運動課：如何「逼」出員工潛能，完成工作目標？

我們發現，有很多中小機構的校長很困惑：團隊的執行力不強，完成任務的能力不夠，員工不能很好地完成每次布置的工作任務......但是，又找不到好辦法去解決這個問題。那麼，該怎麼辦呢？

答案就是--我們需要明確獎罰分明的原則。

比如我們做地推活動，做低價引流課。所有售賣低價引流課的員工，他們每天要達成的目標應該是一樣的。如果沒完成，則要懲罰；若超額完成，就會得到獎勵。

人都是願意被獎勵不願意被懲罰的，那我們就可以利用這種獎懲嚴明的規則來逼出團隊完成任務的習慣。

比如，每天復盤，讓每天沒完成的員工在大家都在的群里發一個50元的紅包。只要當天沒有完成任務，就需要在這個群里發50元紅包，讓其他的員工搶。

為什麼我們不用扣工資，或者樂捐到某一個固定地方的方式？

因為這樣他會覺得：管理者就是因為發了一些工資給我，所以他就想千方百計的扣回去。

如果讓他在群里發紅包，讓大家搶，這就擺明了態度：我不是為了要你這個錢、扣你這個錢，我是希望你能夠每天堅持完成任務，幫你逼出完成工作任務的習慣，逼出完成工作任務的能力。

剛開始操作的時候，可能我們的校長會有所顧慮：好不容易招來一個老師，很寶貴。

如果罰，會不會把老師罰跑了呢？

但是，時間長了您會發現，其實人性是願意在這種公平的競爭環境里工作的，也就是說：當他完不成工作任務的時候，有一些壓力系統。

同理，有人不完成任務，就一定有人超額完成任務，這樣您就可以同樣在群里發一個專屬紅包，哪怕您就發十塊錢。這也是管理者對於員工的一種肯定，一種讚揚。

被讚揚，對於員工而言很重要。久而久之，我們的員工就會養成一種完成任務的習慣。

當您校區的所有工作任務都能獎罰分明地去對待，完成與不完成不一樣，完成得好與壞不一樣，完成得多和少不一樣，這時候員工就可以全力以赴調動所有的積極因素，特別是能夠把自己的潛力發揮到極致。

當員工把自己的潛能發揮到一個極致的時候，結果會非常好。他得到的物質獎勵，應該是比他被罰的要多得多。

所以很多員工最終還是會感激管理者：因為您逼了我一下，當時我出了一點血，才讓我現在實際上的收穫多了一些，他們會非常開心地去工作。

在管理上如果這樣去帶領員工，激發他們的潛能，讓完成任務成為一種習慣，那麼執行下去就一定有希望。