你專門練過寫字嘛？
我還真的專門練過寫字了，雖然我這是被逼的，不過在以後的歲月里，我還挺感激那些逼我練寫字的人了，因為在以後草長鶯飛的日子裡，因為字寫的好，我受到不少優待。
小時候，爸爸寫的一手好字，所以潛移默化的，我會看著爸爸的字心理慢慢模仿，所以我上幼兒園小班的時候，就經常被老師表揚字寫的好，人長的可愛。所以經常會坐在前排，得到老師的照顧和培養。
進入小學以後，在三年級的時候，我們的班主任換了一位從別的學校調來的語文老師，她覺得一個人的字是一個人的臉面，所以她開始發動孩子們寫鋼筆字；而且正好三年級的時候是我們開始寫鋼筆字的時候，她會讓大家每天寫兩貼鋼筆字，暑假兩本大字帖都要練好，最後暑假結束帶回學校給她檢查，我記得我當時的最後收尾的時候會有點飄，力度不夠，她會手把手教導我鋼筆字收尾要有力，字要穩重踏實如同做人學習一樣。結果這個班級裡面大部分人的字都比同齡孩子的字都要好，而且那時候圓珠筆已經出現了，很多別的班級的孩子都開始覺得新鮮，使用圓珠筆寫字的時候，我們班級基本上仍然用鋼筆寫字，為什麼呢？因為人在年少的時候，字跡還沒有完全成熟，運用圓珠筆寫字的時候，字就沒有筆鋒，沒有性格，沒有內涵了，而用鋼筆寫字妙在有筆鋒，有性格，有內涵了，出手確實是不一樣。這種習慣一直帶到我的高中，從未改變，也為此給我得到很多優惠。
比如語文作文，你寫的字很好看，又整齊，老師會在你的基礎上給你價格5-10分，作文的打分有時候也要看老師的愛好和偏好這也是很重要的。比如政治習題，歷史習題，關鍵的內容答對了，你在此基礎上在補上你要說的話，洋洋洒洒的漂亮鋼筆字躍然紙上，老師如何不會多給你幾分了，也許這幾分就是你一本和二本大學的區別哦。
我記得我高中時候數理化不太好，但是數學老師確實特別偏愛我，因為他在全班面前不點名表揚卷面很乾凈，這樣批改的時候，看數字的時候，不覺得煩心，會仔細看你的做題過程，能多給分就多給分，而且因為字寫的好，所以數學老師一直給我開小灶，開的我順利會考，順利高考，哇咔咔！
我記得我剛剛實習的時候，因為字出眾，客戶會點名說你們有個小姑娘字寫的特別好，然後老闆才突然記住我這個無名小卒，並且給了我一些培訓的機會，起點比一起進來的實習生要好多了，給我日後的工作打下了比較夯實的基礎。
同時有時候字寫的不好也會給人產生不好的影響，記得以前的老闆，因為有個員工工作表現一直不好，老闆其實也不知道的，後來有人反映了這個情況，老闆說字寫的那麼難看，自然工作也不會好，讓他回家吧！因為字而丟失工作的事情也是會有的。這種現象就比如人都是愛美的，漂亮的人大家都喜歡，漂亮的字大家都賞心悅目一樣，這是臉面問題！
所以我深深感謝我的家人讓我從小在原生家庭得到了很好的影響，感謝我的小學班主任老是給了我一個堅持寫鋼筆字的好習慣，這種技能在人生當中也許會變成你一個重要的起點和契機，nothing is impossible!深深給您們鞠躬了，謝謝您們！
（圖片來源於網路）
說真的，我自從讀了高中之後，一直開始練字了，練習到大學所寫的字連小學生都不如。
回想起小學的時候，我們班的語文老師直接過來我家做家訪，說我什麼都好，唯獨我的字體就是雞爪一樣亂塗亂畫的，壓根看不清楚寫什麼樣子的，然後我開始走進練字的環節上了，一到放寒暑假，我自己拿了十天田字格的書本，看著一篇課文不斷地抄寫，不斷地練習，然後這樣重複了兩年了，字體依舊都是這樣的，我自己也開始放棄了練字了，這樣我就模模糊糊的考上了我們鎮上最好的初中了。
在初中的時候，可能是字體的問題吧，我的語文幾乎都不及格過，然後每天都被老師在課堂上批評一些字體寫不好的同學，那個時候我自己也開始買了許許多多的字帖，我自己也想過字體一旦寫不好，我的前途堪憂了，自己的一生就被毀了，這樣自己也白活了這輩子了。
我的努力始終沒有白費，字體依然都是那麼爛，但是我的成績居然剛剛踩線，考上了我們縣城的重點高中，就這樣改變了我將來的命運了，但是上了這個學校時候，我的毛病一直都是這樣，字體跟狗爪一樣，寫的幾乎看不清楚了。於是我覺得還是放棄了，放棄歸放棄，自己的語文老師幾乎沒有對我放棄，自己在書本上給我聊天，跟我說你需要練習字體啊，不然你自己到時候在高考的時候會是吃虧的，我自己也跟老師說，我自己在字帖上練字了，但是一直練不好。最後老師說了這樣的一句話：「孺子不可教也」，那個時候都心灰意冷了。
現在出去工作了，我自己也對自己心灰意冷了，希望找一份能少寫字的工作算了。
說到練字這個事啊，我還是真沒有當真拿出時間練過，但是也沒少練，一方面是學校逼的，另一方面是家長逼的。哈哈！我估計大多數人都是這樣的吧。但是練過的人都會受其好處的，俗話說：一個人的字決定了你的一生。雖然這句話有點大，但是也不無道理。今天就來說一下我曾經斷斷續續的練字的經歷吧。
第一:練字的時候你一定要全神貫注，認真是做任何事的前提，練字更是如此，最好是找個安靜的時候，屏氣凝神，不用太多的時間，一到兩個小時就好。
第二：如果你想真的寫一手好字，那你一定要堅持，每天一到兩個小時，可以找一本你喜歡的風格的字帖，每天練上幾頁，等到你感覺不錯的時候，脫離字帖，自己單獨寫，就這樣反覆聯繫。
第三：不要光練字帖，你要自己有想法，邊練習邊思考，想他的寫字風格，然後根據字帖做出自己的風格，向他的筆記，每個筆畫是如何下手的，這才哦是練字的關鍵。
以前我的字是拿不出門的，導致自信心不好，但是通過邊思考邊練字，讓我的字有了大幅度的提高，現在我終於可以以字炫於人前,眼裡也就容不得亂字於紙,常常會不由自主的去點評別人字的好壞,這也使我的自信心大大提高，由此,我順利的走上工作崗位,讓好些一起找工作的同學眼熱。
到了今天,因為練字,字寫得可以讓人說好,因為練字,從方方正正的字中懂得了做人的道理,品行有道,剛正不阿。字如其人，這句話我感覺挺對的，一手好字能給你帶來好運哦！
以上便是我的練字的一些想法和經驗，但是也算不上經驗吧，只是給大家一個建議，最後跟大家說一句：永遠不要說你來不及！
從小學來看，我應該是屬於被動的練習了寫字，沒有專門的去練習哪一類的字體。從幼兒園開始，我們就開始寫阿拉伯數字，每天都要按照筆畫書寫，到了後面就開始寫拼音字母。上了小學就開始練習字帖，因為我們學校每天中午存在午讀的現象，根據學校定的字帖，來練習字，順便可以規範筆畫順序，可以讓字體整潔，還可以認識好多別的字，但是並沒有根據自己的喜好去練習一種字體。我記得班裡有個男生不怎麼喜歡學習，但是他的字很好看，不像我們一筆一划的。都說興趣是最好的老師，如果孩子從小喜歡什麼樣的字體，不妨按著他喜歡的來練習，說不定會得到意想不到的結果，一般都是好的方面了。除了硬筆我們需要練習，如果是喜歡寫毛筆的孩子，應該專門的去找資深的老師去學習。
上了大學，我們班有個男生真的是深藏不露，他的毛筆字寫的很好看，在一次書寫大賽還獲得了二等獎。聽跟他一個宿舍的同學來說，他從小就跟著一個在毛筆書寫上很有造詣的老師學習，再加上他很勤奮，所以潛能就被激發了出來。
我覺得小孩子如果硬逼著他去練字，肯定會很叛逆，不願意去寫，好一點的孩子，說不定會寫，但是了了幾下就應付了。父母應該根據孩子的喜好去決定讓學什麼內容，練習什麼樣的字，不要適得其反就好了！
我寫的字很難看，所以沒事就會練練，現在也沒事的時候就練習，上小學的時候也沒覺得字不好看有什麼影響的，後來大了漸漸懂事了，看人家都寫的漂漂亮亮的，唯獨我的字最丑，那心裡真的好失落，一遍遍的恨自己咋寫的這麼難看，發奮一定要勤加練習，像他們寫的字一般優雅得體，我就天天練啊，天天練，現在的字比以前好看多了，不過只是稍微好看了一點，還需努力，看到身邊的人寫得一手好字，真的好羨慕，尤其是行書字體，給人感覺活潑，優美，字體靈動精彩，不是那麼的古板，它不像草書那麼的潦草，讓人難以分辨，也不像楷書那樣的端正，一字一筆，有稜有角，它是介於草書與楷體 之間，可惜我還沒能力去練，現在先把楷體練好，聽他們寫的好的人說，要先練楷書，因為楷書是一切書法的底子，要先把底子扎牢了，練別的字體才更容易，我現在好像又有好久沒有專門練字了，今天看到這個問題，我又把字帖翻了出來，準備晚上吃完碗飯好好練練，爭取以後每天練個半個小時左右，練字這事必須堅持，不然時間久了，感覺都無從下手了，跟不會寫字似的，一點感覺都沒有，當然寫的好的字人無所謂啦，現在什麼都是電腦，寫字是越來越少了，能寫得一手漂亮的好字是我這輩子的夢想哦，練字的時候一定要認真，心要平靜，不能圖快，完成任務似的，需要持之以恆，才會有你想要的效果
我有專門練過字，雖然字還是寫得一塌糊塗。
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