運動課：教師隊伍不穩定，離不開這6大因素（附5大對策）

運動課胡芳說：很多機構HR都覺得，現在的教練難招，難留。其實無論什麼崗位的人，首先是交心，心留下來，人就會留下來，運營方法才會更有效！

一、招聘教師現狀分析

現如今教師隊伍的不穩定，是很多民辦學校在管理教師團隊時的困惑。形成教師隊伍的不穩定因素有幾點：

1、民辦學校的性質決定了教師的流動性；

2、80、90後對工作的認知度不夠；

3、教師對自身的職業認知度的缺乏；

4、家庭對教師的影響（外地教師的流動性）；

5、教師的專業度缺乏；

6、學校對教師的職業規劃。

二、如何防止教師流失

1、提供給教師足夠的培訓

①專業技能類：

教師的責任及自我定位培訓、各科目教育教學培訓、兒童心理、生理學培訓。

②實戰經驗類：

銷售培訓、企劃培訓、家長分類管理培訓。

③個人形象類：

氣質品味培訓、儀容儀錶培訓、禮儀培訓

④提供足夠的生活娛樂空間：

旅遊、露營、KTV、美食、咖啡簡餐聊天。

⑤提供足夠的知識閱讀量：

每月看一部好電影，可集體觀看、每月看一本好書，交流分享、每月分享一首好的樂曲。

2、經常與教師溝通交流是尤為關鍵的，主要有幾種方式：

①進班聽課，觀察教師的上課情緒以及對孩子的態度，可以看出教師的心理動向。

②主動交流，可定期與教師進行交流，包括工作和生活的內容。

③平時的工作觀察，教師如出現倦怠和集體扎堆交流即是危險的信號。

④通過教師的肢體語言觀察教師的心理動態，從而杜絕不必要的事情發生。例如：發獃、不與人交流，家長來後不熱情等等。

3、創造自己的校園文化，讓員工有歸屬感。

4、適時的為員工做職業規劃，提高員工工作的積極性。

5、發揮教師個人的特點以及潛能，教會教師進行教科研，讓教師的工作具有挑戰性。