智商130的孩子，成績很差，原因是什麼?

開學才一個多月，杭州某醫院的學習困難諮詢門診已接待了近百個孩子。

　　每位家長走進診室時都是一臉的著急，第一句話就問，「醫生，我家孩子的學習成績為什麼總是上不去？」

「他們基本上都是小學生，其中三年級的孩子佔了2/3。」正在坐診的醫生告訴錢江晚報記者。

　　而經過詳細的問診與綜合評估，絕大多數孩子都被確診患有多動症，有些嚴重的還合併學習障礙、對立違抗、焦慮、抑鬱等。

　　醫生說，在大家的普遍認識中，多動症的孩子就應該是成天上躥下跳，一刻也閑不下來。殊不知，那些平日里過分安靜的孩子，也很可能是多動症患者，他們的多動不表現在行為上而是思維上，具有很強的隱匿性，99%的家長都會忽略，提醒大家提高警惕。

智商130的安靜女孩

　　成績為何總在中下

　　小娟（化名）在杭州城北某小學上三年級，學習成績總是穩穩地處於全班中下水平，父母看著卻只能幹著急。開學後不久，聽說一家醫院新開出了學習困難諮詢門診，於是，他們抱著試試看的心態帶著女兒去了。

　　「一般來我們門診的孩子都特別活躍，有踩著滑板到處溜達的，甚至還有在地上打滾吵鬧的，相比之下，小娟與他們有著天壤之別，在整個諮詢過程中，她都安靜地坐著，交流時顯得大方得體，絕對是大家心目中那種文靜乖乖女。」方醫生說，據她父母介紹，小姑娘平日里在學校和在家都是這麼安安靜靜，回家就做作業，有時間還會看點感興趣的歷史書，可她的成績為何總是平平，家長曾一度懷疑她的智商。

　　可令所有人想不到的是，小娟的智商測出來有130，比平均值高出了30，已屬於很優秀水平。

　　而她的「天賦」在歷史方面的表現是有目共睹的，許多同齡孩子連中國的朝代更替都沒搞清楚，她已經在那琢磨「二戰」、「東歐劇變」、「蘇聯解體」等國際上重要的歷史話題，說起來連大人們都常常接不上。

　　於是，父母又以為嚴重偏科是導致女兒成績總上不去的主要原因。

　　在測智商後，方醫生又為小娟做了注意力、視聽整合等一系列專業的檢查，然後又向老師和家長詳細了解小姑娘的日常表現，最後得出的結論竟是孩子患有多動症。方醫生說，患有多動症的孩子因為不能好好集中注意力，90%以上學習成績都不好。

　　「安靜」的多動症女孩

　　比例遠高於男孩

　　小娟的父母不能理解的是，自己的女兒明明安安靜靜的，怎麼會是多動症呢？

　　「多動症的學名叫注意缺陷多動障礙，可分為三種類似：一是注意缺陷型，二是多動衝動型，三是前兩者的混合型，後兩者因在行為上外顯，容易被大家識別，而第一種看起來雖不吵不鬧，但其注意力卻沒集中在該做的事情上，腦子其實在神遊，如此隱匿的多動不容易發現。」方醫生說。

　　對於多動症，國內外調查發現患病率為3%~6%，男女比為4~9：1，但臨床上發現，在安靜的多動症中，女孩的比例要遠遠高於男孩，因此家有特別文靜女孩的家長尤其得多個心眼。

　　在多動症的識別上，幾乎所有的家長都放眼於學習成績，通常是到了三年級左右，看孩子成績還不樂觀才去求助醫生。事實上，多動症的發病年齡已擴大到4至18歲，只要家長和老師多注意觀察，有的孩子在幼兒園大班就能被發現，這樣越早干預效果越好，甚至可以不用吃藥只給予行為矯正就好。

　　但如果沒能得到很好的干預治療，30%會轉變成成人多動症。而早發現的關鍵就在於對孩子社會功能的觀察與評估。

　　就拿小娟來說，老師反映，她在上課時看起來端端正正地坐著，但並沒有在認真聽講，有好幾次點名讓回答問題，她就像沒聽到一樣，要等同桌提醒了才緩過神來。

　　而爸爸媽媽吐槽，女兒雖然放學後一回家就做作業，但他們去向同班同學了解後才知道，人家平均一小時能完成的作業，她都得兩小時才能做完。

　　杭州復旦專家表示：「上課神遊，做作業磨嘰，沒有時間觀念是安靜的多動症典型表現。另外，晚上入睡困難，早上不肯起床，自己的東西不會整理，不能很好的與同伴交流等癥狀也需警惕。」

如果你家的孩子智商是130，你會有什麼感覺，相信很多家長都會異常的興奮，這無異於得到了一個天才寶寶，以後肯定大有作為。可是在幾天，杭州城內確發生了一件怪事。

一個智商130的小學三年級女孩，在班級里學習成績屬於中等偏下，這種異常讓她的父母感到了不可思議，按說智商都到130了，怎麼學習還這麼差，是不是哪裡出問題了，還是去醫院檢查一下吧，檢查的結果令她的父母目瞪口呆，這個女孩是個多動症患者。

智商

也難怪父母會是這樣的反應，因為他們的女兒平時都很安靜，並不像有多動症的表現，這結果是不是錯了。可醫生告訴他們，並不是只有那些活躍得有些過頭孩子才叫多動症，如果過於安靜也是多動症的表現方式。而患有多動症的孩子一般注意力都不集中，9成以上的都學習不好。當然她的智傷也不是蓋的，至少她在歷史方面已經表現出了比較驚人的天賦，同齡的孩子連中國歷史的歷朝歷代還沒有搞清楚，她已經在研究世界歷史了，像「蘇聯解體」，「霧月政變」等。

多動症

多動症分為三種類型：1.注意缺陷型，2.多動衝動型，3.混合型，後兩種因為外在能表現出來，所以能看的出來，而第1種就不好區分了，就像是這個女孩一樣，可能上課雖然坐在那裡了，但注意力未必就在課堂上聽老師講的內容，可能注意力在別的地方，或者腦袋裡天馬行空，想這個想那個的，就是沒把注意力放到該注意的地方。或許以後家長朋友更要注意一些內在的病因，及早發現及早治療，也好給醫生提供對症下藥的機會。

學校的成績從來都不是衡量一個孩子是否聰明的標準。

很多孩子會有很嚴重的偏科，智商很高，可能數理化成績非常不錯，但是對於英語、語文這些需要背，需要記憶的東西毫無興趣，這就可能造成整體成績不高的結果。

又或許他乾脆對學習沒有興趣，他的興趣點可能在其他方向上，比如繪畫、比如一些手工製作，也許他還會一些黑客的技能。

高智商的孩子，有的把他用在學習上，那他就是一個學習好的孩子，有的把他放在其他方向，那他就有可能成為其中一個領域的專家。

既然智商很高，總有一個方向他會做的很好。

其實你要做的不是去逼著他好好學習，不能偏科，成績必須上去。

而是你要找到他擅長的點和興趣方向，並且給他提供發展的環境。

也許你會培養出，一個科學家，一個極客，不要讓他太過平庸的生活。