家庭教育的四種風格

獨裁型、溺愛型、忽略型、權威型，你們家屬於哪一型？孩子就像天使，是上帝播撒到人間，擁有無限可能的生命種子，只有肥沃的土壤才能使他們茁壯成長。

父母，或許是最重要，最需要學習卻常被忽視的一個人生崗位。

孩子是上帝賜予我們的小天使。

可每一位已為人母為人父的人都知道，教養孩子，沒那麼容易。

撫育、教養孩子是一個繁重、瑣碎、而且時間跨度很長的活。

很多時候，成年人在教養孩子的過程中是在彌合自己內心的黑洞，先要成為一個更好的自己。只有做更好的自己，我們才有能力擔當起父母的職責。

父母，或許是最需要學習的一個崗位，不過很可惜，絕大部分人都誤以為做父母是不需要學習的，似乎教養子女人類天生都會，更有甚者，用錯誤的教養方式誤導了孩子的一生。

今天，我的親子育兒原創系列來談談四種教育風格。

在美國最權威的腦神經科學家約翰.梅迪納看來，教育有以下四種風格：

1. 獨裁型——過於嚴苛。

「低響應加上高要求。在孩子心中樹立自己的威信，對具有此類教育風格的父母來說十分重要，他們的孩子一般十分害怕父母。」

直白點理解，這種教育方式簡單、粗暴，我是你的爹你就得聽我的，很威權。這種教養環境會嚴重壓抑孩子天生具有的創造性。此類父母對孩子情感的需求很冷漠，似乎與孩子之間只有冷冰冰的規矩，鮮有溫情。

2. 溺愛型——過於手軟。

「高響應加上低要求。具有此類教育風格的父母真的很愛自己的孩子，但他們卻不知道如何給孩子制定規矩。」

給予孩子非理性的愛，對孩子的要求有求必應，卻不給孩子立規矩。在溺愛的環境中長大的孩子沒能學會承擔責任，即使成年後也容易有極強的依附心理，自私自利，做人做事只顧自己高興，不顧及別人的感受。也有一些生長於溺愛家庭的孩子成年後因為父母沒有能力繼續滿足他們無法填滿的慾望，而對父母做出極端的傷害行為。

3. 忽略型——過於冷漠。

「低響應加上低要求。這很可能是最糟糕的教育方式。具有此類風格的父母對孩子漠不關心，很少和孩子進行雙向互動，只是給孩子提供最基本的照料而已。」

這類父母對孩子既不表達關愛，也不提要求，任其自生自滅，孩子會感受到強烈的不被尊重和重視，在這樣的家庭環境中成長的孩子容易沒有價值感，自卑，覺得自己配不上更好的生活，乃至自暴自棄。

4. 權威型——恰到好處。

「高響應加上高要求。這很可能是最好的教育風格。具有此類風格的父母對孩子有較高的要求，同時對孩子也是關愛有加。他們會向孩子解釋制定規則的理由，並鼓勵孩子說出自己的感受。他們還注重培養孩子的獨立性，但也要求孩子尊崇家庭的價值觀。」

正如約翰.梅迪納教授所說，這很可能是最好的教育風格。

但很顯然，此種教養風格對父母提出了很高的要求，同時家庭還得有一定的經濟條件。如果父母終日只顧得上忙於生計，自然不可能有足夠的時間和精力去照料孩子，關注孩子的需求，關注孩子成長過程中的每一步。

能夠實現權威型教育風格的父母通常有較強的學習能力，自身素質較高。他們不會因為自己父母的身份來控制孩子，命令孩子服從自己。即使對孩子提出要求，約束孩子的行為，也會耐心地給孩子道出所以然，使孩子心悅誠服的遵守。

這些父母會鼓勵並尊重孩子的獨立性，將決策權交給年幼的孩子，自己只是在旁引導和提供幫助。這樣的父母不會聽任孩子成為「一家之主」，而是會要求孩子尊崇家庭的價值觀，考慮其他家庭成員的感受。

很顯然在權威型教育環境中成長的孩子，將來成年走人社會後，會擁有更強的社交技能，懂得處理各種不同的情況，明白妥協的意義，更能夠在各類環境中生存下來。

在1994年進行的一項大型研究中，證實了科學家鮑姆林德的洞見，「該研究涉及數千名來自加州和威斯康星的青春期學生。無論孩子屬於什麼種族，研究者只需根據父母的教育風格就能預測出孩子將來的表現。」

父母們望子成龍，望女成鳳的心情固然可以理解，但絕不是把孩子塞進所謂的名校，給孩子報無計其數的課後補習班就夠了的。

家庭教育，父母的言傳身教，家庭價值觀才是一個孩子能否健康成長，成年後能否自我實現的土壤。沒有肥沃的土壤，再好的種子也無法釋放其原有的光芒。