職場新人必讀：為什麼老員工不會來教我？

這一題目問的就比較幼稚和傲慢，剛畢業吧？職場新人？這是工作久了就應該明白的道理。

到公司總部做交流，工作中每個人有不同的主題和任務，我負責知識管理系統的構建。

一家公司相關負責人介紹說，他們有一套完整的知識系統，每當員工完成一份報告，都會上傳共享。如此，便積累了大量的知識儲備。新人遇到問題後只用去平台上查找，便能得到解決方案。

當時感覺這個方式很好，於是趕緊記下，準備依葫蘆畫瓢，拿回去實踐看看。

後來有一天跟這家公司的基層員工聊天，得到的答案卻是另一番景象。

他說，平台上的資料都很舊，要想得到真正有用的，還是需要去找對應的團隊和有經驗的老員工。

我問，為什麼那個團隊不上傳共享？

他說，你傻啊？你想想人家憑什麼這麼做？上傳又沒有什麼好處，別人提升了來替代你的位置？退一萬步說，等著別人來問，至少可以賣一個人情。

「人情積累多了就是人脈。」

這個問題我越想越有意思，就去問一家行業領先的房企的HR。

電話接通後，我直接開門見山：「你們是怎麼培養新員工的？」

他先是一驚，然後說，你想聽檯面上的還是檯面下的？

「先說檯面上的吧。」

「我們建立了完備的新人成長計劃，老員工作為前輩帶新員工，而且為其安排了完整的職業生涯路徑……」

「好了好了，還是說人話吧！」

「那就是沒有。你總不能逼著他們部門的老員工教吧，人力又沒多少激勵的資源。」

我覺得不太對勁，就繼續追問：「為什麼以前在學校，我們在社團或其他組織里，會願意去教小朋友呢？」

「那個不一樣。在學校，上一級就相當於公司的大領導，小朋友與你不存在競爭關係；你帶好一個，他感恩你一輩子。」

這其實就涉及到一個很麻煩的問題：新人什麼都不懂，老員工如果不願意主動教你，那成長勢必受限。

HR朋友道出了他觀察到的結果：成長較快的新人一般是觀察能力強的，他們會去模仿優秀老員工的一舉一動，繼而在消化吸收後形成自己的辦公方式。

這讓我想起之前看的一篇文章，主題是緬懷停播的《康熙來了》。

裡面有句話的大概意思是：作者學習綜藝製作方法時，就是一句句地反覆觀看節目里的話和剪輯手段，就這樣看多了，然後結合自己的特色，走出了自己的路。

道理也是這樣吧。

當然，這也不是唯一的方法。

部門的王姐分享她以前的故事。

北大中文系畢業後進了某報業集團，做到主編位置。

後來轉行來到我們公司，擺低姿態，沒有架子，從頭做起。

而且她特別擅長理財，也會帶著同事一同奔小康。

面對謙虛又能帶著自己致富的人，誰會拒絕分享自己的經驗？

所以，我們必須知道自己能帶給別人什麼，才能換取別人的東西。

這不叫世故，叫良性互動。

放低姿態，學會給予。

小學語文課本里的無數次重複的道理，現在看來，確實是這樣。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。