三代培養一個貴族？

四十年前，中學的老師教英語，是apple、apple、蘋果、蘋果的教著，老百姓子女和權貴子女也是這麼學著。四十年後，貧民子弟的孩子依然這麼學著，權貴家庭的孩子已經在人大附中每周一本英文原版書，一年自由閱讀五十本了。

四十年前，上山下鄉後回家的老百姓子女和權貴子女們，眼前只有一條路，那就是高考。四十年後，貧民子弟抑或中產階級，面前依然只有這一條路—高考。而且感慨，人生的路啊，怎麼就越走越窄？而權貴子女們，早就掌握雙語，開始準備SAT、SSAT、AP這些其他人不知道的考試，開始最發達國家的留學之旅了。

四十年前，老百姓子女和權貴子女一起在河裡摸魚，在路邊嬉戲。四十年後，互聯網震撼了世界，把全球連為一體。卻讓有的人更傾向於沉迷上網遊戲，有的人更傾向於上名校公開課。

這四十年是一段歷史，也是一瞬間。卻見證了社會的巨大變遷和資源的流動與聚集，讓北上廣深和各個省會級城市的資源更加密集，讓生活在這裡的中上階級及其子女，享受著發達國家的生活方式和教育資源。而其他地區的人們，不得不開啟Hard模式，重點小學-重點中學-重點大學的模式拚命著，最後在參加工作或者工作N年後的某一天，發現然並卵。

當說到三代培養一個貴族的時候，我發現，有的人，兩代就出一個世襲貴族。有的人，三十代，也未必了吧？還好，這也是可以改變的。只是需要智慧的漫長的積累。

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