如何從《最好的我們》03中分析耿耿更喜歡誰？
在03中，路星河因個人原因進入了五班學習。
無心學習的路星河開始在課上對耿耿動手動腳，擾的耿耿無法專心學習。
多次打擾余淮和耿耿的交流，也讓余淮對其有些厭煩。
兩個人正好代表了兩方完全不同的存在。
一個是專心學業，認真，有能力，更理性的學霸。
一個是熱愛藝術，自由，有創新，更感性的學渣。
也不能是算是學渣，頂多說他不擅長學習而精於美術吧。
對於耿耿來說，余淮就是高中男神的標準，學習好，能夠幫助自己，從長遠來看都是最合適的人選。
而路星河雖然不能給予自己學業上的幫助，但卻可以在無形之間減輕自己的壓力。
如果說余淮的存在是給耿耿帶來安全感，那麼路星河就是幫助耿耿樹立自己的自信心。
兩個人思想的不同最終在地理課碰撞出了火花。
地理到底是什麼？
路星河的觀點：
「地理就是吃喝拉撒，咱們國家喜歡吃大米。」
「美國就吃漢堡喝牛奶，因為他種不出大米，但是牛養的好。」
「我們太過關注天上的風景而忘了身邊的事物。」影射余淮只知道學習，卻不知道享受現實的美好，又列出日本的鐵道文化作為例子，向余淮說明地理是一門有人情味的學科，並不是死讀知識就可以掌握的。
「你要了解它們的車票，美食，美景，它們這樣的地理才是有溫度的。」
余淮觀點：
「地理就是理科，可以用卡普勒三大定律去闡述。」
「地理不是一拍腦門的浪漫，是無數科學家經過不斷努力不帶情感的推導出的一點點結果。」
你不能只關注於事物的表面，東西好不好吃，景色美不美，你要去了解萬物的本質，這才是科學家研究的真正的知識，也是我們需要學習的。
作為學生，我們現階段的目的就是學習這些知識，為我們的以後的生活，工作打下堅實的基礎。
「地理就是這樣一個沒有溫度的學科，如果僅僅以美食美景概括地理，那就太狹隘了。」
而對於耿耿的學科選擇，余淮表示傾向於不要學文科，路星河則是讓耿耿選擇真正喜歡的。
這也算是最現實的問題，你是想先吃飽在求自由，還是餓的肚子在自由的路上找飯吃。
對於耿耿這種家庭壓力大的人，想必前者會讓她更有安全感吧。
但是路星河是一個想到什麼就去做，沒有人能束縛他自由的人。
不顧耿耿的意願帶她翹課去玩，也意外的舒展了耿耿心中的壓抑已久的情緒。
樂觀主義者和悲觀主義真正意義上的第一次對話。
而獨守教室的余淮產生了一股無名火，是嫉妒，是羨慕，還是吃醋呢，想必他自己也不知道。
不小心踩壞了耿耿的筆帽，偷偷帶回家修了好一會，這麼看來余淮還是在乎耿耿的感覺。
只不過礙於自己的人設形象，余淮註定是一個不會主動的人。
因為不會主動表達自己的情緒，註定余淮這個醋要吃好一陣子了。
耿耿去把拍滿照片的膠捲洗了出來，意外的發現了軍訓時候給余淮拍的照片。
默默的放在了路星河給自己拍的照片的旁邊。
女孩的小心思，你還看不出來嗎？
所謂愛情，還是原配的好（壞笑臉～）
首先第三集路星河轉來了五班，坐在耿耿余淮的後面，對耿耿進行了「花式騷擾」，其實女生應該都蠻討厭這種行為的，尤其是在自己有好感的同桌面前。不過後來耿耿路星河一起逃課，兩個人一起談心，一起釋放壓力，耿耿對路星河的態度應該是由討厭轉為朋友，但不像是有好感的喜歡。
而對於余淮，上課時，由於學渣耿耿意外考進振華，所以難免跟不上老師的速度與節奏，很多題都聽不懂，又不敢表達，而同桌學霸余淮細心的發現了，及時解圍，就舉手表達自己聽不懂，讓老師重新講一遍，這種舉動讓耿耿對余淮的好感會加深。
所以我覺得耿耿可能更喜歡余淮
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