物質充裕的時代，道德始終下滑，究竟問題出在哪？有什麼方法補救？

物質充裕，信息社會興起，人們在高節奏的工作壓力以及殘酷的社會現實下，人們對於自身的基本道德準則標準出現下降，加上一些無良媒體的過度宣傳，導致我們對於一些道德行為，想做不敢做的情況，導致這種狀況的原因有很多，解決方法需要從多方面進行，但是要說道德每日下滑，倒是有點誇張，近年來已經開始出現回溫的趨勢！！

一、殘酷社會現實與工作壓力讓人無暇顧及道德層面的東西

社會並沒有我們想像的那麼理想，可能有些人工作十分輕鬆，但是還是有很多人工作很勞累，而且工資還不高，龐大的壓力低下，讓他們養成只顧自己，只為自己著想的心理暗示，這也是為什麼有人需要幫助的時候，往往工作繁忙區的地方很少有人能夠幫助的一大原因，不過這種情況一般是處於高速發展，文化教育無法跟上節奏的時候才會出現的，一旦其他水準跟上，這種狀況就會出現減輕（其實很多國家都出現過這種情況）

解決建議：提升道德素質宣傳——不要無腦的宣傳廣告，需要發人深省，激發內心那一抹陽光的廣告，現在的廣告實在太沒新意，太土了。

二、無良的自媒體給人宣傳一種當今社會無道德底線的現象

媒體宣傳的不一定是普遍情況，但是一些無良媒體為了賺取點擊量，喜歡將一些個例當作普遍現象來看待，這也導致了為什麼這麼多社會群體出現衝突，讓人感覺社會無道德底線的情況，其實這些無良媒體自己本身就已經沒有道德底線了，自己沒素質還跑去霍霍別人，真可惡！世界上沒好人，有！而且不少，但是宣傳好人的點擊量是遠小於宣傳壞人的點擊量的，所以出現了現在給人感覺壞人滿天飛的感覺。

解決方法：規範媒體秩序，不要為了點擊量出賣自己良心（世界上不存在真正的言論自由，西方鼓吹的媒體自由，言論自由都是相對的，其實他們自己都做不到，民主這個詞只是美國90年代感覺這個詞很好用，採用來宣傳的，實際上他自己都沒有我們想像的那麼民主）

三、教育文化軟實力必須跟上步伐

現在的情況其實就經濟發展迅速，環境倒退，教育文化實力跟不上節奏，從而導致很多人出現了一種落差感，這種落差感帶來的後果可大可小，但是就是怕積累在一塊和其他不利因素一塊爆炸開來，那樣就很麻煩了，就像現在的醫患關係，說真的，醫生與患者都是受害者；還有現在的地域歧視，和經濟不平衡，教育文化等沒有跟上步伐有很大的關係。

解決方法：不要沉迷於死板的教育，那些教育其實最後我們能學到的很少，需要在教育中有所創新，在不拋棄原有教育的基礎上，加上一些讓學生喜愛的教育特色，不過這個的前提需要將我們目前的教育生態環境做出一些改變，要不然不容易進行（前往別招搬西方的教育模式，他們的學生什麼樣，其實了解到人都清楚，和咱們學生都屬於兩個極端，都不可取的）

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物質充裕的時代，道德始終下滑，其實我們還是有道德的，他們不再是一種非常莊重的事情，而是很多人都不願提及。每個人都有各種掩飾的能力，很多人大言不慚的說道德，其實他自己本身就是一個道德敗壞的人，如果說道德有底線，那麼底線就是沒有觸犯法律嗎？

舉幾個例子來說，上次坐公交，一位女乘客因為沒有零錢就投入一張整的［不知道多少沒看到⊙▽⊙］，司機語氣可能是有點沖，說不能找錢之類的話，然後兩人吵起來了。陸陸續續人們都上了車，兩人還在吵，司機不開車，有人看不下去勸勸他們，並叫司機快開車，講了幾句，沒吵了，司機不開車，徑直走下車了。後來我們上了另一輛車，我聽到有人打電話投訴，看不慣。這個我不知怎麼的，因為個人的恩怨，讓一車人等了十幾二十分鐘，會讓人覺得非常氣憤。

我記得以前遇到過一個碰瓷老人，我沒看到全過程，只看到很多人圍著，他的目的很明確就是要錢，不給錢不起來，騎車的是一位學生，恰好就在紅綠燈的哪裡。給錢了也就沒事了，我看到這樣的事也很心痛，為什麼要去訛學生的錢，是要利用學生的同情心倚老賣老，明白其他人的錢不好訛？我自己也害怕，那時的我也是一個孩子，只是和同學一起看著。時隔幾年後，再回想，如果再看到這樣的事，自己還是會作為旁觀者，我相信大多數人都會選擇這樣做，因為怕被反咬一口啊。

之所會出現這樣的問題，因為怕惹禍上身，許多人做出來的事讓我們大跌眼鏡。在學校，有些老師喜歡把學生分成三六九等，分班、排座位等，在許多學生心裡留下了陰影，有的學校甚至明目張胆對一些有權有錢的實行優待，把社會裡庸俗的一套帶進學校。老師教學生，如「謝謝你，你叫什麼名字？」「我叫紅領巾」「無數革命先烈拋頭顱、灑熱血換來了我們今天的幸福生活……」這些都是老師教孩子們寫作文要記的示範，這本身就缺乏真情實感，而學生大概只是把這些句子爛熟於心了而已。


對於成年人來說，思想已經形成，應該是補救不了了，所以要想改變風氣得從祖國的花朵教育起，言傳身教的道理大家都懂嘛，看起來是很艱巨的任務。


最後補充一點，其實古代偽道德的人也存在呢，《憫農》千古流傳，可寫這首詩的李紳生活奢侈，並不憫農，還是一個無情無義之人。

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