運動課：想要成為「業界名校」，教培機構如何開展品牌建設？

運動課胡芳說：

談到教培的大品牌，大家最容易想到的就是新東方、學而思，這些機構一開始就有品牌出現在消費者面前嗎？沒有！

品牌是需要被塑造、被營造、被創造的！只要我們樹立機構品牌意識，對於機構線上線下的運營將會帶來更高的價值！

自古以來，我們就有一句話叫做「名師出高徒」。而名師，恰恰講的就是品牌的作用。

作為培訓機構而言，如何將自己的學校品牌打造成為「業界名校」，或者說地區內的名校，對於後期的口碑推廣及市場招生工作都有著巨大的奠基作用。

教育培訓機構品牌建設的意義

品牌建設是培訓學校發展壯大的一項重大的工程，它能體現出鮮明的辦學特色，又是一種境界和目標。

一個好的品牌，既是綜合實力的最佳體現，又是學校特色的形象化展示。它對提高學校的知名度和美譽度，樹立良好的社會形象，具有巨大的推動作用。

學校品牌體系的構成方面——一個優秀的企業品牌一般都會經過這樣三個階段：初期合格品牌，中期特色品牌，長期綜合性優秀品牌。

教育培訓機構如何開展品牌建設？

當前品牌已經成為市場競爭的重要形式，名牌的市場價值日益顯現。但培訓學校作為教育教學的組織與實施者，仍然要以「育人」為主。

每個學校都應當致力於樹立自己的品牌。這裡面關鍵要抓住三點：

一、善於分析自身的比較優勢

有些學校有綜合優勢，有些學校沒有綜合優勢，但有自己的比較優勢。善於利用現有的比較優勢，是形成品牌的基礎。

二、善於集中力量形成特色

我們常說「人無我有，人有我精，人精我新，人新我特」，這是一種不斷創新的思維方式。實際上水平都是通過特色來體現的。有了特色才可能顯示出水平，才可能體現價值所在。

學生敬業精神是特色，學生適應性強是特色，學生外形氣質好是特色，有了特色就可能創造自身的比較優勢，就會產生效益。

三、要重視宣傳效應

就是要善於宣傳自己的特色。品牌是靠實際水平樹立的穩定的形象，但是要在人們心目中樹立這一形象也需要宣傳。

但一個穩定的品牌也要靠充實新的內涵、突出新的特色、創造新的優勢來支撐，不少過去的名牌現在已經無名就是一個悲劇。因此創造品牌靠創新，保持品牌同樣要靠創新。