如何提高孩子學習的好奇心？送你十大策略

好奇心對學習至關重要。

多年來，教育一直強調老師要用「吸引人的內容」引導學生參與。但有一點我們應該注意到：參與和好奇心是截然不同的。一個參與度高的學生可能是因為好奇心，但好奇跟參與沒有必然聯繫。

參與不需要關注，更不需要思考者保持開放的心態，提出相關問題，創造新的思想。

而好奇心需要。

在《如何幫助學生提出重量級問題？這裡有7個策略》一文中，我曾說過：「問題是很棒的學習工具。好的問題能解放思想，改變思維習慣，並使那些不討喜但卻真正令人發生轉變的認知發揮作用，從而創造思考者。在教育中，我們一般重視學生回答問題的能力。其實更重要的是，學生們有能力提出他們認為很偉大的問題，更關鍵的是，他們願意這樣做。」

好奇心來自何處

真正的好奇心來自學習者的「內→外模式」。

不是弄個貌似好玩的外界刺激（如一隻胡蘿蔔在學生面前又唱又跳），就能引起學生的好奇。恰恰相反，好奇心源於過去的經驗和現有的知識，只要產生好奇心，大腦皮層就會尋找認知模式,找到自己能理解或想要理解的東西,然後分泌多巴胺獎勵自己；此後，好奇心又會轉移陣地，沖向新的領域、應用或機會。

那麼，如何引起一個人的好奇心呢?這對教學設計、課程設計、課程映射、項目學習模板提出了挑戰。

在漸進式學習系統中，任何教學活動都應該意識到，什麼能激發起好奇心，什麼不能，以及好奇心太多或缺失，會給整體的學習體驗帶來怎樣的影響。好奇心是學生自身的一部分，而不是一種「大腦情緒」:對於學生來說，他們有獨特的好奇心，有想要理解事物的本能。

提高學習好奇心的十大策略

1. 多種形式產生好奇心。

好奇心是人的一種本能，像大多本能一樣，它可以通過觀察和實踐活動加以鍛煉。

例如，在朗讀帶插圖的圖畫書、觀看視頻、交流的時候，先思考，再發言。只要你能「停幾秒思考」「再說出想法」，就可以解釋自己想什麼，為什麼想，有什麼問題，是什麼讓自己感興趣——最重要的是，要勇於隨時隨地追求好奇心。

2.將好奇心嵌入教學設計過程的核心。

在探究式學習中，沒有好奇心，課程和活動「不起任何作用」。

3.讓學生看到部分內容，再自行了解原因和影響。

考慮使用《如何幫助學生提出重量級問題？這裡有7個策略》一文中的學習分類法來設計這些類型的任務。

4. 獎勵好奇心。

如果你想讓植物生長，就要施肥培育它，對待好奇心也一樣。

例如，遊戲化就是一種方法。雖然不屬於內在的激勵，但遊戲化有個未被重視的好處——可視化。通過確定期望結果，並將進展和成就可視化，這些期望結果（包括產生好奇心）可以得到發展或加強。

5.故意製造個人的好奇心。

例如，要求學生為論文選擇一個主題，然後優化主題或話題，直到實現真實性和個性化。你可以從常規話題，如氣候變化開始談起，然後讓每個學生根據自己獨特的背景、興趣和好奇心，提煉這個話題。

6.讓學生主導。

如果學習是被動的，而學生沒有參與感，那麼很難產生好奇心。

例如，允許高中生使用他們喜歡的學習模式，創建自己的項目式學習單元。

7.變換內容。

脫離框架內容，用一些新的，有爭議的內容等。

如，教一本某地區的「禁書」。

這個方法要謹慎使用——用你最好的判斷力，選擇那些會引起興趣，也可能會引起騷動的事情，但要保證不會給學生和自己帶來麻煩。

在許多領域和行業，做「引人注目」的事是被允許的，但教育領域只「鼓勵」，不要求去做，因為取悅學生不是老師分內的事兒。但如果你不用一種有趣的方式教學，那麼你每天都在浪費大量讓學生成長的機會。

8.關注問題，而不是答案。

問題是好奇心的一個很好的指標。創建一個單元課程，然後根據「數量、質量、是否有改進」給學生提出的問題打分。問題不僅是好奇心的來源和實踐，而且還是評估工具。一個高質量的問題不僅表現出好奇心，還表現出背景知識、文化水平、信心、學生參與度等。

9.把事物聯繫起來。

把學生不知道的東西和他們的學習聯繫起來。這種方法可以激活他們熟悉的模式，以理解新的想法。他們覺得內容、項目或其他活動越容易理解，就越有可能產生好奇。

例如，將政府領導人之間的歷史分歧與娛樂明星之間的衝突類比。

10.在課上讓內容豐滿起來。

如果有背景故事，一定要介紹。

舉例：從表面上看，阿拉伯數字並不具有趣味性，但如果讓學生知道，這些數字是阿拉伯數學家從印度學者那裡「得來」的，它的起源充滿爭議，學生就會覺得它們很有趣了。

在學校里，我們喜歡切割事物，方便課堂45分鐘的教學。這常常意味著 「事物」失去了前因後果，不充實，無趣，不完整。通過對一些內容追本溯源，可以極大地鼓勵學生們的好奇心。

來源：TeachThought

作者：Terry Heick

智能觀 編譯

—完—

親愛的朋友：

好奇心是個體學習的內在動機之一、個體尋求知識的動力，是創造性人才的重要特徵。

希望這篇文章的幾個策略能拋磚引玉，也歡迎你留言給我們，分享你在工作或育兒過程中，是如何培養孩子的好奇心的。

祝安！

智能觀 一米

2018-2-13 於北京中關村

聲明：

編譯文章旨在幫助讀者了解行業新思想、新觀點及新動態，為原作者觀點，不代表智能觀觀點。