專家錯誤的育兒觀念有什麼？

前幾日深夜，一位寶媽狂留言，大意是:「孩子哭鬧時到底要不要抱哄?」

原來，自從她們家孩子出生以來，她跟婆婆就一直因為「孩子哭鬧時要不要抱」這件小事，紛爭不斷。婆婆堅信網上專家講的育兒理念，說孩子抱久了對發育不好，而且會慣壞孩子。

而這位寶媽的老公，則奉行多一事不如少一事的原則，一直勸說她聽從老人的想法。剛開始，寶媽還可以忍耐，也覺得婆婆說的有點道理。可是時間久了，孩子的哭鬧並沒有減少，反而越演越烈，每次哭起來都是撕心裂肺，根本停不下來。

後來，寶媽實在忍不住了，就自己上網查。結果一查才發現，也有很多專家說:哭了不抱孩子會給孩子造成心理陰影。這下她可急壞了，總擔心自己給孩子造成了不可逆轉的心理傷害。

關於「哭聲免疫法」的真相

各路專家眾說紛紜，「要不要抱孩子」簡直就成了世界難題。旁人可以很輕鬆的說，抱或者不抱。但媽媽如果選擇不抱孩子，內心必然是十分焦灼、不安的。

我曾經做過一個實驗，將血流檢測儀、心跳儀貼在一位媽媽的胸口，當這位媽媽聽到寶寶哭泣時，胸口的血液流動、心跳都會明顯增加，會有種強烈的衝動想要抱起孩子進行安撫。

這種「一哭就想抱」的衝動是媽媽身體最本能的反應，孩子的哭聲是一種強有力的語言，向我們傳遞著他的需求，尋求我們的幫助。因此，在孩子出生的幾個月內，我都建議媽媽:聽從自己內心的聲音，想抱就抱!在第一時間迅速回應寶寶的哭鬧。

但是媽媽還需注意:抱並不是萬能的，我們要解決的是寶寶最迫切的需求。對於小嬰兒來說，如果尿不濕沉甸甸就及時更換，感覺孩子餓了就餵奶。假如孩子哭聲尖利，就要考慮是不是衣物或者其他東西讓他感覺不舒服了(例如頭髮或線頭纏住了寶寶的手指、腳趾)。

對於大一點的孩子來說，擁抱也同樣重要。當他們哭鬧時，擁抱是我們向他傳遞溫暖與關心最直接的方式。安撫好孩子情緒後，我們還應仔細詢問孩子哭鬧的原因，幫助孩子脫離困境。

而「哭了不抱，會造成寶寶的心理陰影」，這種說法最早來源於網上某些文章對於「哭聲免疫法」的錯誤抨擊，讓很多媽媽都誤認為「哭聲免疫法」就是破壞孩子安全感的第一殺手。

某度的詞條至今還將「哭聲免疫法」定義為「哭了不抱、不哭才抱」，這並非是真正的哭聲免疫法，不能偷換概念混為一談!哭聲免疫法的起源也不是約翰·華生，而是美國兒科醫生LutherEmmettHolt。

哭聲免疫法的初衷，是為了幫助入睡困難的孩子進行睡眠訓練，並不是為了訓練出極少哭鬧的乖寶寶，而目前也沒有科學研究證明:哭聲免疫法會對孩子的心理發育有長期危害。

在實際的育兒過程中，其實最誤導家長的就是這種:看似有理有據，實則東拼西湊、屈文解意式的專家式育兒法，聽起來好像十分有道理，但仔細一想，就能發現其中到處都是坑!

孩子的病都是「捂」出來的

打開之後，文中的邏輯是這樣的:

偷換概念於無形，我也是服氣了。就拿最常見的發燒來說，能引起發熱的原因有很多:感染、炎症、腫瘤、代謝免疫等均有可能引起發燒，普通的小感冒都有可能是由200多種不同的病毒引起的。

此類育兒文章，故意混淆事實間的因果關係，或只列舉一因一果，誤導我們片面的把孩子生病與穿的多畫上了等號。為了預防生病，就一味給寶寶少穿，仍然是不合適的。

判斷寶寶穿衣多少，最好的方法還是「摸脖根」:溫熱無汗為正常，有潮濕感就是穿多了，感覺冰涼就是穿少了，要根據其中的變化及時給孩子增減衣物。

談抗生素色變，拒絕給孩子使用抗生素

近年來，關於濫用抗生素的文章可還真不少，有的甚至打齣兒科醫生的旗號，自爆從來不給自家孩子使用抗生素。這些誇張失實的信息，導致部分家長從一個極端走向了另外一個極端:不管孩子是什麼病，都拒絕給孩子吃抗生素。

抗生素是現代醫學最偉大的發明之一，拯救了無數人的生命。我們反對的是濫用抗生素，但只要使用正確，抗生素的利還是大於弊的。有些疾病必須要用抗生素治療，拒絕使用的話，只會延誤孩子的病情，讓孩子更加痛苦。

因此，抗生素的使用一定要謹遵醫囑，不可自行使用，也不可盲目排斥!

吃得苦中苦，方為人上人

最後，我還想簡單的說說被熱捧的「吃苦教育」，很多家長在教育孩子時都特別喜歡談吃苦。前段時間，樂嘉帶著4歲女兒暴走76公里沙漠，就在社會上就引起了不小的爭議。

這種高強度的體能訓練，肯定是不符合兒童的身體發展規律的。根據《3-6歲兒童學習與發展指南》對4歲孩子的徒步要求是:能連續行走1.5公里左右(途中可適當停歇)。讓孩子在沒有任何準備的情況下，就接受這種極限挑戰，無異於拔苗助長。

比起身體上的苦，物質匱乏對孩子的影響更深遠。有些家裡明明條件還可以，但是為了讓孩子吃苦，就是不給零花錢，特意讓孩子穿舊衣服。出門從來不打車，玩累了也不能買水喝!

這種物質匱乏、生活艱苦的育兒方法，只會讓孩子的世界變狹小，陷入不必要的焦慮、自卑和委屈，帶來更多的是人性的扭曲。那些鼓吹吃苦教育的成年人，小時候多半也吃過苦，這就是吃苦所留下的後遺症。

沒有誰天生就會做父母，在教育孩子上大部分家長都是「摸著石頭過河」，對於教育方法，家長們要學習有利於孩子健康的，放棄對孩子有危害的。