《勇敢者的遊戲》觀後感

03-30

電影肩負成人繼續教育的重任。

　　新年伊始，如果說哪一部電影能夠營造積極向上的教育氛圍，首推《勇敢者的遊戲—決戰叢林》。

　　電影中四個年輕人，斯賓塞、弗里奇（冰箱）、貝瑟尼、瑪莎，在現實世界中，各有特色，性格迥異。斯賓塞成績優秀，愛打電動遊戲，但身材單薄瘦小，不善於表達自己，為了能夠和冰箱做朋友而替他寫論文，類似於現今的宅男；冰箱，運動細胞發達，明星類學生，為了維持明星的光輝讓斯賓塞給他寫論文；貝瑟尼，火辣校花，活在自己美貌里，人生的信條就是「我美快誇我」、「我美就是一切」；瑪莎，學霸級女生，長相一般，語不驚人死不休，渴望別人的關注。四個人因為各自的問題，不出意外地被集中在一個廢棄的小屋裡。

　　影片到這裡，非常像一出青春成長劇。如果按照這個路子，那麼四位年輕人就在熟悉的環境里，重複著之前的生活和行動，然後在各種大的小的雞飛狗跳的矛盾中成長。但影片志不在此。

　　導演都是情景轉換的高手，他在影片中設置了無限個「有限場景（limit-situations ）」。「有限情景」是指直接或間接作用於人們的存在，人類的活動範圍總是在「有限情景」之中，受到其限制、阻礙。四個年輕人的生活場域，是一幅「有限場景」，他們存在於此，活動於此。一個老式遊戲機將他們全部吸進了遊戲中，完成了第一個「有限情景」的分離。遊戲中，每一個關卡都是一個「有限場景」，「有限場景」對應具體主題，具體主題與角色相互作用，形成了「主題域」。在這些主題中，角色們相應的採取了不同的矛盾姿態。一些人力圖改變它們，例如，勇石博士為代表的一類人，一些人試圖維持，例如飛行員角色為代表的一類人。但是這兩類人並不是涇渭分明，相同的主題域，他們也會面臨相同的矛盾狀態。

　　矛盾呈現不是影片的最終目的，也不是人生的最終狀態。揭示現狀，解決矛盾才是正確的思維路徑。這種揭示和和轉變現實的能力是一種深層意識。再借用影評中一個比較通俗的詞語，叫覺醒。覺醒的出現使得人們能夠意識到自己的不足，自己活動的受限，自己周圍的殘酷現實。這些「有限情景」一旦被覺醒的意識認識到是人們前進的絆腳石，人們就會響應挑戰而採取「有限行動（（limit-acts ）」,才能征服特定的「有限情景」。

　　覺醒無處不在。遊戲角色的選擇代表著年輕人的覺醒，覺醒不是抽象的而是具體的覺醒，斯賓塞和瑪莎屬於頭腦聰明、最先覺醒的那一類人，他們清楚知道自己的短板，知道自己想要什麼，因此，斯賓塞選擇成為勇石博士，一個強壯的又有智慧的男人，瑪莎選擇成為蘿比，身材火辣，少男殺手。冰箱和貝瑟尼代表了人群中的大多數，選擇沒有特別的目的性，隨機選擇了耗子芬巴和中年大叔。

　　覺醒是一種過程。只有不斷的覺醒，才能自覺的把自己從「有限情景」分離出去，遊戲中的角色各種戲裡戲外的衝突和矛盾，就是對世界的認識，對自我的澄清。他們在實踐中，不斷意識到自己的超能力和弱項，也不斷意識到真實自己的缺點和優點，意識到別人的美好和瑕疵，並通過實踐----「有限行動」，促進「有限情景」的發展，有限情景即世界作用於年輕人，使得年輕人個性的生長。

　　人生沒有超能力，但是因為有了覺醒，人生就有很多種可能性，就有發展的可能性。影片中角色們陸續完成了自我的覺醒後，認識到了「WHAT」,自然而然會思考」HOW」、「我要成為什麼樣的人」這樣的論題。影片名字即主題----唯勇敢者可通關，勇者勝。但是勇敢者不是一直勇往無前。他們也有恐懼。導演將飛行員設置成一個自我逃避的角色，他用了兩次的生命想飛過峽谷而沒有成功，在只剩下一條命時，他再也不敢嘗試。作為英雄的勇石博士對助手坦白：「有很多條命的時候，我可以神勇無敵，但只剩下一條命的時候，我就不行了……」。

　　是的，人生僅僅只有一條命。在人和世界的關係中，大多數人都選擇了苟且，就算有了些許的覺醒，也不敢去改變，因為在恐懼的內心，現狀就是人與世界關係的最後一根被發現的稻草。但是勇敢者不會安於現狀，他們依然會選擇行動，當變革了現實，超越了有限情景，新的情景又將出現，也許勇敢者可能會再次面臨新的矛盾現狀，但是他們已經走到了人生的更高關卡。

　　覺醒者和沉睡者、勇敢者和懦弱者，都將走到遊戲的終點。只是勇敢者，成為了那個更好的人。

　　最後，讓我們都成為一個覺醒的勇敢的更好的人。願原力與我們同在。