如何看待孩子補課這一現象？

「快開學了，你的暑假作業，做完了嗎」？一位媽媽質問在外玩耍的孩子。讓我突然想起了，前段時間，有個朋友每天要看孩子寫作業到十一點以後，可孩子才上一年級。

現在的孩子的作業的確是夠多，除了老師布置的作業之外，還有父母給買的試卷練習冊等等，還要去各種的興趣班，補習班。孩子幾乎就沒有一點玩耍的時間。

想想我們小的時候作業兩三個小時就做完了，沒有練習冊，低年級作業幾乎就是抄書，高年級的老師偶爾會手寫試卷，用油墨印刷滾印，每次做完兩手都是黑黑的。學校沒紙了，我們得自己抄。

但是我們沒有興趣班，沒有補習班，我每天有大量的時間去玩耍。那時候我們學習環境差，學習材料很少，但我們的娛樂時間很充足。

現在你給孩子講，你的你的童年是多麼美好。每天有大量的時間和小夥伴們玩。而等他們長大了以後，回想起的不是做作業，就是在興趣班，補習班，生活單一枯燥。

為什麼現在補課的現象，風靡全國呢？

孩子的作業，家長改，

有些老師課上不往完講，

放學來我補習班，

孩子成績差，

說送補習班去，

調座位，

靠紅包，

過個節日，

人人得送禮物，

要不你就往後滾，

等等。

這是中國教育的一種漏洞，

教育體制的疏忽。