讀《你要如何衡量你的人生》

簡單介紹

本書有三個作者，但是最主要作者還是克里斯坦森，之後我才發現原來我買過他寫的《創新者的窘境》這本書，雖然那本書我還沒看（捂臉.gif）。

本書起源於2010年春，哈佛大學邀請克里斯坦森為畢業班的學生做演講的內容。書中最主要講述的三個主題，分別是：

• 如何獲取事業上的成功？
• 如何讓親情和友情給我們帶來永久的幸福？
• 如何維持正直的一身？

下面我會分別來講講自己的收穫與理解。但是在這之前需要說明的是，下面的內容有可能是帶有偏見的，有可能是不夠全面的，想要了解全部內容，還是推薦大家親自去看書。

如何獲取事業上的成功？

真正激勵你的是什麼？

想知道『如何獲取事業上的成功？』之前，你要先思考一下『真正激勵你的是什麼？』。

作者給出了評判標準，將所有因素分兩種，分別是：動力因素和基礎因素，具體情況是：

• 動力因素包括：有挑戰性、獲得認可、責任感、個人成長
• 基礎因素包括：地位、薪水、安全保障、工作條件、公司政策

克里斯坦森在序章明確指出『授人以魚不如授人以漁』的觀點。所以本書並不會直接回答你以上幾個問題，而是告訴你怎麼去思考。

基礎因素只是幸福的副產品，讓你不討厭工作，但是一般不會讓你愛上工作。而真正讓你非常滿意並且能愛上工作的是動力因素。那麼現在你就要問問自己一下幾個問題了：

• 這份工作對我有意義嗎？
• 這份工作將會給我帶來發展機會嗎？
• 我還能繼續學到東西嗎？
• 我有機會獲得認可和成就嗎？
• 我將被賦予更多的責任嗎？

如何找到自己事業呢？

你需要周密計劃和偶然計劃。你的人生是需要有規劃的，但是我們也要抓住偶然獲得的機會（這個機會是計劃之外的）。

很多時候成功往往在你意料之外的地方。如果你還沒有找到一個你熱愛的事業，周密計劃就代表著你現在的工作，但是我們也要時常去關注偶然的機會。

這裡克里斯坦森提出了一個『發現 - 驅動計劃』來幫你做出最佳的選擇，你可以把這計劃理解為『哪些假設條件需要得到驗證，才能說明這個戰略有效』。我的理解是這樣的：

• 在決策一件事情的時候，我們先把這件事情成功的假設都列出去來。
• 然後再來一一驗證這些假設在什麼情況下會按照你所設想的發生（就是驗證假設的真實性和可靠性）。
• 最後總結，再做決策。

資源分配

我們擁有的資源包括：

• 時間
• 精力
• 才幹
• 財富

因為資源的分配和回報永遠成正比，那麼如何來分配這些資源是非常重要的。如果說我想學英語我想健身。但是我從來不花時間和精力在學英語和健身上，我怎麼可能會學到英語和擁有強壯的身體？

生活中你的每一次資源的分配，都表明了你真正在乎的是什麼。你可以嘗試在筆記本裡面記錄下你每天分配這些資源的情況。不用記錄多久，一個星期就足夠了。然後你會發現你花在看電視或者遊戲上的時間遠比你花上看書或者學習的時間要多得多。

不要只做立即獲取回報的事情，事業可能算是一個立即獲取資源的事情，但是你不能因為整天忙著工作，卻不花時間來陪伴伴侶、教育孩子，最後下來，你的事業成功了，但是你的家庭卻不幸福，你賺那麼多錢有什麼用。

如何讓親情和友情給我們帶來永久的幸福？

投資資源

建立牢固的朋友和家庭關係，最重要的是投資時間。多留點時間給朋友和家庭，這部分會給我們帶來永久的幸福。

不要因為孩子還小，就想著現在去忙事業，不花時間來陪孩子，時光不會倒流。研究表明孩子在出生頭幾個月的情況下對其智力發展非常重要，孩子聽人說話最重要的時候就是剛出生的第一年，接觸大量談話的孩子擁有不可估量的認知優勢。

如果你總是延後投資時間和精力，直到你感覺需要進行投資的時候就表示已經沒機會了。

改變看問題的角度

這點對於改善你的人際關係非常有效。我們不能總是考慮自己需要什麼，而不考慮對他人而言什麼事情是最重要的。

要設身處地的站在她（也可以是他，以下都適用）的角度為她著想。不要只做正確的事情，而是做對方最需要我們做的事情。通往幸福婚姻的道路是找到你想讓她幸福的那個人，她的幸福值得你付出。

孩子教育的問題

在講這個之前克里斯坦森先講了企業發展的問題，還拿戴爾做了案例。戴爾曾經是令人看好的電腦企業公司之一，卻逐漸因為外包而使自己走上平庸的道路。文中有介紹華碩是怎麼通過一步一步去『誘惑』戴爾外包給他，然後成長，最後獨立的故事。

為了避免這種情況的出現我們先要了解自己的能力，知道什麼能力不重要，什麼能力是自己未來的核心。從而不要把自己的未來外包出去。

然後回到教育孩子的問題上來，同樣我們也不要把教育孩子的機會外包出去。搞清楚你帶孩子去參加各種活動真正的意圖，是你想讓他參加這個活動還是他想參加這些活動。也不要隨便的給孩子報各種課外班，最好親自去教導他們，而不是把他們丟給別人來教，孩子是在自己準備好時才能學到東西，而不是在我們準備好教導他們的時候。

克里斯坦森提到有三大能力決定一家企業能做什麼不能做什麼：

• 資源：通常是人和物，可以給銷售和購買的，大多數是可見的，容易被評估的。它們包括：
  • 人力
  • 設備
  • 技術
  • 產品設計
  • 品牌
  • 信息
  • 資金
  • 與供應商、分銷商、客戶的關係
• 應用流程：企業通過員工將資源轉換為具體更高價值的產品和服務，員工進行互動、協調、交流以及做決定的方式，簡單來講就是，企業做事的方式。它們包括但不限於：
  • 產品的生成方式
  • 市場調查的方法
  • 預算的方法
  • 員工的發展
  • 賠償制度
  • 資源分配
• 組織優先順序：指的是企業的行為價值取向，幫助企業如何做決策。一家企業的行為價值取向必須符合公司的盈利模式。

然後我們再回到孩子的教育問題上，同樣使用『資源、應用流程和行為價值取向』模型來評估：

• 資源：孩子得到和獲取到的經濟和物質資源，它們包括：
  • 時間
  • 經歷
  • 知識
  • 天分
  • 人際關係
  • 過去學到的經驗
• 應用流程：值孩子的思考方式以及做事情的方式。它們包括但不限於：
  • 如何提出有洞察力的問題
  • 如何面對困難和挑戰
  • 如何解決各種問題
  • 如何與他人合作
  • 利用資源實現了什麼
• 價值取向：是指做事的動機。在想法和生活中，知道什麼是最重要的，什麼是次要的，什麼是沒興趣的

在『資源、應用流程和行為價值取向』模型中，三個能力才是決定一個孩子能變成什麼樣人，資源不是最重要的。

父母需要注意

• 多給機會讓孩子為自己或者他人解決複雜的問題
• 不要過度的保護孩子，不要讓他們遠離生活出現的各種問題
• 小時候可以讓他獨自解決一些簡單的問題，培養操作能力和自信問題

如何維持正直的一身？

寫這一章節是因為克里斯坦森發現自己身邊的同學或者朋友，以前是個好男人 - 聰明，事業成功，有責任心，但是最後卻變成婚姻不幸福，甚至犯罪的道路。

克里斯坦森提到一下注意點：

• 首先是你需要確定自己希望成為什麼樣的人，你堅持什麼以及你應該在所有的時候都在堅持，而不是有時候，或者是大多數時候。『僅此一次，下不為例』的想法非常誘人，但是一旦踏出一小步時，你就已經無法停下來了。所以不要跨出第一步。
• 傳統的思維方式聚焦於過去，而真正的思維方式應該聚焦於未來。

總結

由於篇幅和我的組織能力有限，我沒有把書中所有的內容都整理出來，我推薦大家親自去讀這本書，書中克里斯坦森用到了很多公司的案例來我們講解，而且會把公司的管理方式套用在家庭上，非常的有趣。

看完書之後，我要好好思考一下幾個問題：

• 我把自己的資源分配到我最看重的事情上了嗎？
• 我對自己的人生有規劃嗎？
• 我有明確的目標嗎？
• 我如何評價自己的一身？

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PS：這是我第一次嘗試寫這麼長的讀書分享，歡迎大家多給點反饋。我打算以後每個月至少寫一篇這樣的讀書分享，歡迎大家支持我和我一起讀書。