溫州英才學校學生跳樓事件，走在崩潰邊緣的孩子們。

9月19日晚上，我躺在床上照慣例刷著微博，卻翻到了一條讓我再也沒辦法平靜的博文。一位ID叫@你猜我改什麼 在微博發文，稱其在讀高三的弟弟在9月18日晚自習時遭到同學的強行搜身並且沒收手機，隨後從學校附近的高樓跳下身亡。

看到這裡，我是真的驚了，難道現在學生的心裡承受能力已經弱到不堪一擊了？繼續往下看，以下是博主的原文↓

隨後一小時，又緊接著發表了一篇長文。以「同學的霸凌與溫州英才學校的默許讓我弟弟永遠離開了這個世界。」為題再次敘述了整個事件，並表示「希望英才學校從校長到在場的老師都能給我弟弟一個解釋，希望欺辱我弟弟的同學能給我弟弟一個道歉。願天堂沒有冷漠學校與欺辱你的同學。」

先不管真相如何，校方給予的態度和說法也太過於冷冰冰了。一個好好的人，真的是因為受不了被收走手機的挫折而跳樓自殺嗎？還是如死者家屬所說是因為校園暴力？讓人不寒而慄。

之前在知乎上看到有答主解釋過校園暴力，校園暴力的本質是未成年人對成人社會層級秩序的崇拜和模仿，在學校封閉的環境內建立一個小型的社會等級體系，通過欺壓、排斥、戲弄群體中的特定對象行為來確認自己在這個體系中所處的位置和所扮演的角色。霸凌事件不只是存在與某一個時代，這個是社會文明程度再高都無法徹底根除的問題。

一個封閉環境中的群體力量是什麼概念，面對一夥自我意識覺醒、情緒主導行為、熱衷抱團、後果和責任意識欠缺的青少年，去挑戰他們的價值取向就好比穿著紅褲衩站在鬥牛場里跳大象舞，你越是把自己立起來當靶子，他們就越是興奮。我見過直接的，每天都要把你拖到教室後面暴揍，有事沒事都喜歡湊上去補一腳，剪頭髮扒衣服扇耳光。

我也曾是學生，我甚至敢說，幾乎每個班上都會有一個被孤立，被語言暴力，再或者直接一點受到身體上摧殘的人，他們不敢反抗也不敢說出事實。當然也不會有一個人站出來替你說話，他們也害怕，多一事不如少一事。被施暴者心裡承受能力弱的，選擇輕生。承受力好一點的，多數憋出心理疾病默默的承受直到畢業。一屆一屆無限的惡性循環。

更讓人覺得心寒的是，就算告訴了校方和老師，他們的立場也永遠是大事化小小事化了，光知道和稀泥：哎，這種矛盾都是小事情，你們雙方都有不對的地方大家退一步海闊天空blah blah blah……還存在不少這樣的父母：孩子受到校園暴力跟父母談轉學，卻受到批評：「轉校要費多大事有多麻煩你知道嗎？你怎麼這麼不會為人處世搞得大家都討厭你針對你？」

當受虐者是自己的時候，你怎麼安得下心看書，怎麼做到「不顧別人的看法，置身事外」？

面對這個無法根除的問題，為了避免自身受到傷害。在我們不去實施暴力的同時也必須要學會怎樣防範和應對校園暴力。

1、語言行為低調，不要太過招搖得罪人。

2、上下學儘可能結伴而行。

3、如在校外遇到校園暴力，必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。

4、順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。

雖然本次事件引發的原因還是個未解之謎，但是能給各位家長一個警醒，家庭教育很重要，加強孩子的自我防護能力和心理承受能力。如果孩子提出不想上學或時常表現出傷心，沮喪，自我傷害等行為要立馬重視起來，及時的詢問情況和開導孩子阻止校園暴力帶來的危害。

希望每一個孩子都能健康成長。

來源公眾號：嗨同學平台