉浸在了這篇文章中，好像抽絲剝繭，我竟然完全不刻用了多長時間，也沒有想朋友圈裡有沒有被我錯過的新鮮事，也沒有想今天的工作有什麼紕漏，所有的注意力都放在了那一句接一句的文字，他們好像一個個小精靈，從一個屏幕，跳入我的腦海，又從我的指尖，滑到了更一個屏幕上。一切是那麼安靜，又是那麼精彩。

2. 對文章充分理解

注意力的投入，自然換來對文章理解的深入。這篇文章我是讀過的，但在敲的過程中，發現了很多盲區，有些字就是沒看到，有些句子就是沒有理解。但這些都在我閱讀的時候被不知不覺地忽略了。以前我只覺得讀和菜頭的文章，很過癮，沒有遮遮掩掩，真誠的像個孩子，又深刻的像個和尚。但這次，讓我對這篇文章用戶之考究，邏輯之嚴謹，引導讀者的路線之清晰有了一次全新的認知。我只想再一次說，自己有幸訂閱了這個專欄，讓我感受到思想無盡的魅力和文字強大的魔力。

3. 有一種自己在寫這篇文章的錯覺

這也許是最大的驚喜，我在選擇敲完拼音，選字的時候，感覺是自己在挑選一樣，雖然選擇欄上是同一個音的很多詞，但在翻頁的時候還是會不斷地默念你要選的詞，好像這個詞是從自己的頭腦中蹦出來的。有一種我在玩弄著這些鮮活的文字，雖然那是錯覺，但我還能感覺到寫作時大腦充分活躍，靈感乍現的興奮感。

當你在寫一句話的時候，你會有充足的時間反覆理解，你會有剩餘的腦容量，清楚地分析這句話為了說明什麼，與上一句的關係。更重要的是，你會不自覺地去想，下一句如果是我，我要寫什麼，作者會寫什麼呢？幾秒鐘後，答案就會揭曉，這好像是在和作者較量，和作者探討，更多的是向作者學習。你會體會到自己與作者不謀而全的喜悅感，被作者連續的排比震撼到的衝擊感，與作者背到而馳的迷惑感，所有這一切都會在這個過程中，會讓你慢慢上癮，越來越急切地想知道下一句，只恨自己手速太慢。儘管我們知道文章的大意，但這種思維的碰撞真是讓人大呼過癮，欲罷不能。

通過這樣的閱讀方式，學習到了許多寫作方法。要學習，首先要看得到。如果還是像以前那麼走馬觀花式的閱讀，恐怕再好的文章擺在眼前，我們也會視而不見吧。這一次我的感知變得異常發達。比如，我揣摩了作者在一些用詞上的選擇，看出了每句話在段落中的作用，段落與段落間的關係，文章是怎麼進入主題的，如何把文章的核心觀點在最合適的地方提出來，還有如何收尾，如何點睛。在敲的過程中，我甚至能感受到作者的思維過程。

我喜歡上了這種『隻字不差』的閱讀方法，因為它讓我第一次體會到這麼多微小而震撼的感知，我甚至忘記了我只是為了完成寫作課的作業的。