「拖拉機」孩子如何從考試時寫不完試卷到獲得全班第一的？

每次在易效能時間管理親子班的課堂上，當丫丫老師問到：「覺得自己孩子拖拉的請舉手！」時，在場的粑粑麻麻們恨不得把手舉到天花板上去。

孩子們到底怎麼了？起床拖、刷牙拖、吃飯拖、出門拖......

好不容易把他們送進學校，卻被老師告知：「做作業速度太慢，別人都快寫完了他才寫一半......」

放學接回家一頓「苦口婆心」地叨叨，孩子耷拉著腦袋一臉無辜狀讓麻麻們很是崩潰......

不知道這樣的情況，在你家是不是也經常發生？

其實，孩子的成長本身就是一個從慢到快，錯誤遞減的過程。

孩子們一開始是慢的，透過移動來找尋身體的感覺和自己的節奏。

當你了解了這些真相，並用正確的方法加上足夠的耐心去引導和幫助這個幼小的生命，孩子們就會走上良性循環的自我發展之路。

非常可惜的是，很多不明真相的家長一開始就用成人的眼光來看待和要求孩子，不斷地用：「快點，快點，快點！」「你怎麼這麼磨蹭！」這些用心良苦的「廢話」來強化孩子錯誤的自我認知：「我是慢的，是磨蹭的......」

結果呢？大批的「拖拉機」孩子就被無意識地培養出來。

在今年7月的杭州暑假班上，也來了一個「拖拉機」小子。

因為他每次考試都來不及寫完試卷，所以同學們給他起了個綽號叫「拖拉機」。

因為爸爸在上完易效能時間管理1階課程後收穫很大，於是「拖拉機」小子就這樣被媽媽拽進了易效能時間管理親子班的課堂。

第一次和媽媽以同學的身份共同參加學習，「拖拉機」小子有些興奮。

2天課程結束之後立刻就和媽媽做了空間整理，為了要給自己創造一個丫丫老師在課上講的：有序的環境。

「拖拉機」小子還在丫丫老師的課堂上收到一個「作業神器」——番茄鍾，並學會了正確使用「番茄學習法」來拯救自己「拖拉機」的命運。

「授勛日」是「拖拉機」小子最開心的日子，勳章牆上越來越多的勳章好像在說：「加油！再也不做拖拉機了！」

親子班課後90天的踐行在「拖拉機」小子快速的變化中結束了，「拖拉機」小子一天天地進行著可喜的成長。

帶著期待實現更高目標的心情，「拖拉機」小子前段時間又回到了親子班的課堂復訓，並向自己的第二個90天目標發起進攻！

在第二個90天踐行剛開始不久，「拖拉機」小子就迎來了屬於他的春天：從考試時寫不完試卷到全班第一的巔峰體驗！

蝸牛也可以成為賽車手，只要內心的渴望被點燃。

孩子的教育，有時候需要時機和家長的共同努力，請相信你的孩子也擁有無限潛能，只要你能掌握正確的引導方法，賦予他更好的成長環境，他就能被喚醒。