運動課微課：機構如何向家長傳輸「運動是剛需」的概念？

運動課舉辦卓越·諮詢師班時，有些教練和執行者問胡老師：我們知道運動是剛需這個概念，但是，我們該如何更好地把這個概念傳輸給我們的家長呢？

在這一期的微課中，胡老師將告訴您如何去向家長傳輸！

在前幾期的微課堂中，胡老師和我們聊的都是機構如何進行運營管理，機構該用什麼樣的方式來進行更好的招生。

同時我們也一直在強調，家長作為消費者，也就是付錢的那個人，ta一定要知道為什麼要為孩子報這個課？報這個課的目的到底是為了什麼？家長的需求點即為我們的賣點！

作為體培機構的我們，學員的年齡段是一般是在4-18歲，那麼這個年齡段的孩子，他們的特點到底是什麼？

在孩子12歲之前，孩子有以下4個特點：

① 吸收力好

孩子的吸收能力很強，所以不管好或壞的事物都會模仿，導致有很多家長們會認為，孩子在幼少兒這個年齡段，如果出現不好的行為和不好的習慣，並不是出於孩子本身，而是因為孩子周邊出現了這樣的行為和習慣，讓孩子學到了！

② 專註力不夠

我們都知道不同人群的專註力時間也不同，而孩子總是會頻繁地轉換做不同事情，在很多家長眼裡會覺得孩子這些行為是專註力不夠的壞習慣，胡老師認為，其實12歲之前的孩子，能夠專註在20-30分鐘做某一件事情已經是很不錯了。

③ 只喜歡做自己喜歡的事

除了以上兩點，孩子還只喜歡做自己喜歡的事情，對自己不喜歡做的事情，他可能會抱著一種很叛逆、很反叛、很排斥、很抗拒這樣的態度，在這個過程當中，家長們和教練們需要引導孩子去做一些喜歡做的事情。

④ 行動力慢

孩子行動力很慢體現在哪些方面呢？比如，有時候，教練讓孩子現在開始做一些基礎練習，孩子們說：好，知道了。可隨著「好，知道了」聲音的結束，孩子們的行動還是沒有展開，還是在那兒慢吞吞的。

父母對孩子真正的希望是什麼呢？無非就是希望孩子們健康、幸福、快樂。

但隨著孩子從低年級走向高年級，從高年級又走向升學的時候，我們會發現家長對孩子只求健康幸福和快樂這種希望，已經逐漸演變成，要求孩子有一定的分數、有好的成績，其次才是希望孩子能夠健康幸福快樂。

那我們如何讓家長把孩子的學習成績，直接關聯到我們的運動需求？

近段時間家長陪做作業這一熱點刷屏不止，但孩子的成長真的只有學習、作業、考試嗎？

當然不是！因為我們希望孩子學業有成的同時，也希望能夠給孩子足夠的學習時間、足夠的睡眠時間、足夠的運動時間。

如果爸爸媽媽在孩子學習的過程當中，永遠都充當在旁邊督促、催促孩子學習的人。這個過程里孩子能夠感覺到快樂嗎？不能。那什麼樣的情況能夠讓孩子快樂呢？

早上利用十分鐘跟著爸爸媽媽一起來活動：扭扭腰、扭扭脖子，然後互相擊掌一下，這就是給孩子每天早上有一個好的情緒來面對新一天，包括孩子的學習、運動、社交等等一系列。

當我們給家長這樣一些建議時，您覺得家長會認為我們專業嗎？

是的，我們給到他們非常好的建議，他們一定會吸納，因為我們要成為他們的家庭教育顧問，而不只是單純的運動類的教練。

那體育運動和學習有什麼樣的關係呢？

體育運動，對於孩子的學習來說，它到底能不能起到一個推動的作用呢？通過幾位教授的實驗我們可以得知答案：

A、哈佛醫學院約翰·萊特伊博士的《活力四射：革命的教育新科學與人腦》一書中提出：體育鍛煉給人腦帶來一系列好處，包括提高注意力，減少壓力和憂慮。

B、馬德里自治大學的科內霍博士對2000名6-18歲西班牙青少年身體體格及學業對比分析，發現心肺能力、運動能力與學習成績有著重大的聯繫。

C、伊利諾伊大學人體運動學教授查理斯團隊，為4所小學239名學生身體健康水平評估得出，指標高的孩子，閱讀、數學統考得分也高。

D、得到充分鍛煉的孩子，行為會更規範，精神更集中，因為運動增加輸入大腦血液量，並鼓舞情緒。

所以胡老師建議：為了讓孩子持續性學習並且培養學習的習慣，把孩子學的內容，通過照片視頻拍下來，單獨發給孩子的父母，然後，讓家長把孩子在家庭練習的視頻照片反饋到班級群。

家長發到班級群，對孩子的好處是什麼呢？孩子可以獲得小獎勵，比如說獎勵一個貼貼，如果一個星期有六天的時間在家練習，會獎勵六個貼貼，如果你只練習了三次，會獎勵三個貼貼等等。

通過這種方式，激勵我們的家長堅持發孩子學習的內容到群里互動。

胡老師認為對每個孩子來講，運動習慣的培養真的很重要。胡老師希望每一位教練都能夠把運動是剛需的理論不斷地推廣到每一個家庭中，告知我們的每一位家長。

但我們一定要有一些簡單的理論作為一個基礎。胡老師推出了abcd--來自於三個不同的大學，所做的一些測試，以及一些教授他們所得到的一些結論，這些都是我們能夠向家長們做輸出的。

通過中國青少年研究中心的調查顯示，在中國有28%的孩子都是不喜歡任何運動的，緣由是，家長對孩子興趣培養的方向，會更關注於數學、語文和才藝等等這樣一系列。所以，孩子是否愛運動，和家長的教育角色一定是有必然關係。

根據一些數據統計，大部分的少兒會認為自己感覺到最幸福的事情有三件事情，第一件是有很要好的朋友，第二件是有一個溫暖的家，第三件是能夠玩，因為玩是讓孩子感覺到最幸福的一件事情。

而體育運動的課程可以讓孩子在玩的過程當中，不斷地提高孩子抗壓的能力、解決問題的能力、社交的能力，其實這些都是滿足孩子快樂的一個需求。

運動能夠帶給孩子每天都是積極的心態。它可以幫助孩子提高抗壓心態，培養吃苦耐勞的精神，讓孩子更自信自律。這就是培養一個快樂孩子的成長方向。

而家長需要的，是我們應該去傳輸的，孩子需要的，是我們應該給予的。

這就是作為每一個機構方，能夠滿足客戶需求的一個部分，也是我們的賣點的部分。

各位親愛的教練們、親愛的運動課家人們，如果您對這期的微課有任何的建議和感想，歡迎留言給我們。胡老師希望在運動體培的路上，我們能夠把更專業地把運動理念輸出給每一位家長。

讓我們一起加油吧！