和桐桐一起長大（6） 讀書有用論

就用和菜頭的這篇評論（時間簡史，人類的黃昏）作為樣本，討論一下讀書。

讀書到底讀什麼？我總結了一下無非兩點：

1，去把自己代入情節中，去豐富自己的情感和經歷。

2，構建自己的思考體系，增加思考的多元角度。

未來簡史同時滿足了這兩點，所以，是一本好書。可就像作者在最後一章裡面提到的一樣，這本書不是一本預言書，而是希望擴大讀者的視角，把人工智慧放到人類整個文明發展的框架中去看它可能帶來的衝擊。

所以，如果只看到了人類的黃昏，那麼你只是重點看到了書中的觀點，而把這本書想傳達給你的思維框架給忽略了。

這本書實際上提出了一個框架性的問題，那就是，當人工智慧把人與人之間的協作關係改變以後，會給這個社會的倫理道德信仰，架構方式帶來怎樣巨大的衝擊？具體會發生什麼，我們都不知道，但作者給出了過去每次技術變革衝擊的總結。從中我們可以得出對力度的一個感性尺度。那就是，每次技術革命給人類社會帶來的衝擊都是呈指數級上升的。也就是說，從原始社會到奴隸社會，衝擊力是1，那麼農業技術衝擊力是3，工業革命衝擊力是10，信息革命衝擊力是30，人工智慧可能就是100。而且很可能是對人類社會的一個顛覆。

很可能是人類的黃昏，因為不然我們很難解釋為什麼到現在我們還沒有發現外星文明。我們很可能生活在一個虛擬的世界中。但這些，都是結論，並不太重要，因為，你已經學會了分析的方法。

願桐桐喜歡讀書！和桐桐一起長大。